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新时代如何加强高中生的思想政治教育工作李谊

发表时间：2021/8/13 来源：《文化研究》2021年9月上作者：李谊

[导读] 提高高中生的思想道德教育，与促进社会稳定发展，国家前途命运，以及社会主义兴衰有着密切相关的联系。

四川省绵阳中学实验学校李谊四川绵阳 621000

摘要：提高高中生的思想道德教育，与促进社会稳定发展，国家前途命运，以及社会主义兴衰有着密切相关的联系。此外，思想政治教育是培养学生良好品质，提高综合素质，形成正确价值观，人生观的重要教育方式。因此，根据现在高中生的学习以及生活，从下面的几个方面分析了新阶段高中生怎么加强思想政治教育。
关键词：新时期；高中生；加强思想政治教育
        引言:思想政治教育对于学生的思想，行为，道德素质有着十分重要的作用，是学生以后发展立身的关键所在。高中生完成高中学业，便会进入更高一级的学府学习，知识能力得到进一步的提升，从而为社会发展提供不可忽略的力量，为我国社会主义新时期的发展发挥作用。因此，提高对高中生的思想政治教育应该是新时期重点内容。
        一、高中生现阶段思想政治教育情况
        现阶段，高中生的思想政治教育已经取得了良好的局面，但是其教育工作中仍然存在一些不足的现象。在新世纪快速发展阶段，当代的高中生具有较强的现代意识，思想活跃，敢于探索，能够更好的理解新思想，新概念。但是物欲横流的时代背景下却更加趋于务实化和功利化。高中生不能更好付诸于学术学习，把所学知识系统化，社会化，而是浮于表面的学科成绩。同时绝大部分的高中学校对高中生的思想教育重要性存在一定的偏差。学校认为学科教育比思想教育更为重要。这种情况的出现与我国现有的教育模式是分不开的，我国现有阶段人们十分看中是否考入大学，是否能够进入高等学府。这样的情形下高中学校十分看中成绩，看中升学率，重视学科教育，轻视了思想教育。但是，学校却忽略了高中阶段学生并未形成完整的价值观、人生观思想上难免会存在波动，对于学习的意义也不能够更好的理解。学校如果不能正确引导便会对其产生不利的影响，学生的学习也会受此影响。
        学校对于高中思想政治教育的人才短缺，从现有的高中思想政治教育的队伍组建，大部分的思想教育老师并非专业的老师或者人才。思想教育老师多有班主任担任，然而班主任并非专业人员其理论知识并不十分明确，而且职责繁琐并不能很好的指导学生。所以，人才的短缺也导致了高中思想政治教育不能更好的发展。
        二、强化对高中思想政治的革新
        按照旧版本的思想政治教育课程的设置，集中表现在马克思主义哲学基本常识、经济规律的有关常识、和政治的基础常识。旧版本的课程开展，对于逐步加强学生的人生观、世界观和价值观有着十分重要的作用。同时，这也有利于更好的观察现有的经济现状，政治现象，促进我国社会主义更好发展。但是，对于学生的道德水平、法律意识、心理品质、承受能力等方面存在着欠缺。
        高中课程的开展相较于初中在法律意识、道德水平、心理品质等方面并没有得到更好的提升。伴随着年龄的增长学生们的承受能力，学习能力应该得到提升。然而在高中阶段出现了止步的现象。实践证明，思想教育，法律教育、道德教育以及心理教育等是密切相关的，我们不能只注重一方面发展，应当齐头并进，共同发展。因此，在高中思想道德教育方面，我们应该在马克思主义思想教育的基础上，把政治教育、思想教育、法律教育等有机的结合。

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这种方式下，我们才能更好的提高高中生的思想政治教育。
        三、注重理论与现实相结合，关注社会现状
        在高中的思想政治课程的教学过程中，要重视所学习的内容，教学的方法要不断地丰富和提升，以此来避免出现只空谈理论知识，而忽略了实际生活。在教学中要学会抓住社会中的热点问题吸引他们的注意，启发学生去深入的思考问题。同时，鼓励学生关注时事热点，学会用所学到的理论知识去分析解决社会问题。而不是只学习了理论知识，不能应用，缺乏良好的反应能力。
        理论联系实际的方法，能够增强学生对于学习理解性和认同感，促进其更好的共鸣和思考。学生身临其境，更好的去感知这个社会，运用所学到的知识。在新世纪的时代，互联网，多媒体等高科技已经成为当代学生学习的重要辅助工具。教师教学生的学习可以在前辈的成功经验和案例下，充分的利用多媒体和互联网等技术手段实现教学模式和教学方式的创新。学生的学习不再只依靠想象力，对于条件不好的学生在新技术手段帮助下便可领会到各地的风光。对于条件好的学生要积极的鼓励学生参与社会实践，社会活动，让学生在学习书本知识的同时，更好的融入社会，了解社会各种现象，从而丰富自己的经验，也能更好的提升自身的能力。
        四、重视德育教育，强化学校、家庭、社会教育三结合
        现阶段，高中生的学习现状不仅和所学的内容相关而且还与思想教育，家庭教育、学校教育、和社会教育有关。因此，高中生在学校学习时应当与班主任，实践活动相关联，在学校外学习要与家庭教育和社会教育相联系。家庭教育对高中生的学习起着潜移默化的作用，家长便是孩子的第一任老师。因此，我们要充分发挥家长的作用，思想政治课应充分得到家长的配合方能起到更好引导作用。要重视家庭的有关教育现状，保持家庭与学校的紧密联系。与此同时，社会教育对于高中思想政治道德教育的特殊作用。依靠社会各方面的力量，优化社会环境，让学生处于一个有利的环境下。
        最后，加强对政治教师的有关建设。事实证明，一个好的老师方能培养出一批好的人才。高中教育阶段更是离不开对于政治教师的教育，全面提高政治教师的思想行为教育，便是提高高中政治课堂的关键。政治教师加强了自身的学术、思想品德等方面的建设，提高了教育教学的能力，增强思想政治课堂的吸引力。这样才能更好的发挥教师的指导性作用，加强德育建设。政治教师也要加强创新，紧跟时代步伐，完善自身教学方式以便提高高中生的思想品德教育。
        结束语：
        我国现在正处于一个高速飞升的阶段，一个社会主义现代化建设的强国时期，面临着机遇与挑战新时代。需要大批的创造型人才，需要有建设能力的人才，能够抵御外来诱惑的中国人。高中生正处于青少年成长发育的黄金时期，是我国教育基础教育与高等教育的中坚力量，是十分重要的环节。他们需要在接受理论知识同时更好的去提升自身的思想品德建设。良好的思想品德建设能让高中生确立更加明确地目标，为高等教育输入人才，为社会主义建设培养人才，为我国的现代化建设提供保障。
参考文献
【1】王俊凤。高中思想政治课堂有效探究（J）读写算：素质教育论坛，2013（04）:17-19
【2】杨清。习近平关于青年教育的重要论述研究(D)导师：胡永新.南昌大学.2020