马秋环，曾实现，刘娜
青岛黄海学院 山东青岛
摘要：在经济发展的热潮中，“双创”作为国家支持和发展的战略新方向，对我国的未来的发展有着重要的作用。当代大学生想要更好的适应社会发展，为社会发展做出贡献，在提升自身专业素质的同时，也要提高自己的综合素质，提高自身的创新能力和创业能力，只有这样，才可以满足各行各业对于人才的需求。以下是本文根据“双创”时代下，大学生创新创业能力提升的办法进行简单的分析。期对创新创业战略目标的实现有帮助作用。
关键词：“双创”大学生；创新创业；能力提升；对策
随着经济全球化的发展，我国的经济也在不断随其发展而改变，由于对综合性人才需求的不断增多，导致很多大学生在毕业之后，都没有办法在短时间之内适应社会的发展。从大学生毕业之后的就业情况来看，大部分大学生都拥有着不同的压力，需要面对不同的问题，这也使大学生逐渐成为了社会群体中最难就业的人群，面对当前大学生就业难的问题，我国国务院发出了“大众创业、万众创新”新号召。鼓励大学生在适应社会发展的同时，不断强加创新创业能力，不断提高自己的综合素质。
一、“双创”的内涵及现实意义
当前，我国正处在改革的重要阶段，在国际竞争越发激烈的环境中，如何转变传统的经济发展模式，帮助产业结构不断升级成为了当今社会发展的主要问题。随着近几年国家对大学生创业支持力度的不断增加，其也逐渐受到了社会各界的广泛关注，在推动我国经济改革的同时，也保证了经济的可持续发展[1]。
（一）“双创”的内涵分析
“双创”实际上指的是“大众创业，万众创新”，就是鼓励人们群众进行自主创业，每个人都可以加入到创业的人潮中，国家也会通过出台和实施各种创业政策，开展各种创业活动，提高人民群众创新的意识和积极性。在创业的过程中，创业人群在符合国家创业规定的前提下，可以利用一切可利用的资源，在保证创业环境良好的同时，不断的促进我国精神的平稳发展[2]。“双创”一方面借助万众创新来增加人民群众对创新的积极性，从而不断的推动我国企业的发展、新产品的研发、新领域市场的开拓等，另一方面利用大众创业，给市场发展注入新的元素。大众创业离不开万众创新的支持，如果只创业，不创新，不仅不利于企业长久发展，也不利于企业适应社会的发展。创新需求不断促进创新的发展，其也为创新提供了资金保障的同时，为企业继续创新与发展奠定了良好的基础，只有将“双创”进行有效融合，才能最大程度的激活市场需求，推动我国社会经济的可持续发展。
（二）“双创”的现实意义
“双创”政策的出台，在一定程度上提高了人们对创新、创业的兴趣，在全国内也出现了一场创新热潮，对社会不同领域发展带来了不同程度的影响。首先，在创新创业的热潮中，各行各业对于人才的需要不断增加，为大学生提供了很多就业机会，这在一定程度上改善了大学生就业难的窘境，其中也有部分大学生通过自主创业成功就业，这对社会压力的缓解和社会负担的减弱有一定的促进作用，“双创”也在一定程度上促进了我国经济的发展。
二、大学生创新创业能力提升的重要性分析
（一）有利于顺应时代发展的需要
如今，我国经济正处于转型的重要阶段，想要使经济转型的战略顺利推进，就需要加快经济发展从“要素驱动”向“创新驱动”的转变，借助人才的创新，推动社会经济的发展[3]。高校作为我国人才培养的主要基地，要注重对大学生进行创新创业教育，不断增加大学生创新创业的意识和能力的同时，提高大学生的综合素质，让大学生成为社会发展需要的全面型人才。
提高大学生创新创业能力，对推动我国“双创”战略实施和发展有着重要的作用，是提高我国国际市场竞争实力的主要途径之一，其为我国人才强国战略、创新驱动发展战略的实现奠定了良好的基础，也为我国经济的继续发展注入了新的生机。
（二）有利于解决大学生就业难的问题，实现大学生的自我价值
随着高校毕业生的逐年增加，社会各个行业对于人才的需求有限，越来越多的大学生面临着毕业即失业的问题。让大学生进行创业创新不仅可以解决我国大学生就业问题，对于大学生自我价值的实现也有着重要的作用。在知识创新时代，大学生进行自主创业，其自身的文化素养，创新意识、创新能力和适应社会发展的能力都使大学生在创业创新中占据着绝对的优势[4]。在创业的过程中，大学生不仅可以充分展示自己的个性，运用自己所学知识进行创业的同时，也解决了自己就业的问题。大学生创业创新教育和过去的教学内容和教学方式不同，其更加注重对学生自主学习能力和创新能力的培养，更加重视对学生综合能力的提高，所以，在学校对学生进行创业创新教育时，要增加学生企业经营管理、市场调查与营销、各个行业发展前景等内容，并且将理论知识和实践进行有效结合，让学生学会换位思考，能够让其站在不同的层面上看问题，从而不断扩宽学生的视野，让学生拥有大局观的同时，对大学生转变以往的就业想法，培养大学生主动创业创新意识有着重要的作用，也是其竞争激烈的社会发展中更好的施展自己的才华，实现自我价值的主要途径。
三、提升大学生创新创业能力的对策
（一）提高大学生创新创业的意识,激发创新创业的热情
想要提高大学生创业创新意识，就需要从不同的方面对大学生进行教育，不断提升大学生的创业和创新能力。在高校对大学生进行教育教学时，可以把大学生创新创业设计在课程讲解中，让大学生对我国创新创业政策有一个初步的了解，从而提高大学生自主创业的意识[5]。同时，高校还需要不断改变大学生传统的就业想法，帮助大学生树立自主就业、竞争和创新就业的观念。高校在对大学生创新创业进行教育时，要不断创造学生参加社会实践的机会，让学生在实践中累计经验，这对学生事业心的增加和创业积极性的提高有着重要的影响。例如，学校也可以选择校企合作的方式，在每年的寒暑假，为学生提供到创业中公司实习的机会，让学生可以在创业发展中公司学校到真实有用的知识，也可以提高自身的综合素质，这对学生以后自主创业有着重要的作用。
（二）明确高校人才培养目标,培养高素质创新型人才
在传统的教学理念中，高校一直都比较重视对学生传授理论知识，从而忽视了学生的时实践和创新能力的培养。在新时代下，高校要懂得转变传统的教学观念，注重学生理论知识和实践经验相集合，从而将就业型人才转变成创业创新性人才。例如，高校可以组织学生参加校外的社会活动，让学生积累人脉，从中获取实践经验。学校也可以组织学生学生听一些和社会发展、市场营销等公开课，提高学生的综合素质。
总之，在“双创”时代背景下，不断增加对大学生的创新创业教育，对解决大学生就业问题，提高大学生创业能力，减少大学生就业压力和大学生综合素质的提高有着重要的作用，这对我国经济的改革和发展也有着推动作用。
参考文献：
[1]邸鑫. "双创"背景下大学生创新创业能力培养对策[J]. 智库时代, 2019, 000(037):P.43-44.
[2]杭行, 衡容. "双创"背景下大学生创新创业能力提升对策研究[J]. 今日财富, 2020(04):29-29.
[3]代小菊. "双创"时代大学生创新创业促进机制研究[J]. 青春岁月, 2019, 000(029):124.
[4]范亚丽, 陈旭阳. 当代大学生"双创"能力提升的路径[J]. 黑河学院学报, 2020, 011(004):76-78.
[5][赵于丽, 白冰, 刘瑜,等. 双创热潮下大学生创新创业能力现状分析[J]. 市场周刊, 2020(01):149-152.
课题1：基于专创融合的创新创业实践平台建设与运行机制研究（项目编号2021CXCY19）阶段性成果
课题2：山东省教育厅2020?年本科教学改革研究项目“地方高校机电类专业工程素养培养模式研究与实践”（项目编号：M2020002）阶段性成果。
作者简介：马秋环，女，1983.07—，籍贯：山东郓城，研究方向：检测技术与自动化装置，学历：研究生，职称：副教授