井冈山大学  赵婷婷 赵刚（通讯作者）肖菊仙 杨婷  江西 吉安  343009

摘要：近年来，随着我国高等教育的不断进步和发展，越来越多的高校逐渐增加了对学生就业质量的关注和重视，而就业指导课程无疑可以为就业质量的提升奠定坚实的基础。基于此，本文从就业质量提升的视角出发，对高校就业指导课程体系建设的若干问题进行了探讨，以期可以为其进一步完善起到一定的借鉴意义。
关键词：就业质量；就业指导；课程体系；建设
        进入21世纪以来，我国高等教育事业逐渐开始了扩招等一系列改革并取得了令人瞩目的成果。但随着大学生数量的增多，以及就业市场的不完善，就业压力也逐渐增大。在此背景下，我国的高等教育将“提升就业质量”作为了其未来主要的发展趋势之一【1】。但由于其起步较晚且处于初级阶段，高校就业指导课程建设仍旧存在一定的问题。基于此，本文展开了相应的研究和分析。
        一、我国高校就业指导课程体系建设的发展现状分析
        1.1教学设置及相关安排不甚合理
        目前，我国很多高校虽然开设了就业指导课程，但其大多通过外聘专家的方式以讲座、培训会的形式进行开展，而这种形式下的就业指导课程无疑具备较强的功利性特征，同时部分专家或教师由于相关教学经验相对较少，导致其不管是教学设置还是安排都未能充分满足学生需求；此外，还有部分高校仅是将就业指导课程设置为选修课或考察课，没有相对规范和严格的考核标准，造成了“教师备课态度随意”“学生出勤率低”等问题的出现，教学效果相对较差。
        1.2师资队伍力量相对薄弱
        近年来，我国高校逐渐意识到了就业指导课程的重大意义，并逐渐开设并完善其体系，但是由于该课程开设时间相对较短，很多高校的就业指导课程的教师大多由其他老师兼职，而这部分教师由于专业性和职业性知识的缺乏，导致课程的针对性和有效性相对较差，此外这部分“兼职教师”大多有自己本职的教学任务，难以将更多的精力和时间放到就业指导课程当中去，导致就业指导课程的指导作用难以充分发挥【2】。
        二、高校就业指导课程体系建设的影响因素分析
        2.1 社会因素及用人单位因素分析
        由于市场环境的变幻莫测以及用人单位经营战略的改变，使得社会及用人单位对于人才的需求趋势相对不稳，而高校缺乏精准掌握社会和用人单位用人需求的渠道，使其就业指导课程体系的针对性相对较差，难以做到与时俱进；此外，近年来社会和用人单位在招聘人员的过程中，对于员工综合素质和能力的重视程度逐渐加深，甚至有了超越对学历看重程度的趋势，这种变化无疑对高校就业指导课程带来了一定的挑战。
        2.2 高校因素分析
        高校中对于就业指导课程体系的影响因素主要表现在“专职人员”的缺失以及“教学资源的匮乏”两大方面，具体来说就是指目前我国的很多高校中明显缺乏“就业指导”方面的专业性和职业性的教师，其教学任务大多由辅导员或其他老师兼职的方式担负，导致教学内容和质量相对较差【3】；同时由于就业指导课程的开设时间相对较短，相应的教学资源相对分散，这为该课程质量的提升也带来了一定的阻碍。