深圳大学附属实验中学 胡敏秀 518000
一、利用视频辅助英语教学的理论基础
克拉申认为语言学习的好坏主要差别在于心理方面的原因,主要是动机、焦虑、自信三个方面。语言学习者学习动力越大自信心越强,焦虑感适度,情感对于语言输入的过滤作用就小,学习者从而获得大量的语言输入,二语学习的效果也就越好。相反,当语言学习者学习动机较弱,缺少自信心或心情焦虑时,这时的心理屏障较高,对可理解输入的吸收就相对减少,二语习得的效果则不佳。学习者学习的动机越烈,他们的学习兴趣和学习自觉性就越高。教师采用新颖、生动的教学组织形式进行教学,在一定程度上能够激发学生的学习动力。
二、利用视频辅助英语教学的实践意义
1.有效地辅助整体英语教学
本纪录片共57集，每集的时长３分钟左右，长度适宜，难度恰当，非常适合高中年级的英语教学。教师可以根据学生的兴趣，结合教材内容作为补充和升华，并巩固语法，拓展词汇，延伸话题。教师还可以利用段落句子讲解语言现象。还可以把它做为课文补充材料给学生做课后练习用。即根据情况使其运用于任何—个教学环节。
2．使词汇提升无痕化。
学生如果平时在生活中喜欢观看英语视频，那么即可通过教师的引导使词汇提升无痕化。学习既生活，生活既学习。我们知道,语言的意义体现在社会情景的上下文中。理解和掌握语言的意义要结合情景和场合才能被理解和掌握，而视频提供了真切的情景，图文声音结合，益于学生理解掌握其中出现的新单词，同时也顺应我国对外语教学要尽快与国际接轨扩展词汇量的要求。只有进行长期的量的积累，才能达到质的飞跃
3．培养学生听说读写译英语综合能力。
学生在观看视频的过程中，一个磨耳朵、练听力的过程。同时听英文看双语字幕的过程中，又不知不觉地扩大了词汇量，提升了翻译能力和速度。通过这些多元化的语言输入，必然会促进语言的输出，翻译和写作能力自然会得以提升。
三、课例展示(以《Amazing China EP6: Holy Mountain》为例)课前准备学生的学习材料，确保课堂的高效性。
教学步骤如下：
Step 1. Lead-in.
Watch the vedio and ask the Ss:
Do you like watching videos in your spare time?
As an English learner, what knowledge can you get from it?
What English learning ability can you improve by watching videos?
Step 2. Word-learning
1. New words
Holy, magical,mysterious, breath-taking,snow-capped,steep glaciers,crystal clear,pastsure,irreplaceably
2. Word-building
1)breath-taking 拓展：eye-catching English-speaking
2)snow-capped 拓展：snow-covered sun-burnt
3)irreplaceably拓展：irregularly irreparably
Step 3.Complete the following translations
1)This is a kingdom surrounded by breath-taking views
这是一个令人叹为观止的自然王国。
2)It is called the last pure land on this blue planet.
被称为水蓝色星球上最后一片净土。
3)It's like placing people into a colorful fairy tale world.
仿佛让人置身彩色的童话世界。
4)It is about 6,000 meters in height, and has the shape of a perfect pyramid.?
这座山峰不到6千米，形状均匀，呈完美锥形金字塔形.
5)But it is such a great challenge to both one’s physical ability and mind, because of its altitude.
由于海拔太高，这对于体能和意志都是极大的考验.
Step 4. Grammar rules learning.
Learn some grammar points from the text content.
1. Back in 1931, the American explorer Joseph Rock first introduced it to the world with photos taken for the National Geographic magazine.
With(without)结构归纳。（例句略）
2. Next to it, stand two other mountains.倒装句
there，here，up，down，in，out，now，then等表方位或时间的副词置于句首，并且主语为名词时，主谓完全倒装。（例句略）
3.It is not only the last pure land but also earth that can purify the soul. 这里不仅仅是最后一片净土，更有着足以净化心灵的力量。
not only ...but also结构（例句略）
4. 非谓语动词学习：
Daocheng Yading is a magical and mysterious land located in the southwest of China's Sichuan province.
This is a kingdom surrounded by breath-taking views.
过去分词作后置定语。（例句略）
Step 5. Summary.
Learn to develop your English learning awareness, improve your aesthetic taste and patriotism geography knowledge. Over time, you will find it so interesting and practical to your English learning.
四、结束语
通过本节课的学习和全面的梳理，学生懂得将学习融入生活，学习与生活合一。逃离了做题背书的框架，增加了学习的快乐，提升了学习的体验感、参与感和收获感！同时，英文纪录片《美丽中国》每集时间短，大概时长为3分钟左右，画面感强，风景优美，配音精美。在提高学生英语学习的同时，又可很好的培养学生的爱国情怀，能更好的完成课程标准要求的情感目标。学习与生活完美融合，教书与育人高度统一，就是这节课的整体教学目标，学生将受益终生。
参考文献：
1. 新闻引进课堂 ，收效一举多得——谈在英语教学中运用 China Daily 辅助英语教学的体会 吕海平 ，胡玉伟