尹承章
贵阳市白云区第一高级中学 550014
摘要：快乐体育理念顾名思义就是教师在教学的过程中，应改变以往枯燥的体育课堂形式，采取多样化的教学方式，让学生能够主动参与其中，感受体育运动所带来的无限乐趣，并从中学到体育知识和技能。笔者主要根据现阶段高中篮球教学的基本情况，对如何有效的在课堂中渗透快乐体育理念展开探讨研究，旨在提高高中篮球体育教学的整体质量水平。
关键词：高中体育；篮球教学；快乐体育；渗透策略
引言：篮球属于竞技体育项目，是一种团队意识十分强的运动。学生通过篮球训练，不仅能够更好的展现出自身的个性，还能够在此过程中培养终身体育意识，达到增强体魄的效果。但是就目前的高中篮球教育体系来看，教学形式过于单一，教学内容也没有太多创新，体育教师并没有将体育知识和实践运动有效结合，使得同学们在学习过程中，无法将技巧融入到运动中来。因此体育教师一定要转变教学理念，善于将理论和实践联系在一起，根据学生的需求开展科学合理的教学工作，打造出充满活力的学习氛围，让大家能在快乐中学到技能。只有这样，才能实现体育教育的意义。
一、理论与实践结合激发学生学习兴趣
在高中的篮球课堂教学上，同学们常常会觉得理论知识枯燥无味，缺乏学习的动力，这时就需要教师转变思路，将教学内容和实践活动结合起来。篮球运动除了掌握基本操作要领之外，最重要的就是配合，教师要多组织大家进行训练，提高实践运动能力。还有很多学生对篮球缺乏一定的认知，认为篮球有很强烈的对抗性，并不适合自己，这导致他们的学习兴趣不高，影响学习效果。教师要多去了解分析每个学生的特征，做到因材施教。可以利用多媒体或者微课形式，激发大家的兴趣。举例来讲，在进行篮球教学时，可以带领观看一些精彩篮球比赛片段，通过视频内容，引出本节课的学习内容，并为接下来的室外课程打下基础[1]。
二、创新篮球教学模式增添课堂活跃性
对于高中生来说，已经对篮球有了基本认知，这也为教学带来一定的难度，因为大家认为这是一项不需要学习也能够通过自己尝试获取的技能。在教学中常会有同学自由活动，影响教学的进度。面对这种情况，教师要摒弃传统的教学模式，创新一种有趣的课堂情境，将篮球知识与游戏融合，让大家能够在学中玩，在玩中学，构建一个充满活力的快乐课堂。在罚篮教学中，教师可以组织同学们进行游戏比赛，利用这种竞争性质，激发大家的参与热情。针对不同的学生来制定不同的游戏规则，比如对于女同学来讲，可以设计每投入篮筐一球记一分，男同学投进两球记一分，每名同学有五次投篮机会，最终评出得分最高的人，予以奖励。
还可以增加游戏激烈程度，组织小组罚篮比赛，这更有助于培养大家的团队意识，因为篮球本身就是团队协作的运动项目。通过这种训练方式，不仅能够提高大家的积极性，还让他们在游戏中学到了篮球技能，可谓一举两得[2]。
三、开展有针对性篮球训练提高学习效率
篮球的对抗性很强是众所周知的，这对学生的身体条件也有一定的要求，但是高中生的身体素质情况具有差异性，特别是男同学和女同学就有明显的不同，但是这并不代表只有男生才能进行篮球运动，一个合格的体育教师一定是能够充分考虑到个体差异，针对同学们的实际情况，来设计教学计划，进行层次化的训练。在上课期间，教师可以将男同学和女同学分开训练。比如在讲解运动动作要领时，男女分组练习，对男生的要求是掌握胯下运球和背后运球等动作，对女生则需要掌握换手运球简单操作即可。教师指导大家在运球的过程中眼睛要注意前方，并将球控制在自己手中，身体的姿势和手型也要准确，保持上下肢体的协调配合[3]。使所有学生都能掌握双手胸前传接球的基本要领，强化技巧应用的能力。这样既能够满足大家的不同学习需求，也提高了教学的质量。
四、以学生为主体进行篮球趣味教学
很多教师对篮球教学存在错误的认知，认为在课堂上占主导的人是自己，而学生需要跟着自己的思路去走，灌输式的讲解内容，这种观念虽然能够很好的完成教学进度，但是学生却难以达到理想的学习效率。体育教育与其他学科有所不同，它更加注重实践的过程，需要让同学们参与到其中，自主学习，自主探索，因此教师要认识到这一点，将学生放在主体位置，使被动学习转变为主动学习。在篮球基础教学时，教师可以安排大家进行原地运球和行进间运球练习。组织大家开展运球接力游戏活动，讲出具体的规则，为他们提供自我表现的机会，启发对篮球的兴趣，在这个基础之上加深对运球技术的掌握。
结束语
综上所述，篮球是一项十分有趣的运动，而快乐体育的教学理念更有易于学生去理解掌握体育竞技，能够大大提高教学的质量和效率。所以高中体育教师要完善教学大纲，优化体育设施配置，转变教学思维，构建轻松愉悦的教学环境，以此来增强学生的学习热情，让大家在学习的同时也能获得乐趣。
参考文献
[1]赵磊.关于高中篮球教学中体育游戏法的运用[J].华夏教师,2020(07):50.
[2]关明忠.如何在高中篮球教学中渗透“快乐体育”理念[J].品位经典,2020(02):150-151.
[3]毕军.浅析高中体育篮球训练的特点及其教学策略[J].当代体育科技,2019,9(34):35+37.