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浅谈任课老师兼任班主任的成长历程

发表时间：2021/8/13 来源：《文化研究》2021年9月下作者：薛媛媛

[导读] 谈谈在高校大学里，又是任课老师又是班主任的成长经历，在工作中的成长故事；兼任班主任的工作中，既如何做好一个任课老师，又如何做好一名班主任。

湖南城建职业技术学院薛媛媛湖南湘潭 411000

摘要：谈谈在高校大学里，又是任课老师又是班主任的成长经历，在工作中的成长故事；兼任班主任的工作中，既如何做好一个任课老师，又如何做好一名班主任。
关键字：任课老师；班主任；成长历程；
        引言
        高等学校是培养当代大学生的主阵地，班主任老师是大学生成长的领路人，做好一个大学的班主任，是做好一个大学老师的重要标志之一。大学班主任是组织辅导帮助和教育学生的重要之人，大学班主任根据高校的道德教育目标和高校规划的要求，从学生的现实情况出发，进行思想工作、理论政治工作，促进学生德、智、体、美、劳周全和谐成长。除了正常的课堂教学之外，还要对班上学生进行课外的交流辅导，关注他们的学习生活、心理健康等等，在一年半的班主任工作，见证了他们的成长，也陪伴自己不断成熟，有欣慰，有感动，也有遗憾，下面谈谈一路以来又是学生的任课老师又是学生的班主任的历程。
        为了更好的管理学生，更好的关心了解学生，班主任可以申请任教他们的核心专业课，既做学生任课老师又兼任班主任，从而有更多的时间与自己班上的学生相处，更加了解每一位学生的学习和生活。通过一年多的班主任工作，与自己班上学生的相处，不仅提高了自己的教学水平，在学生工作这方面也得到了很大的提升，对于如何更好的做一位班主任，通过这一年多的班主任经验，主要总结了以下几个方面。
        一、要多关心学生，融入学生的生活
        大一新生刚到学校的时候，处于一个陌生的环境，刚来学校远离父母，班主任就是他们唯一的亲人，每个学生心里都希望班主任多关心一下，他们会觉得很温暖；班主任以亲切的姿态与学生沟通时，亲历亲为，造就诚信的感召力，学生更容易受其影响。
        从离开高中校园，来到大学校园，很多学生都是来自五湖四海，第一次远离自己的爸妈，来到一个新的环境里开始生涯，非常有需要做好孩子们的思想功课。记得学生刚报到那两天，作为班主任是必须得非常负责的，尽心尽力的接待每一位学生，从中学习到觉得班主任最好亲自参加新学生的接待工作，安排好班助一起接待新来学生，和每一位学生多交流，第一时间见到自己的学生，了解每个学生家里的具体情况，跟学生多谈心交流，这样学生就不会觉得孤单，有问题第一时间给学生解决，比喻记得那次有一个学生刚来，问到了学校的一些基本情况，宿舍生活条件等基本情况，刚好给学生解决了心里的疑惑，让他们不要担心的；再是要亲自举办新生的入学教育主题班会，需要分享他们的喜悦、憧憬和迷惘，给他们信心，从主题班会中可以让学生们相互了解认识，更加建立学生之间的感情，还有和老师更加亲切，像自己的家人一样；还有班主任需要亲自走访每一个大学生宿舍，逐个谈心，记得那时候他们搞军训的那些日子，每天和教官一起去学生们的宿舍检查卫生和学生谈心，从中发现学生们把班主任当自己的亲人一样，班主任说的话他们都时刻记在心里。除了每天抽时间去走访每一个宿舍之外，其他时间还要通过电话、短信等方式，加强师生彼此之间的沟通和了解，一来可以增进高校班主任老师与学生之间的感情，另外使高校班主任更加的清楚自己学生的一些心里想法。通过平时班主任老师与孩子们的交流谈心，从而形成孩子们有什么心里事情愿意和班主任谈心，愿意找班主任老师一起解决自己目前存在的难处。为开展好班级工作打下了良好的基础。
        最后，班主任可以每两个星期开展组织不同形式的班会活动。比如：“放飞梦想，大学我们来了”，“助学金怎样发”，“成功的保障”，“诚信—考试不作弊”等。经过偶尔组织这些各式各样且内容丰富的班会活动不仅能增长老师和学生之间的交流，而且还能教导大学生在生活中学会感恩和拥有爱心，并且培养他们良好的生活学习习惯。记得班上最深刻的一次主题班会，“要同学们自我介绍，谈谈未来的计划。”通过这些特色的主题班会，同学们都很开心，增进了感情，也相互认识了，感觉到刚来学校的温暖，老师和同学都像亲人一样。
        二、选好班干部
        在一个良好优秀的班级里，班干部的选取必然是非常重要的，带好整个班级，必须得大一刚开始就要把班干部选好。刚接纳一个大学新生班，要想尽快的开展好新的工作，要想以后在大学几年里班上一直有一个好的学习生活氛围，同学们都互帮互助和团结友爱，那么班主任就要靠平时观察力选好品格优秀而得力的班干部显得非常重要。班干部同时是衔接老师和学生的重要纽带，在班级工作中具有重要作用，他们的工作职责是服务班集体，帮助老师组织协调班级活动；可见，选好班干部对班级工作的顺利开展具有重要意义。因此，选好班干部是非常重要的，班主任要综合考虑每个学生的特点，采取民主、平等的方式，力争做到人尽其才。
下面来谈谈在大学班干部的选拔培养上，应注意几个方面:
        首先，精心选配，严于要求。在选班干部的时候，班主任不仅要以学生的成绩为主，而且得观察平日每位学生在班上的各种表现情况，一起共同分析，选取一些平时在班上有一定威信的、学习成绩优异突出的、有责任感的、且自愿为班级做贡献的孩子来担任班干部。首先得根据他们自己的意愿、专长、自身能力组成暂时的班委，然后经过老师和全班同学考察一些时间之后，最终确定班委。在这期间，需要班主任平时多观察、多了解学生；记得刚开始第一天开班会时候，通过和辅导员一起商量，还有同学们自愿，选出一些重要班干部在军训中为班级为班主任服务，之后在为期半个月的军训中多观察了解这些学生，尤其是多观察临时选的班干部看是否尽心尽力，还有观察他们处理事情的能力以及为班级服务的精神。军训结束后，在一次班会上通过竞选的方式，结合学生在军训日常生活、学习中的表现，挑选出一些品德和学习优秀、踊跃向上、具备管理的能力、责任感强、情愿为班级同学付出的孩子们担任班上的班干部。树立他们为班团体付出的名誉感和责任感，引导他们认真踏实学习、团结同学。多激励他们既要勇敢的去工作，又要注意工作处事的方式。
        然后，悉心指导，完善服务。班主任想在班上对班级的管理工作进行展开时，可以提前告知班干部，要求他们提前准备好，鼓励他们自己独立去完善展开工作，发挥他们上讲台组织语言的水平，如果他们的工作存在问题，班主任要进行细心引导帮助，不断提高班干部的能力，把为同学们服务的理念植入他们的工作中。采用这些方法从而取得的结果来看，一组优秀团结友爱的班干部团队，在齐心协力帮助班主任管理日常的各项工作，促进良好的班风学风建设起到非常显著的效果。优秀团结的班干部队组是班主任老师工作的左右手，在他们的帮助下，班主任的工作才能做得更好更顺利、轻车熟路和井然有序。同时，在工作中也可以锻炼学生的管理能力和组织能力。对待班干部，不仅要看他们的长处，还需要看他们的短处。当班干部犯了错误的时候，部主任要及时批评、帮助、改正，千万不能放任不管或姑息袒护，并且要使他们认识到班干部的服务意识，当班干部不是为了管班上的同学，而是为了更多更好地为同学服务，服务是第一的，在这一点中，班主任应注意他们的个性特点，要因材施教，这样才能使班干部健康的成长。
       最后，选好班长。

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班长是沟通班主任和同学们之间的一座桥梁，在大学校园里最重要也是最提高学生能力的岗位，同时学校里很多有关班级的信息都是通过通知班长之后再由班长传达给班上的同学，因此在班上不管是大事还是小事，都是需要班长来进行解决，这也很大程度的培养了学生各方面的处事能力。另外班长在大学的日常生活中，需要经常和班主任老师有很多的接触和交流，对于班上每天发生的事情，要及时主动的给班主任老师汇报。因此从自己当班主任的经验来看，班长在一个班集体中起到非常重要的角色，班长选得好，整个班级各方面的表现都会很突出，如果在学生愿意为班级服务的情况下，最好选取成绩优异的学生做班长，班长学习成绩突出，班上其他同学会被带动一起好好学习，整个班上的学习气氛好，班主任就更容易管理班级，另一方面，班长学习认真突出，在班上更有说服力，因此班上同学都更加情愿的接受采纳班长的建议。和班长一致，同样团支书在班级里也是一个非常重要不可缺少的重要职位，相对班长而言，团支书主要是尽职班上团建相关的工作。但是团支书和班长之间要相处融洽，齐心协力，共同把整个班级的同学们服务好，如果班长和团支书两个人之间相处不好，必定影响到班上的管理，各方面都受到很大影响。所以从大一开学开始就选好班长是非常重要的。
       三、要抓好学风和班风，造就规制的约束力
        从大一刚进入大学开始，班主任就要抓好班上的学风和班风，学生们入学开始就制定好班上的学风班风是做好班级工作的保障。在班级管理工作的地位来看，班主任是直接的监督者，尤其在刚大一时候，班主任对班上各方面的管理显得非常的重要。刚刚入学校的大学新生，感觉没有了高考的压力、老师的监督以及家长们的唠叨，有一些同学就对学习等各方面放松。班主任老师应该告诉大家：不管哪个学习段都要勤奋刻苦，在以后踏上竞争日益激烈的社会中，只有自己的真才实学，对以后的发展才有帮助；首先就要给他们指明努力的方向，让他们在大学里养成良好的学习习惯和生活习惯，上课不迟到、不早退、不旷课，作业不抄袭，考试不作弊，课堂上认真听老师讲解分析，课后适当的预习复习，积极和老师同学交流，生活上合理安排好自己的时间。其次大学班主任可以经常检查考勤，对上课经常迟到早退旷课的大学生，当天及时找他们谈话，说明原因，指出存在的问题，让学生自己意识到自己的问题，以保证班级课堂教学秩序的顺利进行。并将期末考试的成绩和平时的表现情况与奖学金、助学金发放和评优评先挂钩，通过这些方法措施，使得班级学习氛围日益的浓厚，让同学们都溶于到学习当中，让他们形成在学习成绩上你追我赶的局面。
        另外，跟在高中不一样，学生在大学里的各种活动是学校生活重要的一个组成部分，同时也是学生汇集人气、凝聚力量的有效途径。在平时课外去组织开展有意义的活动，对于推动大学生的管理工作具有重大意义，在不耽误学习的前提下，班主任可以积极鼓励同学们课外参加学校组织的各种活动，学校里的各种社团，从中不仅可以提高同学们各方面的处事能力，加强他们的团体荣誉感，还可以增强学生和各老师之间的友谊和交流。
       四、建立贫困生的档案
       高校的大学生里很多家庭贫困的孩子，一些孩子因为家里经济的原因不能踏实的学习或可能会有缀学的动机。对于这种情况，在刚进入大学时候，班主任首先需要跟每一位学生逐一的谈话，深入了解每一位孩子家里的基本情况，找出家里确实特别贫困的学生，将所获得的相关谈话信息汇总，建立好贫困生档案，初步设立贫困度等级，并且需要通过班主任做思想工作采取一些有效措施帮助他们消除这些思想负担，让他们在学校好好安心学习，并尽量的给予各种帮助。
        当评定大学贫困生补助金的时候，班主任一方面得要采纳班干部给的建议，另一方面也要制定将平时表现优异、学习成绩突出、家庭贫困度、积极参加集体活动和各方面进步程度等相结合，加权积分的评定制度。在平时生活中，班主任可以深入的观察进一步了解贫困生的真实生活情况，看平时生活中是否有大手大脚，在通过全方面的了解了之后，经过初步评审、再复评，最后面向全班同学进行公示，要做到“公开、公平、公正”的原则，将国家和各企业资助的每一项助学政策落实到每一位确实家庭贫困的学生身上。事实证明，拿到国家和学校贫困补助金的学生绝大多数都有了不同程度的进步，在各方面表现都比较突出，家庭贫困的学生大多数会更加上进努力。
        5.以未来就业为导向，鼓励学生树立更高目标。
        大学生毕业以后的就业情况跟实现他们人生价值直接相关，可以说一个好的工作是可以改变他们的命运，同时也是他们在大学期间谈论交流的热点问题，在平时的生活中，班主任需要对他们进行有针对性的教导，为他们释疑解惑；其次引导学生根据自己的实际情况，制定在大学里每一学期的阶段目标和最后的总目标。记得在学生大二时候，既是他们的班主任，同时是他们的任课老师，在课堂上不仅教导他们学习上的专业知识，还教导他们其他一些生活知识，教育学生们开拓视野，着眼于大文化、大问题，制定好自己以后的人生大目标，想清楚大学毕业后是继续深造专升本还是找工作，在课堂上经常引导学生们，如果家里条件允许的话，最好专升本，让自己学更多的知识，提升自己更方面的能力。同时还引导学生们针对性的去怎样全面提高自己的知识、能力、各方面技能和人文素养等，针对能力和知识，包含人际沟通、自主学习、思维和处事能力等，对知识来说包含建筑方面的基础知识、专业知识和操作手段等，除此之外还要指导学生们应拥有的职业素养，包含一些良好的行为习惯、诚实守信、吃苦耐劳、遵纪守法、团结友爱等优良的素质。
        6、班主任与各任课老师多交流
        在平时的工作中，班主任需要更好的与任课老师进行交流，对于培养一个优秀的班级，在班里任课老师也是一个非常重要的角色，同学们任何突出的表现，都离不开任课老师的帮助支持。在平时，班主任可以多抽空去观察学生们在课堂中的听课情况，和任课老师交流了解每一位学生的学习情况，在课堂表现情况，有必要时可以根据任课老师提供的信息，找在课堂上不认真听讲的学生谈话，了解学生心里的想法，不要放弃任何一个孩子，对每一个学生都同等对待，关心尊重他们，让每一个学生感受到班主任和任课老师的爱，这样他们会积极改变自己的坏习惯，听取老师的意见，之后再积极引导他们以学习为重，抓住课堂上的每一秒，认真学习每一个专业知识点。同时，班主任在和任课老师平时交流的时候，感谢任课教师在工作中对自己工作的支持与配合以及对班级每一位学生的付出。在以后的工作中，互相支持，积极采纳任课老师的建议，更好的开展工作。
        总之，大学生在高校各方面能力的提升，离不开班主任的细心教导。虽说兼任大学班主任是比较辛苦的工作，但是和学生们一起成长是件有意义的事情，不仅提高自己的管理能力，还学到了怎样才能更好的与学生相处融洽。班主任是学生成长过程中的引路人，也是学生全面发展的培养者，在今后的工作中，班主任需要更加全心全意的投入到教育教学工作之中，关爱帮助学生。
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