范毅
中南民族大学体育学院 湖北武汉 430073
摘要 文化是民族发展的精神支柱。不同的国家有不同的文化，不同的文化孕育着不同的人。因为每所大学都有自己的校园文化，每所大学培养的人才都有不同的特点。大学生正处于人生价值观的塑造期，学校应高度重视人生价值观的引导。足球文化是学生进行素质教育非常重要的组成部分。
关键词：生本视域；高校；足球文化；建设
引言
足球是一项涉及多名球员的高强度敌对体育活动。随着足球的发展和普及，人们对足球的认识和参与度越来越强。同时，在足球的发展过程中，也出现了足球文化，并对足球的发展产生了很大的影响。随着我国校园足球的发展，“体育发展、人民体力提升”、“团结奋进、中华复兴”的主要动力已成为学校体育文化和足球文化的精神内核。对学生的体育思维和体育运动产生了重大影响，尤其是在足球文化中，体育的人文精神对学生的体育感知和思维产生了强烈的影响，成为学习体育、参加体育运动、练习足球的动力源泉[1]。
一、校园足球与校园足球文化
（1）校园足球的起源
足球是一项多人参与的运动，国际足联提出了足球发展的规划，主要是加强对年轻人进行足球技能的培养，让所有的孩子都接触足球，激发他们的兴趣。并决定所有儿童都有平等的权利和机会踢足球，包括足球比赛。这迅速将足球带入社会，开启了足球的文明进程。也让孩子能够通过足球来体会运动的乐趣。受到中国足协的启发，在我国开始对学生进行足球训练。这不仅可以帮助找到合适的足球运动员，还可以帮助年轻人了解足球。
（2）校园足球发展背景
为了推动我国足球能够健康发展，培养足球运动员，参加足球比赛，我国积极推广校园足球，并出台了一些相关文件。培养有足球天赋的人，培养青年人不畏艰难、吃苦耐劳的精神，为促进我国足球的发展奠定基础。
（3）校园足球文化
校园足球文化主要是通过足球的教学和训练实现的，让学生领悟足球运动中的精神，使学生在德智体全面发展，而不是以学生智力为中心的教学。通过进行与足球有关的课外活动，一方面能够提升学生的身体素质，另一方面也有利于让学生养成合作的精神，让学生能够健康成长。校园足球文化包含在校园文化中，是以校园为基础的，应该形成一种依托校园文化的校园足球文化。
二、高校校园足球文化建设存在的问题
校园主要以人文教育为主，教育学生的精神世界，让学生接受社会的世界观，在社会上与人和平共处。文化教育是人文教育的重要前提，通过文化渗透影响学生的思维。
（1）指导思想教育存在偏差
我国传统体育不适合现代社会。这是因为传统的体育教学只关注学生的身体素质发展，而忽视了学生思想意识的发展。此外，体育课的安排完全取决于体育老师的安排。由于传统体育教育没有考虑到学生的具体情况，难以吸引学生，学生容易产生逆反的心里，影响校园足球文化的发展。
（2）足球比赛组织不当
一些足球比赛是在校园内组织的，但由于体育教师的能力限制，有些任务主要由学生来处理，有时会影响足球比赛的组织，造成足球文化的传播受到负面影响。
三、生本视域下高校校园足球文化的建设策略
（1）重视高校的足球课程建设
进行足球文化的建设需要重视对足球课程的建设。需要对传统的足球课程只注重体育的教学理念进行转变，有必要在足球课程中逐步加入足球文化教育。这也是对足球教师的新要求。足球教师可以运用多种教学辅助，采用多样化的教学方式，激发学生对足球教学的兴趣。并且需要重视学生的个性发展，结合学生的具体情况运用不同的教学方法，提升足球教育的整体质量。
（2）学校组建足球队
为了激发学生对足球运动积极性，学校可以组织与足球相关的活动。
例如，定期组织进行足球比赛，让学生在课堂上积极参与足球队。为了让学生能够积极参与，在每个班级学则爱好足球的学生加入学校的足球队。学校打造出高水平的足球队，也是学校足球教育取得成功的重要体现。此外，学校可以与其他学校一起踢足球，提升学生的足球水平，提高学生对不同情况的适应能力，开阔学生的视野。
（3）提高高校足球教师的职业素养
提高学生的足球技术与高素质的足球教师是密不可分的。因此，建设学校足球文化，提升学校足球教师队伍的建设是足球文化进行建设的重要条件。足球教师需要具有较强的专业能力，能够对学生进行更好的指导。并结合学生的具体情况，对学生进行分工。有些学生擅长前锋，有些学生擅长防守，这对整个球队来说都很重要，无论位置如何。教师要加强对学生的引导，让学生充分意识到自己所在位置的重要作用，明白团队合作的重要性，推动校园足球文化的长远发展[2]。
（4）开展多种多样的足球运动
学校需要加强对足球文化的宣传。这样不仅能够完善学生的课外活动，又能够构建活跃的足球文化氛围。让学生能够感受到足球文化是校园文化的重要组成部分，需要积极参与其中。
（5）加强校园足球规范文化建设
第一，规范高校足球教育培训的规章制度。学校要通过不断完善足球教育、训练及相关比赛的规章制度，协调学生在足球比赛中的足球训练、上课和考试等问题，解决学生理论和专业学习的关切。学校也应采取此类措施，进一步明确足球运动员在训练和比赛过程中取得的成绩或存在的问题，使他们能够按照相关规章制度的指引，更好地完成足球训练或比赛。
第二，创新和完善高校足球比赛训练机制。目前，大多数高校还没有科学、完整的校园足球比赛机制。因此，高校必须积极利用校园足球资源或与社会足球资源相结合，积极组织进行不同的足球比赛，或组织学生去参与社会的足球比赛，进行校园足球文化的建设，让足球在校园中能够被越来越多的学生喜欢，促进校园文化的传承和发展[3]。
（6）传承校园足球精神文化
第一，提高校园足球文化水平的必要性。高校领导要重视校园足球队和校园足球文化的建设和发展。同时，要把校园足球文化和传承移植到体育活动中，在全面保障学生体育安全的基础上，让学生积极参与校园足球文化的建设，促进校园足球文化的发展。让校园足球文化建设，拥有更多新鲜血液。
第二，营造校园足球精神文化的核心氛围。在校园足球文化建设过程中，学校要为学生营造校园足球精神文化的核心氛围，如利用足球教育、训练、多种形式的足球比赛等方式，使学生能够参加。帮助学生真正热爱足球，将足球融入校园足球活动和文化建设与传承，促进校园足球文化的发展，让学生在运动中体验和享受更多的足球乐趣。
结语
高校足球文化建设对高校校园足球的发展和学生体力素质和意志品质的提高具有积极的影响。为此，学校高度重视校园足球文化的建设，采用科学的方法和方法，积极传播校园足球文化，师生需要树立积极、健康的足球文化建设和传承思想，传承各类校园足球文化。文化和形式的校园足球活动实现发展，为拓展高校体育文化和校园足球文化发展的新领域、新路径奠定良好基础。
参考文献
[ 1 ] 孙辉，张社平 . 多维度视域下探究巴西 足球文化 [J]. 甘肃高师学报，2016（12）.
[ 2 ] 陈勃源 . 洛阳市青少年校园足球文化体 制建设研究 [J]. 体育科技，2016（5）.
[ 3 ] 杨建成 . 体育强国视域下的足球文化自 觉 [J]. 湖北体育科技，2015（11）.
范毅 男 汉 1981.6.2 本科/硕士 讲师 体育教育 中南民族大学体育学院
湖北省武汉市中南民族大学体育学院 430073 13006126507
课题“中南民族大学中央高校基本科研业务费专项资金资助（编号：CSQ20054题目）”，《生态视域下高校校园足球的发展路径研究》