陈玥秋
重庆三峡职业学院 重庆市 404155
摘要：引言：在党的十九大报告中指出，我国已经步入到特色社会主义新时代，在新时代我国高职院校的思想政治教育工作需要进行创新，针对当前的教育新困境，需要高职院校重视学生的发展特点，提高思想政治教育工作具备的针对性与时效性，从而加强高职院校学生的思想政治工作教育，从而帮助学生树立正确的社会主义价值观，为社会的健康发展输送高素质人才，为伟大的民族复兴添砖加瓦。
关键词：思政教育;高职院校;
1现阶段高职院校思想政治教育现状
1.1大部分高职院校重视技术能力培养，忽视思想政治教育工作
现阶段一些地区的教育部门以及高职院校的管理人员对学生思想政治教育工作不重视，他们只是盲目的注重学生技术能力培养，忽视了学生的政治思想以及伦理道德教育问题，因而导致高职院校思想政治教育只是流于表面。
1.2大部分高职院校思想政治教育定位不明确
现阶段由于大部分高职院校思想政治教育工作缺少相关学科支持以及建设，因此学校忽视思想政治教育，从而导致思想政治教育工作被边缘化现象的出现。同时很多高职院校领导认为思想政治教育工作只是思想政治理论教师的工作职责，与其他工作人员没有多大关系，忽视了学校政治思想教育工作是一项整体工程，导致高职院校思想政治工作出现教育局部化情况。另外很多学校虽然关注思想政治理论知识教学这一渠道，重视对学生思想政治理论知识的教导和考核，但是忽视了学生思想政治的实际践行，这就导致思想政治教育出现应试化现象。这些现象的出现，都是由于高职院校对思想政治教育工作定位不明确，从而导致其工作出现偏差。
1.3高职院校思想政治教育工作者能力偏低
部分高职院校教师群体出现老龄化、学历偏低、理论知识不扎实、经验不足等情况，其中个别高职院校思想政治理论教师甚至没有取得相关学历和高校教师资格证书，这就出现了高职院校思想政治理论课程教学中能力较低[2]。另外，教育工作者缺乏与学生间的思想交流与沟通，大多只是注重学生的管理工作。而且近年来很多中职学校直接升级成高职院校，这就导致这些院校的教育者在教育理念、教育体系以及教育资源等方面的管理能力偏低。
?2高职院校思想政治教育工作路径探析
2.1与时俱进，加强时事政策学习的思想政治教育
除了在思想政治教育中坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想相结合作为工作开展的基础，还要积极带领学生与时俱进，结合最新形式和思想政治动态进行教育，让学生做到在大是大非面前能够站稳立场，做好青年学生的表率。同时在学习时事政策的同时了解相关动态，引导学生通过“学习强国”等学习平台认真学习各项时事政治，对于一些重要讲话以及热点事件可以进行讨论学习。从学生对待时事政策中发现问题，引导学生建立正确的思想政治意识。
2.2抓住重点，充分利用学生干部发挥思想政治教育的作用
高职院校的学生干部是大学生中的学生骨干，同时也是开展高校学生工作的重要组成部分，也是党和国家宝贵的人才资源。
高职院校的学生干部是高职院校教师和辅导员联系学生的纽带与桥梁，是学生实现自我教育、自我服务、自我管理的集中体现，他们一方面是学校日常管理与各项教学生活的具体参与者，一方面又是学生代表向教育相关部门反馈信息的实践者。因此在新时代开展思想政治教育工作一定要充分发挥学生干部的优势，让同学们保持好的心态。起到好的模范作用，定期召集学生干部开会统一思想，学习最新文件和精神。让学生干部做好在同学们中间起到率先垂范的作用，从而达到以点带面的思想政治教育目标。要发挥好学生干部的自我管理作用，从学生管理的层面出发，对同学们提出要求，做好日常通知的传达和学生情况反馈的同时对学生的思想政治意识得到提升，这对我们的学生干部是一种考验，在这个过程中学生干部也可以得到锻炼提升和成长。通过学生反馈信息了解学生干部的工作状态，通过学生的表现直观的了解到我们思政教育的效果如何。这样抓住学生干部这个重点对象，可以创新性的用好学生干部对我们的思想政治教育工作。
2.3结合互联网全媒体的思想政治教育
传平台，这种宣传方式更能让新时代的学生更容易接受，学生能够随时随地感受思想政治的教育，不再被动地被强制性接收政治理论，同时这种方式也让老师的工作重点从灌输理论转变为服务学生。通过微信或微博以及微信公众号、小程序等教育媒介，老师能够及时回馈学生，还能解决学生在学习、社交、生活、心理等方面的疑惑，从学生思想上切实提升思想政治和公民道德素养。因此，我们可以通过互联网借助已有的网络平台，通过线上线下结合的方式进行主题班会、思想教育等引导同学们学好思想政治内容。同时可以利用网络的普及进行全面铺开的思想政治教育，让大部分同学通过官方渠道发出的信息得到正确的指引，也可以针对个别同学出现的问题，逐个击破，解决困难，达到做好学生思想政治教育工作的效果。
2.4结合新时代青年学生个性特点的思想政治教育
由于生活环境的变化以及科学技术的进步，每一个时代的青年都有其相应的特点和特色。高职院校学生作为新时代青年的一部分，在开展青年学生思想政治工作的时候，要根据新时代高职院校青年学生的个性特点,提升高职院校学生的思想政治意识，积极发挥青年学生的活力、积极性和主动性，充分发掘青年学生的潜力，在班级这个学生的基本载体中发挥应有作用，创造性的设计和开展形式创新、活动接地气，高职学生普遍能够接受度的主题学习教育活动。坚持在党的思想指导下，做好高职学生思想政治教育的工作。在学校以班级为单位，以班级团支部为主导开办“思政小课堂”，充分利用课余时间集中学习，以学生喜闻乐见的形式弘扬时代精神、强化爱国主义教育、提升职业素养，从课外进一步巩固思想政治教育实效。充分结合好新时代青年学生对互联网的熟练使用和新时代青年学生的个性与自主能力强和张扬个性等特点，发挥其特点的有效作用，通过他们充满活力的状态，让思想政治教育更加充满生机和活力，在思想教育工作的方法和开展活动中也可以带来更多创新的元素。
3结束语
由此可见，在新时代的背景下，需要高职院校能够在思想政治教育困境中，深化教育认识，加强队伍建设优化教育环境，加强实践教育，以此来加强高职院校思想政治教育工作水平。因此，在新时代思想政治教育教学的需求下，教师需要不断的提高自我的精神觉悟和综合素质。社会主义核心价值体系能引领高职院校学生思想政治教育工作，能够有效的实现学生的精神建设，促进学生的全面发展，保证高职院校的人才培养符合新时代的需求，不断提高教学质量，为中国的社会建设提供坚强的后盾力量。
而通过创新方式方法，与时俱进，不断提升高职院校的思政课教学效果。
参考文献
[1]?吴晶、胡浩.习近平：把思想政治工作贯穿教育教学全过程[J/OL]中国习观，2017-02-26.
[2]刘建成，刘柏炎.高校思政课践行习近平思想政治教育重要论述探析[J].百色学院学报，2019，32(1)：123-127.
[3]?坚持“八个统一”创新思政教学：论学习贯彻习近平总书记在学校思政课教师座谈会重要讲话精神[DB/OL]新华网，2019-03-21.