周杰
开封大学医学部开封卫校 475000
【摘要】随着教育观念模式的不断发展，增强大专院校学生的思政教育已经得到社会的重视。虽然大专院校学生的思政教育工作也有了一定的发展，但是还是存在很多比较常见的问题，那么在这个时候就需要大专院校结合学生本身的特点，努力地做好学生的思想政治教育工作。本文将从大专院校学生思想教育的现状以及增强大专院校学生思政教育的途径探析来进行描述。
【关键词】大专院校；思政教育；实效性途径探析
【正文】随着当代教育的不断发展，大专院校的教育教学制度和课程的实践也变化了很多，有了很大幅度上的提高，增强大专院校学生的思政教育是大专学生树立正确的价值观的紧要任务。然而，在大专院校的思政教育工作里依旧存在很多问题，要想做好大专院校学生的思想教育工作，就要不断探究分析根本的问题，并去解决它。只有对大专院校学生的思想教育现状有一个大概的了解，才能够提出正确的解决措施。
一、大专院校思想教育的现状
1.1大专院校思政教育工作意识比较落后
随着教育观念的不断改变，思政教育的观念也逐渐引起了社会的重视，但是也存在有一部分的大专院校对学生缺少一种思政教育的意识，只单方面强调学生的专业技能，忽视了他们的思想教育，就造成了大专院校的学生在专业技能方面达到一定标准，但思想方面水准较低，影响到了大专院校学生的素质发展。
1.2大专院校的思想政治教育效果不够明显
有相当一部分大专院校，虽然有相关的思想政治教育部门用于解决学生们的思想问题，但很多的大专院校教师，只着重讲理论的知识，不能够调动大专院校学生的学习积极性，就造成了大专院校的思政教育没有深入的进入学生心里，无法提升学生的思想水平。
二、增强大专院校学生思政教育的途径探析
2.1应该考虑学生的实际情况
大专院校对学生进行思政教育的时候，老师应该考虑到每个学生的不同，针对每个学生的个性去进行思政教育，还有就是每个学生在不同的阶段所遇到的事情也是不一样的，老师应该站在学生的角度去思考学校思政教育所存在的不好的地方，然后去思考每个学生所需要接受什么样的思政教育才更有效。大专院校的思政教育老师要把学生学习的积极性调动起来，才能够保证学生们从心里接受学校的思政教育，所以老师在对学生进行思政教育的时候，要考虑到学生的实际情况，针对性地教育。
例如：有的学生比较活泼，而有的学生就比较内向，对这两种相反的性格特点，老师在对他们进行思政教育的时候，一定要注意考虑他们的性格特点来进行针对性的思政教育。像活泼的学生，老师就可以采取比较硬的方法去进行思政教育，而内向的学生老师需要用比较软的方法，比如耐心讲道理等来进行思政教育，保证他们从心里接受学校的思政教育，然后才会达到思政教学的根本目的。
2.2应该为思政教育营造良好的氛围
思想政治教育和其他传统的教育相比较，它的教育方式方法相对来说比较广泛，如果思想政治教育的老师觉得思政教育是比较枯燥乏味的，那么学生肯定也不会对思想政治教育感兴趣，所以要想把思政教育做好，老师首先要为学生营造一种学习思政教育的氛围。把思想教育理念加入到生活当中，调动学生们的积极性，为他们学习思政教育营造一种轻松愉快的氛围，这样就能够让学生们更好地从心里接受思政教育，提高自身的素养。
例如：老师可以在上思政课之前进行备课，认真的研究一下在课上应该怎样调动同学们的积极性，营造一种轻松愉快的学习氛围，并且要根据本班学生的特点去制定教学的计划，这样才能把思想政治教育理念深入到学生们的心理，进而提升他们自身的素养。比如老师可以先举一个有关思想政治教育的例子，然后让同学们去分析讨论，这样让同学们在课上讨论的方式，不仅可以让他们成为课上的主体，还能够调动学生们的积极性，活跃课堂的氛围。
2.3应该把社会热点问题和思政教育结合起来
大专院校的学生思维比较活跃，对于某件事物有自己的见解和认识，那么当他们接受思政教育的时候，他们看待问题的方式方法也发生了改变。如果用传统的教学方式，没有办法把他们的学习的积极性调动起来，所以老师在讲授思想政治教育的时候，可以把社会当中发生的热点实事与思政教育的内容相结合来讲解，这样不仅能让同学们学到知识，还能让他们全面的了解社会，有利于他们的身心发展，然后可以让同学们谈谈他们对这件事情的看法，老师可以从他们的看法中看出学生的思想，然后老师再根据每个人不同的思想，针对性地进行思政教育，这样能更好的达到思政教育的目的。
例如：大专院校的老师，如果只是一味的用理论的知识为学生讲解思政教育，就会显得比较枯燥乏味，学生们的注意力也在课上不能够完全的集中，就会导致学生们的思政教育效果不是特别明显。而学生们对社会中发生的热点实事会比较感兴趣，老师在讲课的时候可以把要讲解的思政教育的内容和社会当中的实事相结合，让同学们能够更全面的了解实事的同时也能学到思政知识，这样能让同学们更好的认识到思政教育的重要性。
【结束语】现在的教育观念以及社会的各种发展都会要求大专院校不能忽视对学生的思想政治教育，因为这会影响大专院校学生的价值观，在他们以后的路上也有一定的影响。增强他们的思想政治教育，不但会让他们形成一个良好的价值观，还能让他们投入到思政教育的学习中，提升自己的思想政治水准。另外大专院校还应该考虑到本校学生的自身特点，再去正确地引导学生建立良好的价值观，不断提升大专院校学生的思想水准。
【参考文献】[1]潘登.思政教育框架内的大专学生阶梯性研究[J].才智，2019（28）:69
[2]李琦.大专院校思想政治教育的阶梯模式研究[J].读与写（教育教学刊），2019,16（09）:25-26