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浅析艺术管理的属性和目的

发表时间：2021/8/13 来源：《文化研究》2021年9月下作者：靳紫薇张雨涵杨光伟

[导读] 艺术这个概念是历史的产物，在不同的时代有不同的意义，任何东西多多少少都可以当作艺术来看待，艺术到底是什么，没有明确的答案。

西华大学美术与设计学院靳紫薇张雨涵杨光伟四川成都 610039

摘要：艺术这个概念是历史的产物，在不同的时代有不同的意义，任何东西多多少少都可以当作艺术来看待，艺术到底是什么，没有明确的答案。“艺术管理学”属于社会科学，其学科属性应该规划于管理学知识体系中;而“艺术管理专业”是为培养专门职业人才的一种教育形式，它既有人文色彩，也具有社会色彩，它可以是多元化的。
关键词:学科；专业；艺术管理学；艺术管理专业
        一、艺术管理的属性
        1、艺术管理的学科性
        艺术管理对我国人来说是一个新名词，作为实践和学科发展都是近几年的事情，源于20世纪60年代美国艺术组织的经验。随着我国经济、技术等不断的发展，国力不断地增强，文化艺术领域有了翻天覆地的变化——艺术市场蓬勃发展，美术博物管等非赢利艺术事业日趋繁荣，新型的艺术机构也不断地涌现出来——对文化产业和艺术事业地专门管理人才需要越来越强烈，在这种情况下，艺术管理高等教育应运而生。
        艺术管理专业是以现代管理观念与管理理论为依托，以文化市场需要为根据的新型专业，有极佳的就业机会和光明的前途，艺术管理从学科的性质去看，艺术管理不属于自然科学，它以“管理”为核心，未完成对“艺术”的组织、领导、控制、计划，来达到艺术发展的目的。
        艺术本身包含了很强的人文成份，所以，艺术管理比其它管理学科也有更多的人文性质，人文学科是以人的观念、精神、情感、价值、精神世界所积淀下来的文化为研究的学科。艺术管理研究人在艺术领域的社会行为和现象，艺术管理学科是基于艺术，依托于管理。因此，艺术管理其归属点最终还是在管理，管理是一种重要的手段，其最终的目的还是需要通过这种手段来促进艺术事业的繁荣。
        艺术管理在中国乃至世界，它依然很年轻，还有很大的发展空间。
        2、艺术管理的交叉性
        作为新兴专业，艺术管理专业和现代管理观念、管理理论密不可分，艺术管理首先分不开艺术二字，掌握艺术管理知识，首先应充分了解艺术。艺术管理学在逻辑上属于管理学，但作为职能教育上的艺术管理专业，比较灵活，看情况而论。就是说，我们争论艺术管理专业到底设置在艺术院系培养更好，更有前途，还是设置在管理系更好，更有前途，其实这些争论都没有意义。艺术管理也注重管理和效率，强调职能的划分——计划、组织、协调……如：画廊业的运营，它对管理方面，要关注人，也要注重提高生产力及获取利益。人类最早的艺术管理，大概出现在表演管理当中，它要呈现为协调和组织群体来进行艺术生产。因此，学习掌握管理学是重重之重。
        在国家确定好专业培养目标和基本课程框架下，艺术管理专业同时设置在艺术院系或者管理院系下，起到相互促进、相互弥补等作用。
        3、艺术管理的社会实践性
        艺术产业的基本目标是为广大普通的大众所服务，为最广大大众所接受。艺术管理专业不应淡化学生对管理知识的学习。管理学属于社会科学的领域，它对于社会群体、组织等更需理性的思维分析，其对知识也更严密，更具有逻辑性。因此，对于管理学知识不应该成为专业内容的点缀，系统的学习必不可少。

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在对于艺术的培养方面中，艺术史、艺术理论知识也成为学生素养的重要来源。管理既是一门科学，也是一门艺术，是科学与艺术的有机结合体。管理从实践过渡到科学，经历了漫长的历史过程，出色的管理者必须通过大量的实践来提高自己的管理水平，灵活的运用理论知识，以保证管理的成功。
        在近半个世纪的不断实践过程中，北美和欧洲分别形成了一套完整的艺术管理体系，艺术管理的科学化趋势也愈加明显，许多理念已变成了公理，许多方法已变得普遍。
        二、艺术管理的目的
        艺术管理最直接的目的其实是为了盈利，这是一个无须争论的命题，而有部分人士却认为管理会导致追求利润的最大化，这会造成对艺术的践踏。其实，我认为利益与艺术两方面都可以取得成功，比如：好莱坞电影。
        管理作为有目的的人类活动，它渗透在每一个组织活动中，对组织的发展乃至社会的进步有着普遍意义。任何组织进行管理，都是为了达到其组织目的，而管理的目的就是组织中管理主体规定客体的管理活动以及应遵循的发展轴道，给自身也给管理客体树立了一个努力的方向和目标，是组织中管理活动最终应答到预期结果，是为实现管理过程而树立的目标。
        要抓住管理的实质，必须明确管理的目的，明确一切管理活动的出发点和终点。从以开始，管理活动的目的就应该以目标的形式鲜明地揭示出来，组织的一切活动都要为实现一定地目的有效进行，这样才能使各个组织步调一致，才能达到一定地目的和创新作用。
        为明确组织活动成效标准考核地依据，必须明确管理地目的，管理所要追求地目标是什么，不是每一个管理人员都十分明白的。在管理中，达到管理目的与要求的，就会有成效，达不到的，成效会少，违背管理目的要求的，是负效应，应采取一定的措施，以是否达到要求，作为考核的标准。
        明确管理目的，为建立目标奠定了基础。管理者在目的的基础上确立了目标，目标是管理活动的具体目的，建立目标是首要职能，没有目标的管理者不能称为管理者，达不到目标的管理者是一个不称职的管理者。
        无论何种层次的管理者，如果对管理的目的认识不清，不能始终如一的贯彻到管理中，就无法认识管理的本质，也很难做好管理工作，从而无法很好的发挥管理的作用。
        结束语：
        对于艺术管理历史的梳理，有助于我们更快，更好的了解管理在艺术中扮演的角色。无论在西方还是中国，几千年来，艺术领域中管理的活动总是伴随着艺术活动的发生而发生。一门学科的开始，往往都是从基本的公理和假设开始，在管理学中，有两条公理，一：管理是一种行为。这条公理显而易见，管理是人们进行的一项实践活动，实际工作。二：管理的行为主体是组织。组织是由人组成的集体。显而易见，我们的理论分析就建立在这两条公理上。
        艺术管理的教育也与其他的教育一样——我们在传播价值，而不仅仅史一些想法与技巧。我们必须仔细地去考虑如何把这些观念传授给我们艺术与文化地未来管理者门。
[参考文献]:
[1]刘海燕曾晓虹著《学科与专业、学科建设与专业建设关系辨析》高等教育研究学报
[2]余丁著《艺术管理学概论》高等教育出版社
[3]（美）威廉.伯恩斯著，杜雅文阎慧群译《艺术管理这一行》台湾无观艺术出版公司
作者简介：
靳紫薇（1998-），女，汉，甘肃省平凉市，本科，研究方向：美术学
张雨涵（2000-),女，汉，四川省雅安市，本科，研究方向：美术学
指导老师：杨光伟，现任西华大学美术与设计学院教授（通讯作者）
本文系美术学专业科技创新实践活动科研成果