内蒙古鄂尔多斯市东胜区第三幼儿园 赵晖 017000
摘要：随着我国的发展,新时代的背景下,人们的生活水平的提高,家长也意识到学前教育的重要性,我们国家也给予学前教育方面的政策,从19世纪的中国共产党全国代表大会,其中呼吁“幼儿教育不断取得新进展”，对学前教育改革的深化，“全民幼儿园覆盖率达到80%”等政策的颁布和实施，可见，国家所重视的学前教育，学前教育已成为国家教育体系和基础教育的重要组成部分，是幼儿的初始教育。基于此，针对新时代背景下的学前教育策略进行研究。
关键词：新时期、学前教育、重要性、教育策略
引言
在我国教育新时代的大背景下,这是实现素质教育、安全知识教育和完整纳入教育的黄金时间。在这样的大环境下,加强对学前教育的认识和重视,改善了教育条件和环境,提高了教学质量,符合我们中国人民的愿景。学前教育也可以说是一项重要的基础性和民生建设工程,因为它直接关系到了千家万户,关乎到整个中国儿童的健康成长和发展,关乎到整个社会的进步和团结,关乎到一个民族和国家的未来。学前教育能够在一个人的成长过程中起到非常重要的作用。因此,针对当前我国学前教育必须寻求策略和政府发展方案。
1、现时期幼儿园学前教育发展的状况
1.1学前教育的定位不明确
1.1.1对学前教育的重视度缺乏
相关学者支出我们成年人的智力有50%是在4岁之前获得的。但目前，还是有家长对与学前教育的认识停留在带孩子或者写几个字背几首诗，对学前教育的重视度还是不够。
1.1.2小学化倾向，阻碍全面发展
一些幼儿园中,往往都会过早给孩子们开展一些小学阶段的教育,在其教学过程中不太注重对于孩子们智力的有效启发与引导,以及他们自主实践动手的能力。侧重于我国中小学课堂教育活动中的思想纪律意识的传授与灌输,以及对于一些比较难掌握基础知识的填鸭式课堂教育,将其识字情况、计算能力、背诵技巧等当做教学重点,更有一些家长周末时间会给孩子报名各类补习班,这在一定程度上挤压了孩子们在启蒙性教育活动中的天性,使他们过早地被“模式化”。幼儿教育是具有其科学性和规律性的，对于这个阶段的幼儿来说并不是学习大量知识的时候，过早地摄入学科知识可能会阻碍幼儿的全面发展，引导他们形成重视结果，忽视过程的观念，重智育轻德育使幼儿不能德智体美劳全面发展。
1.1.3学前教育教师团队建设不足
幼儿教师行业门槛较低，往往一些不是幼儿教育专业的毕业生也可一从事幼儿教育行业，导致一些学校在幼儿教育的教师资源配置上不合理，使对幼儿的教育并不专业，近几年的社会新闻中常出现幼师伤害幼儿的新闻，就是幼儿教师团队专业素质低导致，其次一些教师的专业能力和职业素养较低，深深的影响了学前教育的质量。
2、新时期学前教育的重要性
2.1学前教育促幼儿进德、智、体、美全面发展
幼儿接受学前教育就是让他们尽早地接受社会化的过程，在此期间能够培养他们养成健康的人格，从思想品德、日常行为规范等方面给予正确的引导和规范，能够给他们树立起正确的价值观念。让幼儿在平日中，能够知道哪些事情是可以做的，哪些事情是不能去做的，这样健康的人格的培养就需要幼儿园教师主导给幼儿建立思维意识。此外，在智力、德育、体育、美学等方面全面地给幼儿进行价值观传递，认识真善美是启蒙教育的核心内容。
2.2.学前教育对人的发展十分重要
学前期是儿童认知发展以及身心发展的关键时期，同时也在幼儿一生的发展中起着十分重要的奠基作用，不少研究已经证明，儿童的早期教育会对儿童一生造成十分重要的影响，一旦没有进行良好的教育会给儿童的认知带来一定的影响。合理地进行学前教育，可以帮助儿童在未来的学习中养成良好的学习习惯、学习态度和学习动机。学前教育影响人的社会性以及人格品质的发展状况，六岁之前是儿童行为习惯养成的关键时期，并且在这一时期，儿童养成的行为以及人格品质将会对未来的发展产生持续的影响，能够帮助儿童尽早地适应环境变化以及社会生活，从而帮助儿童健康成长。
2.3学前教育影响着教育事业的发展
学前教育是我国学制的初始阶段，也是基础教育的重要构成部分，良好的开端一定能将推动我国教育事业的更好发展，因此做好学前教育工作能够带动我国基础教育事业的进步，良好的学前教育能够为小学阶段的学习打好基础，为上小学做好充足的准备，帮助学生更好地适应小学的学习和生活，使儿童在进入小学后身体、情感、心理以及社会性适应都能够朝着良性的方向发展。目前我国已经普及九年义务教育，学前教育的质量将直接决定我国义务教育的质量与效果。
3、促进学前教育发展的策略建议
3.1创新学前教育理念，重视幼儿的身心健康
在新时期的前提下，当前的学前教育应该创新自身的教学理念，将幼儿综合素质教育作为当前教学工作的核心内容。在以往的学前教育过程中，一些幼儿园和教师常常采取灌输式的教学方式，幼儿在接受教育时只能被迫接受，对于一些学习能力较弱的学生而言，很可能难以赶上教师的进度。比如，有些老师已经开始教简单的英文字母的认识，一些幼儿还没有记清一些简单的儿歌。在这种情况下，学前教育除了注重幼儿的智力发展之外，还需要重视身体发育健康，多鼓励他们进行运动锻炼，还有注意幼儿心理健康，及时进行有效的教学疏导，给幼儿培养健康的人格。
3.2重视游戏教育
游戏教育贯穿于幼儿学前教育的始终，教师在进行教学时应该谨慎，选择合理的、积极的、具有操作意义的游戏，孩子们在进行游戏的过程中可以保持相当高的注意力，能够对周围的环境进行认真仔细的观察，可以根据实际情况区分利弊，因此游戏教育能够很好地培养孩子们的注意力，另外在进行游戏中会有很多模拟的场景和情节，孩子们也可以根据自身情况进行想象，这样一来大大丰富了孩子们的想象力以及逻辑思维能力。因此，为了更好地促进儿童的发展，老师在教育教学中应当多搜集具有教育意
3.3打造专业的幼师团队，提升职业准入门槛
对于教育行业来说，教师团队的专业性和职业素养是最为重要的核心要素，尤其是幼儿园学前教育，幼师面对的学生都是学龄前的幼儿，他们可能需要事无巨细的引导和教育。因此，幼师必须具备足够的耐心和对于幼儿的关怀之情，并且能够利用正确的教学方法给幼儿带来科学的启蒙教育。要提升幼师队伍的整体素质，就需要在一定程度设置幼师职业的准入门槛，要求幼师必须在一定的学历要求下进入幼儿园任教，并且制定合理的教师管理考核制度，来考查教师的任教能力。
4、结语
幼儿教育是基础教育的重要起点，因为它是幼儿走向社会的第一步，是一个逐步社会化的过程。幼儿教育对孩子未来的发展起着决定性的作用。只有充分保证幼儿园性质的科学性和合理性，才能使幼儿在未来获得更好的发展，提高其综合素质。在学前教育的过程中，孩子将面临智力和体能的双重培养，在课堂上逐步提高孩子的思维能力、实践能力和与人沟通的能力。因此，社会各方面都要重视幼儿环境的改善，从教育部门、幼儿园、幼儿园教师等方面促进幼儿教育的发展，改革教学方法，能跟随时代脚步使学前教育发展得上一层楼，让每个孩子都能充分享受到良好的教育启蒙，为以后的学习生活打下良好的基础。
参考文献：
[1]周慧花.浅谈新时期幼儿教育管理问题及解决措施[J].发现：教育版，2018（8）：76.
[2]夏晓风.浅谈新时期幼儿教育工作的发展思路[J].农家参谋，2019，616（8）：262.
作者简介：赵晖（1994.01）女，汉族，内蒙古自治区鄂尔多斯市东胜区人，本科学历，初级二级，从事：幼儿教师，学前教育。