徐燕萍
嘉兴市天联通讯工程有限公司 浙江省嘉兴市 314000
摘要：近年来，电子与通信工程技术的飞速发展，对我们的学习、工作和生活产生了深远的影响，同时也为我们多样化的电子与通信人才培养工作带来了新的机遇和挑战。分析当前我国高等教育在电子与通信工程专业的卓越专业人才培养工作中所面临的挑战，进而针对性地就我国在通信领域中的优秀专业人才培养对策问题进行研究，这无疑是当前我国当下高等教育一直以来正在努力研究的重点课题。
关键词：电子与通信工程；卓越人才；培养
引言：如何做到电子与通信工程的卓越人才的有效培养，长此以往自古至今一直困扰国内高等教育事业的发展。“卓越工程师教育培养计划”的成功实施，有力地推动了我国高等教育的卓越人才培养工作大幅前进；完善了重点大学的教育学科和人才培养机制，推动了我国高等学校教育改革；为我国高等教育的进步做出了贡献，对学生的素质和未来工作实践的能力的提高有着非常重要的意义和影响。
一、电子与通信工程人才培养所遇到的问题
1、在人才培养模式上灵活性不足
长期以来，因为国家政策以及客观条件的限制，我国的高等教育一直保持着为了确保所有学生都可以获得优质教育资源的教育模式。因此，这样的模式教育出来的人才或许可以很好的胜任基础工作，但是面临高尖端工作时却力有未逮。而当下我国高等教育已经认识到了这一问题，所以，当下我国高等教育正在准备开展精英式教育，即根据学校特点，针对不同专业的学生或人群，制定专业培养计划，培养相应的人才，以保证基础教育课程的有效性，实施优秀人才培养。但是，目前我国大部分高校在人才培养计划的具体制定上往往采用同类型的教育计划，缺乏灵活性，这也是当下高等教育制定教育计划时所面临的最大问题。
2、对于实践教学重视不够
大多数学校设计电子和通信技术工程这门专业的人才培训方案时，往往会参考或整个模仿复制某些国家和重点院系的人才培训方案。高校在教学目标、课程设置和实际教学中的许多环节都有很多相似之处，没有将高校特色还有因材施教融入到实践教学中。目前在高校中，实践教学有两大类问题：一是重实践轻理论，二就是重理论轻实践，这两种实践教学都是比较极端，高校在做实践教学的教学计划时没能真正意识到对于实践性教学目标的真正意义，对课程的安排没有做到实践和理论相结合，而承担实践教学的老师往往为了节约时间亦或是没有精力等主客观因素，对实践教学不是很重视，敷衍了事，形式化很严重。而对于实践教学中课程作业的布置会出现和学生实践能力不相称，导致学生无法很好的完成课程作业，而学生为了通过考试，就会采取在网上购买课程作业的情况，这样实践教学的目标也没有达到。这些都反映出来我国高等教学在实践教学的薄弱点。
3、在实践教学方面缺少校企合作的教学平台
目前，很多学校，甚至一些知名的学校，在理论和教学上都严重缺乏与企业的深层次、高水平的合作。而且，也没有与企业的高层合作。学校在制定人才培养计划时，往往不愿意让相关专业技术人员或其他企业、组织的专业技术人员加入。而高校的教学计划制定者往往和实际有一定的脱轨，所以很难看到电子与通信工程在实际中对相关人才的真正需求。在培养专业技术人才的同时，高校基本不会聘请相关公司或个人到学校实习和指导。所以在高校的实践教学中，学生是无法了解到具体业务需求，也无法认识到具体的研究需求，而且学生对于实际工作中的工作流程缺乏适当的理解和认知。这也是缺乏教学平台所带来的一些问题。
4、教师队伍建设存在问题
电子与通信工程优秀人才的选拔和培养肯定是离不开专业教师队伍的支持和帮助。专业的教师队伍必须在相应理论知识的掌握、实施环节、新知识和创造性思维等各个方面不断更新，必须为广大学生提供必要的指导。实际情况可以看出，许多大学生和教师为了追求理论知识的转移而不愿意接触新知识。一些教师虽然希望引导和支持学生，但由于缺乏相关的科学研究、技术能力和教学资源，他们自己也无法提高自己的教学技能；有的老师自己的能力没有问题，但是他们把更多的精力放在你的研究课上，而不想花时间和精力去指导学生。另外，除了教师本身不愿意花费大量时间指导学生的问题外，教师队伍建设的问题还存在着高校教师的整体素质和考核标准的问题，考核标准太过于机械化，这就导致了教师大部分时间会放在考取职称，做研究上，而对学生的培养则不会花费时间，这就间接地导致了教师队伍对学生指导的缺失，而同时也会导致有想培养学生的高校教师由于资源不足无法有效引导学生。
二、电子与通信工程卓越人才培养策略
1、提出有效的卓越人才培养计划
优秀的人才培养计划主要包括需要充分考虑精英教育和大众教育，两方面相结合才是最好的人才培养计划，而且高校需要进一步加强对学生的创新能力的培训，同时应结合未来就业目标，培养学生的实践动手能力。
2、创建卓越人才培养平台
卓越专业人才培养服务平台的成功创建对精英化教学是很有帮助的，同时使得高校与企业合作交流，可以帮助高校的教学计划的制定更贴近现实，也更好的培养学生实践能力，也可以使得教师的研究课题更实际，帮助教师提升创新能力。
3、开展小班化教学
根据不同学生的学习兴趣和特点，可以在小课堂中进行一系列的教学，打破传统的多年大课教学方式，增加教师和学生的互动，调动学生的积极性，在课堂上采用积极的教学方法，提高学生的理论和实践技能以及团队合作的能力。
4、加强教师队伍的建设
培养真正优秀的人才，离不开师资队伍的支持。优秀的教师要有全局导向和组织能力。高等教育中学生的学习除了需要科学和实践的基础理论知识和指导外，还需要教师对其未来的学习以及工作的各个方面进行指导，培养其实践能力。
三、结语
目前电子工程和通信工程优秀人才培养遇到一些困难和问题，未来需要结合高校培养优秀技术人才的发展现状，在学校教师队伍中引进该领域的优秀技术人才。同时高校应对实践教学计划以及实践教学平台的建设进行进一步的探索，高校应不仅仅使得大学生提高专业素质、实践能力和应用能力，也应该使得高校的师资队伍和优秀技术人才培养服务平台的建设取得更显著的成效。
参考文献
[1]朱婷，徐雪慧.浅谈电子与通信工程卓越人才培养面临的问题及对策[J].通讯世界，2017,(04):77-78.
[2]王明华，邓贤君.电子与通信工程卓越人才培养面临的问题及思考[J].教师，2016,(14):104-105.
作者简介：徐燕萍 女 1983 浙江省嘉兴市 314000 嘉兴市天联通讯工程有限公司 大专 中级工程师 电子与通信工程