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“立德树人”背景下的小学体育课堂教学改革初探

发表时间：2021/8/13 来源：《文化研究》2021年9月上作者：吴小龙

[导读] 近些年来，我们能够明显的感觉到国家非常重视教育行业的发展，而且现在的素质教育已经得到越来越多教育家的重视和认可，在当下实施素质教育已经成为了任何学校教育内容当中的重中之重。

庆云县云龙小学吴小龙

摘要：近些年来，我们能够明显的感觉到国家非常重视教育行业的发展，而且现在的素质教育已经得到越来越多教育家的重视和认可，在当下实施素质教育已经成为了任何学校教育内容当中的重中之重。育德的教育也是整个素质教育的核心和关键，所以在教学当中，老师需要格外的注重对学生进行相应的德育教育工作。根据小学体育教学的特点来看，如果可以将体育授课有效的与德育教育进行结合，势必可以在促进学生全面发展的同时提高体育学习能力。
关键词：小学体育；德育教育；教学
        “立德树人”是我国教育的重点，也是培养社会型人才的基础，小学阶段正是培养同学们良好习惯和品德素养的关键时期，需要教师对他们进行一定的引导。对于小学生而言，如果道德教育没有教好，就会影响他的整个素质发展水平。所以在本文主要重点分析如何更好的在体育教学中渗透德育教育。
        1. 德育教育渗透到小学体育教学的意义
        德育教育与体育教学有相同的目标，都是为了更好的促进学生的全面发展，提高学生的品德素质，增强学生的运动能力，缓解学习压力。而将两者相结合主要可以有以下好处。首先，有效提高学生身体素质，在教育为改革之前，很多老师对于学生的体育学习持忽视的态度，不仅体育锻炼时间较少，甚至在真正的课堂上，相关教师也会忽略对学生体育技能的培养，更多的是让学生进行自行活动，起不到锻炼的目标，便无法有效提高身体素质。而在德育教育的影响下，无论是学校还是相关教师都更加注重对于学生的体育培养，不仅增加课时，还会在课堂为学生制定明确的学习方针，可以很大程度上提高教学质量。其次，有效的德育教育和体育活动可以很好的缓解学生的学习压力，使学生在体育活动的过程中放松身心。现如今，受到升学率影响，小学生的压力也较大，面对考试和课后作业的压力，学生的精神就会变得高度紧张，犹如被上了发条的玩具车不停的奔跑着。在这种大环境下，学生非常需要一个合适的方式来缓解压力。而体育运动除了可以强健体魄，还能缓解学生日常学习压力，适当的释放压力有利于更好的投入学习。在运动的过程中学生的心境会得到升华，合适的体育运动使人紧张的肌肉和精神得到缓解，体育运动的娱乐性对学生的学习是有积极作用的。
        2. “立德树人”在小学体育教学中渗透的策略
        2.1 在体育常规教学中渗透德育教育
        在体育教学中很多方面都会涉及德育学习，相关教学需要充分利用各种机会来为同学们创建一定的学习环境。

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首先，对于体育的常规教学来说，会有列队训练，集合，跑步等，如果学生的时间意识和纪律观念缺乏，那么在做这些常规任务时，不仅会浪费大量的课堂时间还会带给他们不会的学习体验，不利于德育思想性养成。此时，教师可以严格规定课堂纪律以及集合的时间，要求学生必须严格遵守，以此来进一步培养他们的时间观念。其次，在课堂参与度上，许多学生也会缺席。部分学生可能由于不热爱运动，从而在锻炼时会找到各种借口来进行推辞，针对这一问题，相关教师需要进行规定，制定一定的班规，培养学生诚实的品德。
        2.2 小组合作，树立团队合作精神
        合作对于每一个人来说都是至关重要的，是学生的必修课，无论是对于学习还是在以后的生活工作中，如果不具有团队合作意识，那么势必会影响后期的发展。学生的合作行为是他们的一种能力，需要教师不断进行引导，以此帮助他们更快融入团体之中。对于小学生来说，缺乏一定的独立性，所以相对来说更易融入集体，但是同时他们的心智还不成熟，很有可能与同学之间产生冲突。所以教育者在体育教学的同时，要高度关注每一个学生的活动动机。老师在体育教学过程中，如果有团队体育活动，需要给学生提供适合的情形以及角色分工，合理的角色分工能够避免学生之间产生冲突。当然，在体育教学的过程中不能教育学生以完成任务为目的，而是引导学生为了一个共同的目标而努力，树立团队合作精神。
        2.3 利用信息技术促进体育教学的德育渗透
        现如今，信息技术广泛被运用到教学中，对于体育教学也是如此，老师可以利用这一技术更好的创新授课方式。首先，教师可以打破户外教学的模式，可以在课堂中首先让同学们观看相关的视频，学习一定的体育精神，并且还可以有效吸引他们的注意力。比如，对于喜爱篮球的学生来说，可以播放一些比赛视频，让学生从中学习技巧，也可以观察团队合作的技巧，以此来增强他们自身的体育精神。其次，也可以通过多媒体技术来营造轻松的学习氛围，比如可以在体操锻炼时播放一定的音频，在音乐的熏陶下不仅会更好的帮助他们找到节奏，还可以建立良好的师生关系，为后续的德育教育打下基础。
        3. 结束语
        当下我国教育正在不断的转型升级，素质教育也在逐渐的深入，这对于学生德育教育的发展也有了一定的挑战，现在小学体育教学可以有效促进学生全面素质的发展，因此相关教师必须对教育模式进行创新，只有这样才能够让学生在成长的过程当中更好的展现出自我的价值，来满足自己的表现欲望，帮助学生形成正确的思想价值观念。
参考文献
[1]郭涛.探讨小学体育教学中德育的渗透[J].学周刊，2018，(11) ，167-1 68。
[2]万维.如何在小学体育教学中对学生渗透德育教育[J].才智，2017，(10) 目182。