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自然拼读法在小学英语教学中的应用探究闫蕊

发表时间：2021/8/13 来源：《教学与研究》2021年8月上作者：闫蕊

[导读] 英语教学离不开词汇的拼读，无论是英语的听和说，还是读和写都需要会拼读单词，能在读音中明白所指单词，能在看到单词时懂得如何去读，并能够在想到单词时写出来。

黑龙江省哈尔滨市道里区太平中心小学校闫蕊 150010

摘要：英语教学离不开词汇的拼读，无论是英语的听和说，还是读和写都需要会拼读单词，能在读音中明白所指单词，能在看到单词时懂得如何去读，并能够在想到单词时写出来。自然拼读法应用于英语教学中，可以促进学生的英语拼读，加深学生对英语知识的理解和记忆。基于此，本文将从字母、单词、听力以及阅读教学四个方面分别探究自然拼读法的应用。
关键词：自然拼读法；小学英语教学；应用
        引言：小学阶段学生刚刚接触英语，这个阶段中的英语学习会影响学生对英语的认知，影响学生的英语学习习惯，进而影响学生之后的英语学习。在小学阶段应用自然拼读法，可以避免以往英语教学中死记硬背的枯燥感，提升学生单词拼读的能力，提高学生英语发音的水平，使学生更轻松地学习英语知识，为学生之后的英语学习之路奠定基础。
        一、结合字母教学，打好英语基础
        自然拼读法与字母的教学是分不开的，要使学生学会自然拼读法，就需要将自然拼读与字母教学结合起来，使学生熟知字母在单词中的读音，进而掌握自然拼读法。例如，在教授人教版三年级上册课本Unit Two中的Letters and sounds一部分内容的时候，教师可以先带领学生学习书写A a;B b;C c;D d四个字母的大小写，之后教师可以带领学生读一遍字母，并将字母按照元音和辅音分为两类，给学生讲述字母的发音规律，让学生练习发音。学生练习发音的时候，教师应仔细观察学生的口型，以及学生发音的标准性，了解学生对字母读音的掌握情况，纠正学生的问题，之后让学生反复练习。接着，教师可以结合不同的字母，给出相应的单词，对于字母A，可以给出单词ant;apple，对于字母B，可以给出book;bag，对于字母C，可以给出cat;cry，对于字母D，可以给出dog;duck等，引导学生根据所学字母的发音拼读单词，之后给学生播放标准发音的音频，让学生进一步明晰字母的发音[1]。
        二、结合单词教学，增强拼读能力
        小学阶段，学生接触英语知识的时间较短，不认识的英语单词较多，为了进一步学习英语知识，学生需要熟悉并记忆许多英语单词。有些教师在单词教学中会让学生简单重复记忆单词，这样的死记硬背难以提升学生学习的效率，并且长期枯燥的记忆会消耗学生的耐心，磨灭学生的学习热情。对此，教师可以将自然拼读与单词教学结合起来，使学生看到单词的时候便可以轻松拼读出来，同时可以通过自然拼读记忆单词，从而实现事半功倍的单词学习。

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例如，教师在教授单词pen的时候，可以列举相似的单词pencil;ten等，并带领学生朗读这几个词汇，让学生熟悉en的发音，并总结其规律，鼓励学生在之后学习和记忆单词的时候，结合发音的规律[2]。
        三、结合听力训练，增强辨音能力
        英语教学还需要训练学生的辨音能力，使学生具有较高的听力水平。听力训练中，学生要想听懂播放的内容，就需要熟知词汇的发音。教师可以自然拼读与听力训练结合起来，使学生在听到读音的时候，便可以通过自然拼读的技巧，拼出语音对应的词汇，从而准确把握听力的内容的含义。例如，教师可以给学生播放egg;elephant;face;foot等单词的读音，让学生根据读音，结合自然拼读技巧写出单词，培养学生的辨音能力。有些字母在不同的单词中会有不同的发音，比如字母c，在有些单词中读/s/，而在另一些单词中却读/k/，教师可以听力中播放两种不同读音的单词city;can，让学生根据读音写出单词，提升学生的拼读能力和辨音能力[3]。
        四、结合阅读教学，增强阅读能力
        阅读教学是英语教学中必不可少的一部分，在英语阅读教学中，学生总会遇到一些生词，影响学生的阅读质量，对此，教师可以将自然拼读法与阅读教学结合起来，使学生更高效地学习单词，提升学生的阅读能力。例如，在教授人教版三年级上册英语课本Unit Three中read aloud一部分内容的时候，教师可以让学生根据所学的单词，联系自然拼读法，大声朗读文章内容，在这个过程中，教师需要注意学生的发音是否存在问题，并进行纠正。通过自然拼读法的应用，学生可以读出生词的读音，快速掌握单词，理解文章含义。
        五、结语
        总体而言，小学英语教学中，自然拼读法的应用能够有效改善教学效果。教师可以将自然拼读法与字母教学结合起来，使学生对英语字母读音有更精准的认识。教师也可以将自然拼读法与单词教学和听力教学联系起来，促进学生对英语单词的拼读和记忆。教师还可以将自然拼读法融入阅读教学中，改善阅读效果。在之后的教学中，教师应不断探索自然拼读法的应用，促进教学质量的提升。
参考文献：
[1]倪静.探究自然拼读法在小学英语教学中的应用[J]. 小作家选刊, 2017, 000(019):165.
[2]韦丹萍.自然拼读法在小学英语教学中的实践应用探究[J].东西南北:教育, 2020(1):0008-0008.
[3]孔凤珍.自然拼读法在小学英语教学中的应用与探究[J].软件:电子版, 2018, 000(008):67-68.