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初探小学中年级英语自主学习能力培养

发表时间：2021/8/13 来源：《文化研究》2021年9月上作者：李向红

[导读] 英语课程也是一门非常重要的课程，它不仅是一门工具性的学科，学好英语也可以培养学生的整体素质水平，使学生得到进步和成长。

东莞市东城小学李向红

摘要：现如今，英语课程也是一门非常重要的课程，它不仅是一门工具性的学科，学好英语也可以培养学生的整体素质水平，使学生得到进步和成长。但是，许多小学院校在进行英语教学时并不能选择恰当的教学方法，而学生平时接触英语的机会也非常少，使学生在下课无法接触到英语，也就无法有效提高英语学习水平。因此，只有学生懂得自主学习，才能够解决这种问题，从而更高效的提高学生的英语水平。
关键词：小学英语；自主学习；初探
        1.小学英语教学过程中存在的不足和问题
        影响教学水平的关键因素是：学生不能自主学习。现如今，老师还是自己在讲课，学生们在下面听着，这种教学模式容易让学生们感到厌烦，觉得枯燥乏味，如此一来，老师们的教学效果就不是很好，学生们也会逐渐丧失对英语这一门课程的学习兴趣。所以，老师要改变固有的教学方法，营造良好的教学氛围，推陈出新，采用新颖的教学方式，吸引学生的注意力，提高他们的英语的兴趣。随着教育的改革变化，学校也要进行改革。老师要创新教学方法，以生动的课堂吸引学生的注意力，以此来提高学生的知识水平。
        2 小学英语课中自主学习模式的作用
        对于教学过程中出现的一系列问题，导致教学水平低下，以至于英语这门课的质量得不到保证。随着教育方式的不断变化，从以往的老师起主体作用转变为学生在课堂上成为主角，在课堂上，老师不再是主角，学生更多的是通过自主学习的方式掌握知识的要领。针对教学模式所发生的改变，对英语这门课的教学质量要求也有所提高，学生们之间相互讨论，课下查找资料，带着不懂的问题去听老师讲解，不仅提高了自主学习的能力，还学会了独立思考问题，对问题的见解有自己的想法。老师在学生自主学习的过程中，只用解决他们思考后解决不了的问题，对他们进行指引，教会学生如何自主的去学习。这样一来，学生和老师之间多了交流的机会，而且在一起探讨的不再是简单的基础知识，反而腾出更多的时间去深入了解每一个问题，这对于英语这门课程有着很大的影响，进一步提高学生对这门课的兴趣，拥有了兴趣，就能提高学习的效率。
        3.小学英语课学生自主学习模式的方式
        3.1重视学生的课前预习
        在学生开始上课之前，要做好课前预习的工作。在学习过程中一定不要忽视这一细节，要重视课前预习这个环节，在课前预习之后，再来进行自主学习，会更加容易一些。

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开始在预习的过程中，学生可能不知道该从何开始，这时就需要老师的指导，老师要教会学生预习的方法，让学生能根据对某一些问题进行独立的思考，在这一过程之后，记住那些自己解决不了的问题，让学生慢慢掌握预习的方法。这一过程也是学生自主学习的一部分。学生在根据教材学习的同时，也要在课下查询相关知识，毕竟仅靠教材，了解的知识不够全面。英语与日常的生活有很大关系，学生要学会从生活中的每一件小事，联系到所学的知识，结合这些小事，去理解知识就更加容易。所以，学生要通过自主的去学习掌握更多的知识。
        3.2加强教学过程中的互动
        老师在上课的过程中，要多给学生提供互动的机会，不仅是老师和学生之间的互动，更是学生之间的互动。怎样掌握英语的自主学习的方法，学生们大多需要从课堂上学习，所以，老师在讲课时，要以学生为主，丰富课堂上互动的方式。老师在讲述知识点时，可以通过生活中的案例，带入问题，用更加简单易懂的方式帮助学生学习。让学生可以通过自主学习，经过自己大脑的思考，解决所遇到的问题。老师也可以提前安排一些成绩较好的学生，课下做好准备，上课时，由学生站在讲台上讲课，这样可以增加教学过程中的互动，也提高了学生自主学习的能力，对知识的理解也更加的深入。老师所采用互动方式来提高学生自主学习能力，从而增加学生对英语课程的学习兴趣。
        3.3加强学生对课后复习的引领
        学生的自主学习能力体现在上课前的预习和课堂上的教学与互动，同时也体现在学生对课后及时复习的习惯。对于英语的学习来说，课前，课上，课后都同为重要。老师要加强学生课后复习这一问题的重视力度，如果不进行课后复习，那么所学知识就不够牢固，没几天就会忘记。课后及时的复习对于学生的自主学习来说有很大的好处，学生能够通过课后复习，对课堂上所讲过的知识进行再次思考。老师可以通过布置思考题的方式来监督学生，让学生再次带着问题去理解之知识，看看学生对知识掌握到底如何。所以，课后复习这个方法对于学生的自主学习有很大的影响。
        4结语
        在英语的课堂上，学生拥有自主学习能力对掌握知识有很大的好处，这个方法不仅能提高学生的学习效率，同时也能让学生对知识掌握的更加牢固。所以，为了提高英语的教学水平，老师要加强学生的自主学习能力，监督学生做好课前预习，课上认真听讲，课后及时预习这些工作。
参考文献
[1]张淑梅.小学英语教学中学生自主学习能力的培养.[J].学周刊，2019（07）：27
[2]陈燕.现代信息技术背景下小学英语教学中学生跨文化交际能力的培养[J].西部素质教育，2018，4（24）：61
[3]刘玉儿.信息化环境下小学学生英语自主学习能力培养的实证分析[J].经贸实践，2018（24）：256