新时代加强党员干部党史教育研究

发表时间:2021/8/12   来源:《科学与技术》2021年第29卷4月10期上   作者:冯飞飞
[导读] 党史实为一笔十分宝贵的精神财富,围绕党员干部,强化对其的党史教育,帮助他们对党的历史有一更加全面、深入的了解,特别是年青一代的党员,未亲身经历一些重大事件(抗战、建国等)
        冯飞飞
        河北省邯郸市中共邯山区委党校    056000
        摘要:党史实为一笔十分宝贵的精神财富,围绕党员干部,强化对其的党史教育,帮助他们对党的历史有一更加全面、深入的了解,特别是年青一代的党员,未亲身经历一些重大事件(抗战、建国等),对党的历史缺乏足够深入的了解,这不仅难以较好的发扬党的优良传统,而且还不利于党的执政水平的提升;因此,应坚定党员干部的基本信念,强化党史教育,这样才能更好的促进党的执政能力的提升,本文就党员干部党史教育的具体策略作一探讨。
        关键词:党员干部;党史教育;新时代
古人曰:“以史为鉴,可以知兴替”。毛泽东同志曾指出:“若不搞清楚党的历史,不搞清楚党的历史上所走过的艰辛道路,便难以办好事情”。伴随社会形势的不断转变,党员干部在具体的学习教育上,也应做到与时俱进,促进党员培训宣传工作的增强,强化党员干部对党的更深入认识,将为民服务作为要义根本,坚定不移的保持与党的思想之间完全统一,对党史进行深入学习与了解,总结经验,促进党的执政水平的提升,为中国特色社会主义和谐社会的更好建设提供切实保障。本文在新时代背景下,就强化党员干部党史教育的具体策略探讨如下。
1.强化党员干部党史教育的基本意义
(1)新中国成立后,领导全国人民改变了中华民族的历史命运,成功走向了经改革开放逐渐实现现代化的光明大道。对中国共产党所走过的辉煌历程进行回顾分析发现,在我党的领导下,全国各族人民已经取得了十分伟大的成就;对党的发展历程进行全面学习与深入了解,对于党组织活力以及党员生机的激发,以及党的执政能力的提升、党的先进性的保持与发展、党的执政基础的巩固,均有积极意义与价值;另外,推动党员干部党史教育工作的高效开展,还能够促进党组织与党员干部更好的服务群众,更加紧密的联系群众,实现党的更好建设,更好的服务大局、围绕中心,推动经济社会的更好、更快发展,而要想实现此要求,加快经济文化建设,实现新跨越,意义重大。
(2)1978年后,西方文化在我国的融入,对我国社会结构产生了一定影响,在一些党员干部当中,享受拜金奢靡之风有滋生之势,受此影响与驱使,这些党员干部逐渐淡忘了党的艰苦奋斗传统与优良作风。只有对党史不断的去学习,从中不断的吸取养分,强化自身修养,促进防腐抗险能力的提升,这样才能经得住考验,将腐败现象消除掉。促进党的更好建设,最终实现党的全面发展目标的达成。需要指出的是,党员的年龄、学历以及干部队伍状况等,在新时代、新条件下,均会发生一些变化;对于年轻党员而言,其已经走上了一些领导岗位,对此,学习党史,坚定党的信念,重要性更为凸显,同时还是提升自身素质的重要途径。
(3)强化党史学习的宣传教育,是党史服务现实、资政育人的党性原则与内在要求。

从改革开放后,党员干部在具体的能力素质上,相比之前,均已经得到了非常大的提升,并且还会经济社会的更好发展,做出了许多伟大的贡献,但受多种因素的影响与干扰,一些党员干部,特别是那些年青的党员干部,由于未亲身经历艰苦时期,无切身感受,若在了解党史上不够深入、不全面,仅为一些比较模糊的概念,那么便会对其素质、原则、信念等,产生比较大的影响。只有用党的丰功伟绩、奋斗历程,对广大党员干部、群众进行教育,促使其更加全面、深入的了解曾经的岁月,记住党的辉煌历史,并对党的优良传统进行传承,不断的去总结经验,增强党性修养与能力素质,正确面对当前,促进中华民族伟大复兴目标的实现。
2.促进党的执政水平的提升
习近平总书记曾经指出:“中国共产党的历史实为一部生动且丰富的教科书”。要将党史资政育人启示未来服务现实为民的作用充分发挥出来,大力开展英雄模范事迹教育,党史知识学习宣传教育,优良传统作风宣传,以史为鉴,总结经验,了解党领导的国家富强、人民幸福、民族解放的伟大事业,坚持以党史研究的最新成果为依托、为基础,对各种成功经验进行借鉴,探索新的、更加实用的实践,这样才能促进党史宣传、教育、学习水平的提升,才能推动党史宣传、教育、学习等领域朝更好的方向发展,最终达到提高党的执政水平的目的。
(1)我国是由中国共产党执政且管理国家、社会事务的,党在具体的执政能力上,并非是与生俱来的,而是需要经过长时间发掘、探索、总结、学习、提炼而最终得到;提高党员干部的执政能力,乃是全党的责任所在,是需要依靠每个党员干部,各党员共同努力提高的。各级党组织需要积极组织各种党史宣传教育活动,做到各尽其职,自中央到地方,将作风、思想及组织制度建设搞好,促进党的执政能力的最大程度提升,为中华民族伟大复兴目标的实现提供切实保障。
(2)执政为民乃是党的工作根基,同时还是归宿所在;因此,要想促进党的执政水平的提升,首先要做的便是促进党员干部综合素质的提高,以党员干部为对象,定期开展教育培训,促进其为民办事、为民执政能力的提升。针对党员干部而言,不仅要为民办实事,还要为民谋发展,始终要恪守为民之责,将国家、集体、群众之间的利益关系处理好,解民难事,密切联系群众,对党的执政基础进行巩固。
(3)建设党的执政能力实为一项十分庞大且复杂的系统功能,需要一个长时间的探索实践过程。需要积极构建并完善管理制度,强化对党员干部的管理,对其执政为民的能力进行监督,将人民所赋予的权利用于为民服务。在实际工作中,只有真正意义上做到个人能力联合整体合力,才能将最大效应发挥出来,才能提高执政水平,特别是在选拔、任用党员干部上,应做到重实绩、能者上以及德才兼备,另外,还应做到优势互补,提高凝聚力、向心力,统一意志与行动,全面发展。
3.结语
综上,强化党史教育不仅是促进党员干部政治素质、党性修养提升的重要途径,而且还是干部教育培训的重要任务。因此,对于党员干部来讲,应积极投身于党史的学习当中,从中吸取给养,加深自己对党的认知,提高能力与本领,更好的为人民群众而服务。
参考文献:
[1]田仁来, 曾洁超, 李江. 新时代党员干部党性教育长效机制的构建[J]. 学校党建与思想教育, 2019 (2):57-59.
[2]马一. 加强领导干部党史国史教育的作用与路径探析[J]. 广东第二师范学院学报, 2020, 40(1):60-65.
[3]余俊丽. 新时代高校党员干部意识形态教育研究[J]. 党史博采(理论版), 2019(11):63-65.
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