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游戏在幼儿园学前教育中的应用探讨邓洁

发表时间：2021/8/13 来源：《文化研究》2021年9月上作者：邓洁

[导读] 游戏在幼儿园学前教育中具有不可替代的重要作用，可以在娱乐游戏的过程中逐步领略游戏蕴含的知识，不断加深幼儿独立思考和学习思维能力。

贵州省黔西南州兴义市普安县龙吟镇中心幼儿园邓洁 561511

摘要：游戏在幼儿园学前教育中具有不可替代的重要作用，可以在娱乐游戏的过程中逐步领略游戏蕴含的知识，不断加深幼儿独立思考和学习思维能力。游戏是一种休闲活动，可以在娱乐的过程中让人心情舒畅，让幼儿更快乐，同时还能学习到相应的知识，具有一定的针对性，在寓教于乐中让幼儿全方面成长。因此，幼儿需要更多的游戏影响，学习和娱乐相互促进、相互联系，对幼儿良好习惯的养成有很大帮助。
关键词：游戏活动；幼儿园；学前教育；应用探究
        引言：幼儿游戏种类形式多样，为此教师应注意科学选择游戏，对幼儿进行游戏教学引导，让幼儿在游戏中对相关知识进行学习，培养幼儿形成良好的行为准则和学习习惯。在游戏教育过程中，教师要有效将知识导入其中，让幼儿潜移默化地理解知识，针对较难的知识教师需有针对性的进行教学。
        一、娱乐游戏的概念
        游戏满足精神需求以放松心情，为幼儿创造轻松愉悦的学习氛围。游戏活动的特点是可以在放松、娱乐、休闲的氛围中学习到相关知识。游戏大多出自于人，以极强的趣味性和轻松性广为流传，其表现形式多种多样，包括幼儿游戏、乐器游戏、童谣等游戏。这类娱乐游戏可以起到寓教于乐的作用，让幼儿在游戏中学习，在游戏中实现全面发展，这种方式幼儿接受起来更加符合个人心智，同时还能树立良好人格，促进身心健康发展。
        二、各项游戏在幼儿园学前教育中的优势及意义
        1.优势
        (1)娱乐游戏是愉快的。休闲游戏更容易被学龄前幼儿接受，学龄前幼儿对未知事物有着极其强烈的好奇心，对娱乐和游戏活动更感兴趣。教师可以帮助幼儿组织花篮、扔手帕、老鹰抓小鸡等有趣的活动，帮助幼儿理解团结协作的重要性，引导学龄前幼儿获得学习体验。
        (2)娱乐游戏的统一性。游戏虽然旨在培养幼儿的艺术能力和人文知识，但对于幼儿来说还没有比较完整的世界观和价值观。这就要求教师对幼儿进行系统的教学指导，无论用怎样的教学形式，都要注重培养幼儿的游戏性和知识性。在艺术素养不断提高的同时，还应重视幼儿形成独立人格的教育，培养幼儿的精神素养，促进幼儿德、智、体、美、劳全面统一发展。
        (3)娱乐游戏的互补性。在生态教育下，娱乐越来越依赖于艺术、音乐、戏剧等多种艺术形式，各种艺术相互融合、相互联系，而这种结合既是有机的又是必然的。既然幼儿的学习不可能是独立进行，就必须着眼于多方面发展幼儿的能力，这样就会知道在学习后更喜欢哪种艺术，逐渐在学习和娱乐中找到爱好。

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        (4)娱乐游戏多种多样。游戏教育是目前幼儿教育中最有效的教学方式，这是因为老师科学引导幼儿参与游戏，在游戏过程中来学习相关知识，对于幼儿来说这种游戏方式相对轻松愉悦潜移默化的进行知识积累。教师也必须不断创新游戏教学方法，创造更多种类的游戏教学方式。
        三、游戏在学前幼儿教育中的具体应用
        幼儿园早期教育从目前的情况来看是相对比较可观，但发展现状和发展道路还很艰巨。它受到了很多关注，但仍在缓慢发展。学前游戏教育相对独立，决定了学前教育任务的可塑性和可扩展性。幼儿可以充分发挥自己的主观能动性，将自己的想法贯穿于游戏中，而不是听老师的安排来进行有规则的游戏。游戏教育现在大多数学校广泛应用，培养幼儿自主学习能力和合作能力，在学习中发现问题，与同学讨论解决问题，提高幼儿的学习和解决问题的能力。
        一是通过实际游戏培养幼儿处理和解决问题的能力。现在的幼儿天真单纯，因此，幼儿的能力也必须得到相应的发展，才能逐步得到培养。教师可以开展实践活动，让幼儿创造自己喜欢的东西。比如手工游戏，不仅能增加幼儿的创造力，还能增加幼儿自主完成某事的能力，让幼儿锻炼身体。
        其次，通过观察生活类游戏可以培养幼儿发现生活中的审美能力。让幼儿悉心观察生活中的一花一草，从生活的点点滴滴中获得相关生活常识，感受从未知到已知的快乐。例如，老师可以让幼儿自己观察小蚂蚁或者自己种下一粒种子，让幼儿了解各类生物的生长生活方式，观察他们的变化，以后更加爱护生命。
        第三，组织团队游戏，激发幼儿的团队合作意识。在学前教育中，需要重点让幼儿了解人是一体的，所以在游戏环境中，可以设置木头人、青蛙跳、接力赛等游戏，让幼儿了解团队整体合作的重要性。
        四、结束语
        随着学前幼儿教育的不断发展，游戏在幼儿园中的作用愈发明显，可以培养幼儿形成健康的思想道德品质和独立人格。但是在具体实施中，还需要配备优秀的师资力量，开发有效有趣的教学方法，为幼儿提供足够的艺术发展空间，确保幼儿教学方式不断深化不断发展。家长也可以充分发挥有益资源实现家园共育，与老师多沟通交流，帮助幼儿培养自己的兴趣爱好，培养幼儿自主学习的意识，在有趣的学习中鼓励和调动幼儿的积极性。
参考文献；
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[3]贾国花.科学游戏在幼儿园学前教育中的有效应用[J].新课程,2021(16):143.
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