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地域文化融入高校思想政治教育研究肖方中

发表时间：2021/8/13 来源：《文化研究》2021年9月下作者：肖方中

[导读] 地域文化源远流长，其囊括了深厚的哲学道理，是当地历史传统文化的结晶。

湖南都市职业学院肖方中

摘要:地域文化源远流长，其囊括了深厚的哲学道理，是当地历史传统文化的结晶。本文主要对地域文化和高校思想政治教育的融合进行研究，从而分析当下大学生思想政治教育存在的问题，最终提出地域文化与高校思想政治教育融合的对策，希望能够为当下高校教育事业发展建言献策。
关键词：地域文化；传统文化；高校；思想政治教育
        中华优秀传统文化是我国几千年璀璨历史的积淀，是我国民族赖以生存及发展的精神源泉，传承并发扬中华优秀传统文化，是建设社会主义和谐社会的必然要求。在这个过程中，如何有效更好地继承及弘扬，是当下高校必须重点考虑的问题。地域文化是中华优秀传统文化当中的重要区域性分子，其反映出我国各大民族在其生活区域所形成的具有一定特点的思想认识、行为方式等，在内容上具有历久弥坚的精神实质。然而，从现阶段我国各大高校思想政治教育课程的开展情况看，极少教师能够将地域文化融入其中，不利于高校学生更好地学习传承我国的优秀传统文化。
        一、地域文化融入高校思想政治教育的重大意义
        地域文化事实上是一种具有强烈地域特征和区域民族属性的文化存在状态。例如，湖南省在历史发展的过程中，已然形成了极具特色的地域文化。秦汉时代，湖南各族人民进入了祖国统一的民族大家庭当中，湖南区域的经济获得了长足的发展，从马王堆汉墓出土的帛书等可以明显地看出，古老的华夏传统文化已然在湖南得到了传承与发扬。随着湖南区域近几千年来的深化法治，其已经逐步形成了适合当地高校学生思想政治学习的重要资源。
        第一，对地域文化中的优秀成分进行吸收，无疑可以使得大学生更加高度认同本土文化，促使其在思想政治教育当中能够努力学习，积极奋进，力求将文化内涵转变成为自身的思想认知。对于目前高校的发展而言，其进行思想政治教育的目的便是要把存在一定社会价值的思想道德尽可能的借助教育这一工具渗透到学生当中，而学生在接受这种教育后能够自我领悟、自我消化，从而转化成为自身的政治修养。地域文化资源既是当地宝贵的财富，更是能够促进高校学生政治素养提高的动力源泉。由此可见，采用合理的方式将地域文化融入到高校思想政治教育工作中，是现阶段继承发扬我国传统文化的必由之路，也是高校培养人才的有效方式。
        第二，对地域文化进行深入的研究，可以丰富高校学生乃至区域百姓的精神世界。对其进行研究不单单只是研究其语言内容、风俗习惯、宗教信仰等相关区域特性，而且还要研究这些特性背后所孕育的精神财富，从而能够切实将地域文化融入到高校思想针织教育当中，为实现地域文化全景环绕高校思想政治教育奠定坚实的基础。当前，我国各个城市都有着自身的区域文化，山东齐鲁礼教文化、北方燕赵侠气文化、闽南客家妈祖文化等等，都无不深深融入到了当地老一辈百姓的精神世界当中。如果将地域文化融入高校的政治学习当中，则可以深入地影响青年学子，使其精神世界得到充分的滋养，肩负起建设社会主义和谐社会的重任。
        二、高校大学生价值观教育存在的问题
        （一）教育方式较为单一
        从现阶段各大高校的思想政治工作开展情况看，对于大学生的教育方式不多，绝大部分学校还是采用枯燥的照本宣科、说教的方式来讲授关于价值观等相先关内容，这些事实上都不利于高校学子的吸收。

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        （二）地域文化受重视程度较低
        地域文化受重视程度较低显然是目前高校或者是区域自身存在的问题。在现代化发展的背景下，城市发展的重心无疑都是以经济建设为主体，因而地域文化很多时候已经被大大忽视。加上高校以科学研究为主要人才培养目的，在思想政治教育的开展上办法不多，这对于地域文化融入高校思想政治教育而言无疑是一个重大挑战。
        三、地域文化融入高校思想政治教育的路径
        地域文化资源从现阶段的理解上看，主要包括当地的一系列红色文化资源，如抗日战争革命纪念馆、烈士陵园等等，这些都是高校可以充分挖掘并加以运用到思想政治教育当中的资源。具体来讲，地域文化融入高校思想政治教育主要有以下几个方式：
        （一）加强思想政治教育高校教师队伍建设
        教师是高校思想政治教育的主体，在未来发展而言，高校必须重视思想政治教育队伍的建设，提高教师对地域文化的重要性。例如，可以成立思想政治教育调研组，推动教师之间相互沟通与交流，使教师之间能够相互分享经验，以便能够积极稳妥地将地域文化建设稳步融入到思想政治教育当中来。
        （二）利用优秀地域文化资源丰富高校思教育内容
        利用优秀地域文化资源丰富高校思教育内容是现阶段的重点工作，也是传承发展地域文化、推动大学生思想素质提高的核心内容，可以采用以下几种方式进行：第一，拓展思想政治理论课堂教学，丰富课程的内容，提高学生的学习兴趣；第二，建立并充分利用地方实践教育基地，使学生能够深入到现场去感受地域文化的魅力；第三，学校可以开设第二课堂或者是成立相关的社团活动，定期开展一些知识竞赛等活动，使学生在参与过程中自然而然地吸收地域文化。
        （三）根据地域文化的特点进行因材施教
        地域文化对地方百姓的性格等都起到春风化雨的影响。而思想政治教育要想在高校中能够切实发挥出其应有的作用，更好地培养出综合素质高、政治水平硬的高校学生，借助地域文化无疑是十分重要的环节。因此，地方高校在对学生进行培养时，必须严格按照地域文化的特点来进行教育，并着重对其突出重点进行强调，以此来推动地方高校大学生的思想的健康成长，使其能够为中国特色社会主义的建设增添力量。
        四、结束语
        综上所述，地域文化与高校思想政治教育工作相融合是现阶段的重点工作，通过采取有效的措施将两者紧密结合，无疑可以更好地发挥出高校思想政治教育的作用。本文通过对当下地域文化融入高校思想政治教育存在的问题进行深入研究并提出针对性解决方法，希望能够强化地域文化对高校思想政治教育工作的推动力，使大学生更好地了解民族优秀传统文化，内心根植爱国情感，为中华民族复兴的伟大事业贡献自己的一份力量。
参考文献:
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[2]刘志,尹西竹.黑龙江地域文化艺术在高校艺术教育中的应用[J].高教学刊.2016(10)
[3]胡红春.探究高校美术教育改革地域文化因素的结合[J].课程教育研究.2017(10)
[4]杨霄华.地域文化在设计色彩教学中的有机渗透[J].艺术品鉴.2017(02)