白振银
中国铁路呼和浩特局集团有限公司集宁车辆段 乌兰察布市 012000
摘要：当前，铁路企业正处于高速发展的重要机遇期，高速铁路陆续开通，各种新技术、新设备大量投入使用，铁路现代化水平快速提升。对于铁路企业职工素质提出了更高的要求，如何开展好职工培训是当前铁路企业面临的重要课题。授课教师的教学方式、开展培训的模式也不断的探索创新，各种模式有各自优劣，针对目前常见的几种培训模式进行分析比较，以期找到适合不同培训对象的培养模式，更好地服务于职工培训。
关键词：铁路；基层站段；兼职师资；培养
一、当前培训主要模式
1．采用传统面对面集中培训。传统教学模式是老师在课堂讲授,下面学员仔细听讲。面对铁路企业，因培训的对象都是本企业职工，且一般授课教师也是本单位职工培训部门的老师或相关部门聘请的技术业务较为突出的本单位员工，老师与学员之间都很熟悉，故而交流比较顺畅，答疑解惑比较方便。企业培训的对象都是成年人，教师与学员之间因为彼此熟悉，随意性较强，培训管理较为困难，课堂学习气氛不浓厚。还有采用面对面集中培训，就需要脱产离岗，在生产任务紧张情况下，单位很难抽出员工开展培训，产学矛盾突出，结果就是简化培训走过程，培训质量不高或是不培训，结果会造成员工业务技能不熟悉，不能胜任岗位工作要求，为安全生产埋下隐患。
??????? 2．开展在线网络教育培训。开展在线网络培训与学习也是目前培训的一种主要方式，尤其是面对成人教育应用较广泛。企业开展网络培训，一般是要求在固定场所，采用专用传输方式，在异地开展学习，这样就减少了学员来去往返路程，节省了时间，在生产任务紧张情况下较为有利。但是采用在线网络培训需要前期投入，需要建立网络教室及传输方式等，一次性投入较大。还有就是某些培训，如需要现场实物指导，采用在线培训方式，学员理解不深，培训效果不佳。
二、企业培训主要变革方向???
无论是采用传统的培训方式还是采用在线培训教育，都会有利有弊。最好的方式是将各种培训模式有机结合，根据实际需要灵活运用。
1.构架“云课堂”学习模块。可利用钉钉学习软件，共建共享学习资源，培训组织部门或培训师资可通过建设“钉盘”板块，将作业指导书、培训课件、培训视频资料等相关培训材料置入模块，学员通过注册“钉钉”账号进入学习模块开展学习。
???????2.开展移动可视培训。以碎片化学习为主攻方向，充分利用员工闲暇时间，通过手机APP软件，或是制作微课件进行学习，重点针对标准化作业关键环节、重点步骤、易错流程，开发短平快培训课件，生成微信二维码，及时推送，广泛发布，为职工提供移动可视培训资源。
3.实施趣味性培训，引入现代视听、人机互动等技术，建立情景式培训模式，运用三维动画技术、移动滚动展示、VR模拟等将岗位业务技能和应急处置标准等制成3D游戏，寓教于乐，激发职工学习兴趣。
??三、铁路企业培训主要采取措施??
1.转变教培模式。将部分适应性培训下放到生产一线，由脱产集中培训变为半脱产和岗位单独培训相结合的方式，充分发挥车间主体培训优势，落实车间培训主体责任，完善主要工种应知应会、岗位作业指导书培训。
2.改进培训方式。采取“走出去”跟着学，“请进来”带着学，“师带徒”帮着学，从教室转向现场，理论与实践相结合等方式，针对不同的培训内容和培训对象采取不同的培训方式。重点加强新职人员、关键岗位作业人员、营业线施工安全防护员等人员资格培训管理，将各种资格性培训优先采用送外培训；对于各种新技术、新工艺、新设备、新规章等“四新”知识培训，采用“送出去”和“请进来”结合方式开展培训；对于无法采取集中培训的采用“师带徒”方式开展。
3.推进在线考试。积极开展远程培训、在线学习及考试，利用职工在线考试系统，实现考试标准化、信息化、快捷化、准确化，编制各工种岗位模块题库，上传至培训系统，作为日常学习、技能竞赛学习资料。
4.推进网络培训能力建设。进一步加强职工培训信息网络建设，在单位内部设立网络主播教室，生产车间设立网络分播教室，班组设立学习终端的培训网络，把优质的培训资源送到车间班组，解决各车间尤其是异地车间生产与培训之间的矛盾，提升“送教上门”的实际效果。
5.加强高技能人才培养。一是加强高技能人才送培研修，紧靠关键岗位、紧跟技术前沿，以解决现场关键技术、关键问题为目标，加强新技术、疑难问题、疑难故障处理等培训，选送（高级）技师、生产骨干、班组业务辅导员进行研修学习，提高高技能人才传、帮、带作用和故障处理能力。二是积极开展“名师带徒”，按照师带徒管理办法，针对主要工种以“一对一”结对的方式推行师带徒活动，举行拜师仪式，增强师傅的荣誉感和责任感，强化徒弟的尊师意识和敬业意识，落实师带徒奖励津贴，促进师傅传技授业积极性，促进技能诀窍传承，培养更多铁路工匠。
参考文献:
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