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互联网+”云南建水紫陶文化传承与创新的思考董蔓

发表时间：2021/8/13 来源：《文化研究》2021年9月上作者：董蔓

[导读] 建水紫陶是中国“四大名陶”之一，2008年建水紫陶传统炼制技艺被列入第二批国家级非物质文化遗产

云南冶金高级技工学校董蔓云南昆明 650215

[摘要] 建水紫陶是中国“四大名陶”之一，2008年建水紫陶传统炼制技艺被列入第二批国家级非物质文化遗产，建水紫陶产业得到了快速发展，但也存在诸如传统技艺流失、传承人缺乏、产品缺少创新等问题，如何通过互联网对紫陶传统技艺和文化进行有效保护与科学传承，已经变成了一项重要而紧迫的任务。云南冶金高级技工学校从技能人才培养主体的视角，立足自身办学优势，对信息化时代背景下紫陶文化传承与创新进行了探讨。
[关键词]互联网+、紫陶文化、传承与创新、技能人才培养
        为贯彻习近平总书记关于文化遗产保护的系列重要论述精神，落实国务院《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，针对目前建水紫陶生产方式落后、产品样式单一、人才培养不足、文化传播欠缺、信息化管理缺失等问题，以“互联网+”为主线，以“PDCA循环”为工具，以校企合作、内外联动为抓手，将互联网的创新成果与紫陶技艺的保护、传承、创新和发展深度融合，促进紫陶技艺、产品和文化的保护、研发、生产、推广、教育与合作，培养一批高素质专门人才，助推云南紫陶产业的转型升级，并以此为载体探索对中华文明的保护传承与文化输出传播的成功模式。
        1.意义
        1.1 是贯彻落实国家软实力建设战略的重要切入点
        进入 21 世纪，中国的经济总量逐年上升，综合硬实力日渐增长。与此同时，国家提出发展中华文明软实力的战略目标。习近平总书记指出，“提高国家文化软实力，要努力展示中华文化独特魅力。把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来，把继承传统优秀文化又弘扬时代精神、立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去”。云南建水具有悠久的紫陶历史文化传统，学校积极探索充分发挥市场作用，把互联网的创新成果与中华传统文化的传承、创新与发展深度融合，丰富文化供给，促进文化消费，形成更广泛的以互联网为基础设施和创新要素的文物合理利用新形态，是落实国家软实力建设的积极举措。
        1.2 是主动服务云南“十四五”经济社会发展的落脚点
        在云南省“十四五”经济社会发展规划中，云南省确定丰富延伸八大重点产业内涵外延，打造先进制造、旅游文化、高原特色现代农业、现代物流、生命健康等万亿级产业和绿色能源、数字经济、生物医药、新材料、环保等千亿级产业。旅游文化是云南省十四五的重点发展产业之一，建水紫陶是旅游文化的重要组成部分。建水紫陶与江苏宜兴陶、广西钦州陶、四川荣昌陶一并被称为“中国四大名陶”，以其独具的风格蜚声海内外，成为人们喜爱的珍品。除了制作精美、造型新颖之外，最主要的是能将传统的书画艺术运用于紫陶身上，使其既有实用价值，又有审美价值，成为一种典雅的艺术品。大力发展紫陶产业，有利于更好地服务云南十四五经济社会重点产业发展。
        1.3 是主动融入红河州建水县重点发展产业的重要手段
        建水紫陶已成为云南省红河州建水县近些年的主要发展产业。2005 年建水县委、县政府明确将建水紫陶列为该县两大重点文化产业之一。2008 年建水紫陶传统炼制技艺于列入第二批国家级非物质文化遗产。2010 年建水县被中国轻工业联合会授予“中国名陶之乡”称号。2014 年红河州发布《红河州文化建设“1046”春天工程(2015-2020 年)》，将建水紫陶发展纳入其中。2016 年，政府出台《云南省红河哈尼族彝族自治州建水紫陶产业发展条例》。2015年至2019年，建水紫陶产业年产值从9亿元增长到34.06亿元。全县工商登记注册的紫陶企业和个体户1631户，从业人员3.61万人。今后，建水县将围绕紫陶产业，力求将建水打造成国内外有一定知名度和影响力的中国紫陶之都。云南冶金高级技工学校在建水县有分校区，并设有以紫陶工艺为主的共10 余个相关专业，创建了包括紫陶工艺生产流程全过程的近40 个实训室。学校积极融入并服务红河州建水县的经济社会发展，主动服务县域紫陶产业的发展，努力实现学校和城市发展比翼齐飞、携手共进。
        1.4 是打造文化校园的重要平台和措施
        作为一所技工院校，云南冶金高级技工学校要在全省中等职业院校办学格局中突显特色、建立品牌，需要通过寻找、塑造和培育新的发展增长点来实现。学校现在建水设有分校区，拥有传统工业和技术的历史遗址，且建水有悠久的紫陶历史，正在大力发展紫陶产业，学校立足以上办学优势，大力弘扬和发展中华传统文明，有利于打造学校的校园文化特色，努力建设有特色、有个性的现代校园。
        2.基础和方法
        2.1基础
        一是区位优势。学校临安校区靠近建水古城，具有天然的区位优势。一方面，方便学生感受建水紫陶悠久历史、文化底蕴，近距离接触紫陶手工艺人。另一方面，便于与建水紫陶协会和当地紫陶生产企业进行合作交流。依托建水县日渐兴旺的旅游业，为紫陶文化的传播、紫陶产品的推广和销售提供了较好的外部条件。
        二是优越条件。学校获得云南职教扶贫项目贷款支持，投入2.5亿元建设临安校区，打造集“政产学研商游”为一体的紫陶职教园区。作为云南省技工教育体系中“校企一体”的典范，陶瓷工艺专业在人才培养模式上真正实现了“产教融合”、“工学一体”；在教学模式上，实行“产-学-研-商”四位一体的紫陶产业链的教学模式；在师资队伍方面，组成了一支以紫陶工艺大师为专业带头人的高水平教师队伍；在实习实训方面，目前校内紫陶实训设备800余万元，有近40个实训室。
        2.2方法
        针对紫陶产业存在的生产方式、产品样式、人才培养、文化传播、经济效益、信息化管理等方面存在的问题，贯彻落实“互联网+”“中国制造2025”“文化复兴”“大众创新、万众创业”等战略，提出解决方案，实现经济效益、社会效益、文化效益、教育效益目标。按照PDCA循环模式进行，即Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查)和Act(改进)。
        3.主要内容
        通过充分利用信息通讯技术以及互联网平台，通过保护、研发、生产、推广、教育、合作6个环节，将互联网的创新成果与紫陶技艺的保护、传承、创新和发展深度融合，深入挖掘和拓展紫陶所蕴含的历史、文化和艺术价值，培养一批高素质专门人才，促进云南紫陶产业的转型升级，提升云南建水紫陶在国内和国际上的品牌知名度，从而实现对云南建水紫陶文化的保护、传承和创新。
        3.1 保护：互联网+紫陶素材创新
        云南紫陶技艺作为国家级非物质文化遗产，对其实施保护是实现传承的首要前提。

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可以通过实施“互联网+紫陶素材创新”，构建面向紫陶产品设计服务的网络素材库和知识库，从而实现对紫陶技艺的生产性保护。紫陶素材库应为紫陶生产企业和紫陶设计者提供丰富的图片素材、设计案例、紫陶相关知识和制作工艺流程，以及紫陶行业最新的市场信息。该网络平台具有线上互动功能，设计师和用户可以进行实时交流。用户提出设计需求，设计师通过网络实现开放式的远程虚拟设计服务和定向服务，设计师还可以不定时地将个人创意设计上传至平台，并与其他设计师及用户就某一设计热点进行交流。同时，该网络平台将不定期举行各种紫陶产品设计大赛、论坛等，充分调动设计师和用户的参与度。
        3.2 研发：互联网+紫陶文创产品
        认真贯彻落实习近平总书记关于让文化资源“活起来”的重要讲话精神，进一步推进紫陶文创研发工作。
        一是合作开发。学校与云南省博物馆、建水紫陶研究会和建水部分紫陶企业合作，开发紫陶文创产品，突出文创产品的艺术性、实用性和趣味性，重点开发紫陶类学习用品、生活用品、旅游纪念品和艺术品，将建水本土文化与紫陶工艺结合，将传统与现代相结合，突出文创产品文化内涵和民族特色，使其具有实用价值和欣赏价值。
        二是推进特色型紫陶博物馆建设。建立紫陶工具与工艺流程博物馆，重点是推进基于云平台的数字资源建设，建设紫陶图形图像、音视频、三维模型等网络数字博物馆，通过现代科技展示紫陶制作工具和工艺流程，服务紫陶资源的传播推广，实现紫陶信息资源共享、利用、挖掘、创新，努力打造国内有影响力的紫陶博物馆。
        三是成立紫陶创意创新研究中心，致力于生活陶、文人陶、艺术陶、园林陶和装饰陶等多重紫陶产品的创意研发和技术革新，开发兼具艺术性、趣味性和实用性，满足现代生活需求的文化创意系列产品。
        3.3生产：互联网+紫陶产品生产
        通过市场运作机制引进一批优质紫陶生产企业，学校已与部分紫陶生产企业建立了战略性合作关系，利用其完善的生产线，实现紫陶产品的规模化生产。投入生产前会对研发的紫陶文创产品在功能、款式上进行改进，之后投入批量生产，保障紫陶文创产品的质量和生产数量。贯彻“互联网+”分享经济发展理念，加强与地方政府、国内外文化传播机构、紫陶生产企业等多方合作，充分发挥不同主体在技术、人才、渠道、资金和体制机制等方面的优势，建立国内外紫陶文化传播中心，集产品生产、销售、文化传播等功能，相互呼应、配套销售网站建设，实行国内国外双线并进，建立集生产、营销、文化传播为一体的产供销一条龙的推广推介体系。
        联合地方政府、企业行业以及紫陶传承人在紫陶的信息资源、内容、产品、渠道、消费等环节进行全链条设计和合作发展，形成融合互动的“通渠”。充分发挥不同市场主体的自身优势，推动组建“互联网+中国建水紫陶”创新发展联盟，促进各类创新要素集聚，形成核心竞争力，推动地方产业创新发展。
        3.4推广：互联网+紫陶文化推广
        一是国内市场渠道。通过在省内著名旅游景点和知名旅游网站上进行紫陶文化和产品广告宣传，提高其品牌知名度。同时，将网上商城线上销售和旅游景点实体店线下销售相结合，提高紫陶产品销售量。积极与地方旅游局、旅游行业企业合作，争取地方政策，试点推进互联网+紫陶工艺体验旅游项目，与地方共建紫陶旅游文化景点。
        二是国际市场渠道。与美国MIT中国西部少数民族文化传播中心合作，通过在美国建立紫陶文化传播中心、紫陶文化推广平台、跨境电子商务O2O平台等，全方位实现紫陶文化在国际上的传播，促进紫陶产品的海外推广和销售。
        三是政府渠道。借助政府提供的多种渠道和场合，积极推广和宣传建水紫陶。如在国内外各大会议、论坛或博览会上，积极推介建水紫陶文化和产品；定期举办陶瓷艺术交流展览和学术研讨会，增进与陶瓷业发达省份陶瓷协会的学习交流合作等，使建水紫陶早日成为云南的一张崭新名片走向全国，作为中国新名片走向世界。
        3.5 职教：互联网+紫陶文化教育
        发挥学校在人才培养方面的优势，通过学历与非学历教育，培养培训一批高素质的紫陶专门人才，建立并实现紫陶文化传承传播的长效机制和功效。根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，研发制定紫陶岗位群的职业资格认证标准，加强与地方人社部门、行业组织的合作沟通，积极组织推进区域紫陶岗位群的职业资格认证、培训与鉴定工作。以紫陶专业为核心，逐年扩大高层次专业人才培养规模，创新陶瓷类专业人才培养模式，紧贴生产一线与行业企业合作进行课程开发，开展一体化教学和陶瓷类精品课程建设，培养具有创新意识的高素质陶瓷类专业人才，将学校打造成为云南省乃至全国有影响力的人才培养基地。推进紫陶人才培养的非学历教育，充分运用“互联网+”开设系列网络课程，打破传统课堂学习在时间和空间上的局限性。开展学生紫陶工艺创新竞赛，以赛促教，以赛促学。鼓励校外紫陶大师和能工巧匠在校内建设创客工作室，联合培养专门人才，开展各类应用研究和创意研究，支持学生创业就业，进一步传播紫陶文化。
        3.6 合作：互联网+紫陶文化交流合作
        一是国内交流。增加科普职能，申报建设省级乃至于国家级紫陶工艺科普教育基地，加强与幼儿园、中小学、艺术中心以及其他社会团体和机构的合作，共同打造形式多样、主题丰富的紫陶文化交流论坛；加强与国内书画艺术大师合作。通过搭建紫陶文化交流的平台，邀请大师们帮助紫陶产品结构向着立体化和高端化的方向发展，并将大师创作在网上推广，全面提升紫陶艺术价值。
        二是国际交流。借助各种国际会议或博览会、留学生游学交流中心、国外的中国文化论坛和社团等媒介，全方位实现紫陶文化在国际上的传播。建立海内外游学留学基地，将建水校区打造成为西南地区陶瓷专业人才培养游学基地，学生可采取“2.5+0.5”、“2+1”、3-6 个月短期游学等模式互派学习。
        4.结语
        文化作为一个国家的软实力，具有不可替代的重要作用。本文针对互联网、大数据等信息时代背景下云南紫陶文化的传承与创新很有现实意义。研究集“产品、文化、人才”为一体，在设计理念、建设模式和服务构想方面具有跨界性、整合性和创新性，有助于保护和传承紫陶技艺的，扩大紫陶文化传播，培养高质量的紫陶专业人才，推动云南紫陶产业发展，在促进中华传统技艺保护和文化输出方面产生积极影响。
参考文献：
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