马华昌
聊城市东昌府区文化和旅游局 山东 聊城 252000
摘要：少儿美术教育在文化馆群众文化工作中占据着重要地位，发挥着不可替代和不可或缺的关键作用。在文化馆群众文化工作中，开展少儿美术教育，能够调动群众对于生活的热爱，培养群众美术兴趣，丰富群众文化活动形式，推动社会和谐发展。基于此，笔者针对于文化馆群众文化工作中的少儿美术教育进行了深入分析与探讨，以此为相关学者以及从业人员提供有价值的参考依据。
关键词：文化馆；群众文化；少儿美术；教育
引言：文化馆所开展的群众文化工作面对对象为广大人民，具有一定的社会公益性质，需要开展多样化的教育和文化活动，丰富人民生活。目前，少儿的艺术能力受到了家长们的重视，而文化馆应当对群众日益提高的需要进行满足，根据实际情况，适当的展开一系列艺术教育活动，从而充分发挥自我职能，推动群众艺术创作。本文将从在文化馆群众文化工作中开展少儿美术教育的重要性、文化馆观众文化工作中实施少儿美术教育的具体策略两大方面来进行深入剖析。
一、在文化馆群众文化工作中开展少儿美术教育的重要性
广大人民是文化馆群众文化工作项目面对的主体，展开艺术教育活动，能够为群众普及相关知识内容，引导群众树立正确积极的心态，提高群众对于生活的热爱，以此促进社会健康发展。在群众文化活动中，少儿美术教育占据着重要位置，发挥着不可替代和不可或缺的关键作用，开展美术教育培训活动，对于社会和群众来说，有众多积极影响。
第一，群众文化活动紧密联系着人民群众，少儿是祖国的花朵，是国家的希望，在群众文化工作中，开展少儿美术教育，有利于顺利进行后续工作；第二，开展少儿美术教育，能够对少儿创造力和想象力进行充分激发，提高少儿的艺术能力和综合素养，有利于少儿树立正确的三观和审美观；第三，通过利用现有平台，开展少儿美术教育培训活动，能够对少儿观察世界、认识世界、理解世界的能力进行培养，丰富少儿的童年，使其在快乐的氛围中健康成长，从而为群众文化工作存储新鲜血液；第四，在群众文化生活中融入少儿美术教育，与国家素质教育标准和要求相符合，在无形之中能够影响少儿的内心，拥有显著教育效果，这种效果，并非是学校教学能够取代的。为此，文化馆群众文化工作应当积极改革和创新教学方式，提升教育质量和水平，有效开展少儿美术教育工作，将文化馆力量进行充分发挥，从而促进我国艺术事业的繁荣和兴盛[1]。
二、文化馆群众文化工作中实施少儿美术教育的具体策略
针对于文化馆观众文化工作中实施少儿美术教育的具体策略，笔者整理了五点，分别是：积极引进人才和资金、强化宣传力度、建设良好环境，提高教学质量、加强社会各个阶层的理解、提升业务能力，创新活动形式，本章将一一进行论述。
（一）积极引进人才和资金
我国文化馆负责群众文化工作的相关人员应当立足于基础设施建设，向政府以及相关部门申请经费，以此完善各种基础设施设备，为少儿美术教育提供条件。在实际开展少儿美术教育工作中，要积极创建美术教育的各种活动场所，例如：美术画馆、美术教室、美术厅等，与此同时，文化馆相关人员要明确自身工作内容的重要性和意义，清楚自我职能和责任，肩负社会责任，提升工作质量和水平，根据实际情况，构建完善科学的运营机制，从而提高经费使用率，将经费作用发挥到极致，确保少儿美术教育工作效率和质量。
除此之外，各个地区的文化馆还要积极引进和培养人才，可以邀请高能力高素质教师，为实施少儿美术教育活动以及各种公益事业提供人才保障，还要根据内部人员实际情况，定期开展教育美术培训活动，提高现有人员的能力；建立健全的赏罚机制，以此调动员工的积极性和主动性，使员工能够全身心的投入到少儿教育工作中去[2]。
二）强化宣传力度
提高群众的关注度，是文化馆开展少儿美术教育工作的基础，能够调动人民群众的主动性和积极性。所以，文化馆相关工作人员要优化和创新方式方法，强化宣传力度，不仅要在还未实际开展少儿美术教育工作之前，张贴宣传海报、设立标牌标语、悬挂横幅等，还要通过各种媒体平台展开宣传工作，例如：抖音、微博、微信、电视、广播等。为了进一步发展文化馆，相关人员可以邀请专业技术人员，研发相关APP，紧密联系群众生活和馆内活动，将网络范围广泛、速度快等特点进行充分发挥，从而为开展少儿美术教育活动提供坚实保障。
（三）建设良好环境，提高教学质量
1. 创设良好的审美环境
在开展少儿美术教育工作时，一些文化馆的教学内容新颖度不够，营造的氛围缺乏活跃性，无法调动少儿参加的积极主动性。想要防止发生这种情况，少儿美术教师就要尊重学生个性化特征和心理，统筹兼顾群体和个体，对年龄不同少儿的接受能力进行充分考虑，保证课程设置的科学性和合理性，以此将教育力量发挥到极致。可以通过多样化的教学方法，例如：绘画、游戏、比赛等，创设良好的审美气氛和环境，调动少儿对于美术的爱好和兴趣，让少儿感受到美术的魅力。与此同时，教师还要高度重视少儿的艺术素养，积极展开培养工作，对文化馆的艺术气氛展开充分利用，通过对实际生活的结合，对少儿心智进行开发[3]。
2.营造良好的语言环境
语言始终贯穿于文化馆的教育环节中，无论是演示说明美术作用，还是利用物质环境，都要充分发挥出语言的作用。为此，在开展少儿美术教育期间，文化馆的美术教师要营造生动活泼的语言气氛，不仅要介绍美术活动，还要对少儿的表达欲望进行充分激发，有机结合绘画操作和美术作品鉴赏，精心设计问题，促使少儿积极参与和回答，与此同时，教师还要对少儿的心声展开耐心倾听，增加与少儿之间的沟通和交流，鼓舞少儿积极主动的展开绘画活动，以此在绘画活动实践中，培养少儿对于美术活动的兴趣。
（四）加强社会各个阶层的理解
教师在文化馆开展少儿美术教育活动时，不仅要培养少儿本身，还要注重与家长、社会各层群众之间的互动和交流，使少儿美术教育活动获得社会各个阶层的支持。比如：教师在对色彩画画内容展开讲解时，可以安排家长在少儿旁一起听讲，帮助少儿发散思维，激发创造力和想象力，独立自主的开展色彩搭配活动，实现教学任务。而后，教师可以为少儿和家长一起展示相关美术作品，详细说明自我想法，加强少儿以及家长对于美的理解，提高审美观。最后教师要与家长之间展开积极配合，共同努力激发少儿潜在的艺术天赋，提高少儿美术教育工作的效率。
（五）提升业务能力，创新活动形式
文化馆的教师，想要提高少儿美术教育工作效率，就要与业余人员积极展开互动和交流，将其引导作用充分发挥出来，丰富工作经验，有效对集体能力进行提高。文化馆负责管理人员，也要定期开展多样化的培训教育工作，从而对整体文化水平进行提升，可以邀请相关专业人员在现场展开指导工作，还可以选择优秀人员去外地学习，从而提升工作人员的业务能力。不仅如此，文化馆在开展少儿美术教育工作时，针对活动形式，要积极的创新和改革，提高活动形式的多样性和多元化，以此加强少儿美术教育活动的影响力[4]。
结束语：总而言之，在文化馆群众文化活动中，开展少儿美术教育活动，具有着积极意义。为此，可以通过积极引进人才和资金、强化宣传力度、建设良好环境，提高教学质量、加强社会各个阶层的理解、提升业务能力，创新活动形式等方法，提高少儿美术教育工作的效率和质量，从而提升全民素质。
参考文献：
[1]范春蓉. 如何推动文化馆实现在群众文化活动中的引导性作用[J]. 参花,2020(1):145.
[2]杨成. 基层文化馆在群众文化建设中的困境与对策分析[J]. 大观,2020(3):86-87.
[3]黄刚. 文化馆美术工作及群众美术辅导探讨[J]. 卷宗,2020,10(32):388.
[4]李鸿. 文化馆美术免费培训的发展现状、问题与策略[J]. 文艺生活·下旬刊,2020(1):263-264.