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利用信息技术助力小学英语词汇教学曾晓飞

发表时间：2021/8/13 来源：《教学与研究》2021年8月上作者：曾晓飞

[导读] 就英语这门课程而言，词汇学习是非常关键的，其能够在很大程度上，对其它各种知识技能的进步带来影响。

兴宁市新圩中心小学曾晓飞

摘要：就英语这门课程而言，词汇学习是非常关键的，其能够在很大程度上，对其它各种知识技能的进步带来影响。在进行小学英语教学的过程当中，采取一系列的措施，让学生们理解词汇，并记忆词汇，是一个极其关键的教学环节。不仅如此，在进行小学英语词汇教学的过程当中，还必须结合小学生的认知特点以及心理特征，采用正确的信息技术手段，促使学生们对于英语词汇学习的兴趣得以提高，并促使词汇学习变得更加生动且高效。
关键词：英语词汇信息技术课堂教学
        引言在进行词汇教学的过程当中，必须让其融入到小学生的精神世界里面去，让词汇在小学生的头脑以及心灵里面，成为一种正面的力量。就当前的实际情况来看，在进行英语词汇教学的过程的当中，可以借助相关的信息技术，通过这样的方式，有助于促使学生们的视野得以扩大，不仅如此，还能够促使课堂密度得以增大，让英语课堂更加充满生机与活动，有助于学生们更好地学习和记忆相应的知识。而且，科学运用信息技术，在进行英语教学的过程的当中，创设一系列的英语情景，能够在很大程度上，促使学生们对于词汇学习的兴趣得以提高，更重要的，通过这样的方式，还有助于学生们更好地学习以及运用词汇，并促使英语教学质量得以不断提高。
        一、利用信息技术的交互性激发学生学习英语词汇的兴趣
        在进行教育教学活动的过程当中，结合游戏教学，能够在很大程度上，促使学生们对于学习的兴趣得以提高。在进行小学英语词汇教学的时候，运用游戏教学法，有助于给学生们创造一个比较好的学习氛围，进而促使学生们更好地学习和发展。
        就信息技术而言，它具有一个很重要的特点，那就是交互性比较强。在学习小学英语人教版五年级上册My week这个章节的时候，会学习到星期名称的英语表达。根据相应的学习目标，可以得知，在学习这个章节的内容的时候，学生必须掌握星期一到星期天的英文表达。然而，就这七个英语单词而言，发音比较长，记忆起来不是非常容易。因此，在学习这些英语词汇的时候，教师可以在相关信息技术的帮助下，制作一系列的多媒体课件，并给学生们播放一首星期歌，配上相关的视频动画，设置相关的学习游戏活动。通过这样的方式，有助于促使学生们对于英语词汇的学习兴趣得以一定程度的提高，并且，还能够帮助学生们得以更好地学习和发展。
        所以，在实施英语教学的过程当中，结合相关的游戏活动，不仅仅有助于学生们对于英语这门学科的学习兴趣得以提高，还有助于小学生更好地掌握并且记忆相应的英语知识点，更重要的，能够在很大程度上，促使学生们的逻辑思维得以很好地发展。

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        二、利用信息技术，精心创设英语词汇学习情景
        在进行英语教学的过程当中，想要促使学生们的学习兴趣得以提高，可以运用多媒体教学这种方式。结合相关的多媒体技术，制作多媒体课件进行教学，有助于给学生们创造一个比较好的教学情境，在教学的过程当中，将声音，还有图像，以及一系列的视频结合起来，促使英语学习环境变得更加多姿多彩，更加真实，而且更加立体。在上英语课的时候，教师所设计的英语课堂教学情境，必须贴近小学生的现实生活，不仅如此，还必须在一定程度上，满足学生们的兴趣需求，促使教学情境更具趣味性。例如：在PEP五年级上册Unit 3 What would you like?中，教食物sandwich, chicken, hamburgers, ice cream, beef,fish,noodles等单词和What would you like? I’d like… . Do you like …? Yes, I do . No, I don’t.句型时，教师可以制作相应的多媒体课件，在课件里面，教师可以向学生们呈现多种肯德基食物，并播放一些相关的视频，让学生们模仿里面的内容进行交流，感受自己真的在肯德基里面点餐。通过这样的方式，能够促使英语课堂的趣味性得以很大程度的提高，不仅如此，还有助于学生们更好地学习并运用相关的英语知识。
?        三、利用信息技术，让学生对英语词汇进行巩固、复习
        在进行英语词汇教学的过程当中，结合相关的信息技术，有助于学生们对所学词汇进行巩固和复习。在学习英语词汇的过程当中，很多学生会出现学得快、忘得快的问题。因此，必须对所学过的英语词汇进行反复重现，加大词汇的出现频率，通过这样的方式，有助于对所学词汇进行巩固，不仅如此，还有助于促使学生们的记忆效率得以提高。所以，教师可以结合相关的信息技术，制作相应的多媒体课件，有针对性地安排词汇进行重现，对所学过的英语词汇进行复习巩固，进而促使学生们的记忆效果得以不断提高。
        四、结束语
        在进行小学英语词汇教学的过程当中，结合相关的信息技术，能够在很大程度上，促使学生们对于英语词汇的学习兴趣得以提高，不仅如此，还有助于学生们更好地学习并运用所学英语词汇。更重要的，能够促使学生们的想象力得以很好地发挥，并促使学生们的英语口语交际能力得以一定程度的提高，除此之外，在这样的情况下，也有助于促使学生们的实践能力以及创新精神得以不断提高。所以，在进行小学英语词汇教学的过程当中，结合相关的信息技术进行教学，是时代发展的重要要求。不仅如此，通过这样的方式，也可以在很大程度上，优化英语学科课程改革，进而促进我国的教育教学质量得以不断提高。
参考文献：
[1] 苏昌凤. 小学英语词汇教学的有效途径[J].基础英语教育，2011，13（4）:63-68.
[2] 唐忠俊. 信息技术条件下小学英语词汇教学研究[J]．广西教育出版社，2008，10（5）:23-26.
[3] 王志强. 计算机网络与多媒体教学[M].北京：电子工业出版社，2002. 8.