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体育游戏在幼儿园教育教学活动的有效开展策略

发表时间：2021/8/13 来源：《教学与研究》2021年8月上作者：周雅婷

[导读] 随着生活质量的提高，国民意识的觉醒，社会各阶层也逐渐重视儿童的身体素质。

内江市资中县重龙镇第一幼儿园周雅婷四川省内江市 641200

摘要：随着生活质量的提高，国民意识的觉醒，社会各阶层也逐渐重视儿童的身体素质。所以在幼儿园教学过程当中进行体育游戏也逐渐的被人们认可和重视。在幼儿教学过程当中教师们如何安全的、有序的、有效的开展幼儿体育教学活动也是至关重要的环节。这应该受到广大幼儿教师的重视，并且希望广大幼儿教师们通过自己的努力，并且结合实际情况进行体育游戏的开展，以提高儿童的身体素质，为祖国未来的发展贡献出自己的一份力量。
关键词：体育游戏；幼儿园教育；教学活动
        引言：在幼儿教学过程当中进行体育教学的实施，不仅能够提升孩子们的身体素质，对学生的大脑开发也是非常有帮助的。现在幼儿园教育活动当中幼儿体育教育是必不可少的一个环节，并且这个环节包括了室内和室外两部分。在游戏开展过程当中，教师们首要注意的就是幼儿的安全以及体育游戏本身对幼儿的积极影响。当然现阶段的幼儿教育仍然需要改进，所以教师们必须能够开发出具有实际意义的教学策略，提高教学能力和提升儿童的综合素质。
        一、幼儿体育的概念与意义
        让孩子们在良好的环境当中，锻炼身体，愉悦心情强健体质协调动作，以及形成良好的生活习惯，保持基本的生活能力是孩子们身心健康的重要条件，也是他们对其他知识和能力获取的基础只有让孩子们的身心愉悦，身体素质过硬，才能让他们对其他姿势保持强烈的兴趣才能够有能力去接受新知识那么体育游戏，就是能够让孩子们保持良好的身心健康，提高协调能力，以及开发智力的重要方式。下面我们着重讲一下，这种体育游戏在具体实施中的实际意义。
        1.使幼儿的身体健康成长。在教室外进行体育教育的展开，例如让幼儿进行一些走，跑跳等多种活动，让孩子们进行预约的游戏在有限的空间里，让孩子们激发出无限的可能性这样处于生长期的孩子们就能够达到锻炼身体，促进身体发育的重要作用。这样能够使孩子们在未来的时间里健康成长。
        2. 在进行多样化的体育教学过程当中，孩子们肯定会遇见各种各样的问题，面对这些问题，孩子们能够在游戏过程当中去解决问题这才能让孩子们的认知能力有所提升所以在体育游戏开展的过程当中，孩子们不仅轻松愉悦的享受了，快乐的时光也不断的提高解决问题的能力，锻炼他们的意志，提高他们的生活经验，以及认知能力，这样才是体育教育游戏项目的重要作用之一。
        3.当然，在体育游戏过程当中教师们对幼儿体育项目没有指导，或者是关注时，孩子们也可以自发地进行游戏，他们在游戏过程当中，不仅会相互帮助，也会相互分享，在这种团体游戏过程当中，他们不仅提高了社交能力也提高了团队合作能力以及提升了集体荣誉感，所以在这种自发的游戏过程当中，孩子们能够提升对社会适应能力这种能力在以后的生活生存学习过程当中也是非常重要的品质。
        4. 在体育游戏的过程当中，孩子们在团体游戏中，每一个孩子都会为了游戏的胜利，想尽各种办法，他们会相互合作，积极的探讨这样的游戏才能够使他们的想象力和创新能力，得以激活，能够让孩子们在思维上得到充分的历练，所以体育游戏项目能够极大地促进孩子们的创造能力以及想象能力。让孩子们的大脑得到足够的锻炼和开发，为以后的学习生活过程当中奠定基础。

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        二、体育游戏教学策略的具体实施
        1.对游戏时间的合理把握。教师们在指导孩子们进行游戏过程当中，虽然这样能够使孩子们释放天性能够对孩子的身心有极大的益处，但是游戏的时长一定要把控好。首先教师们应该明白，大量长时间的体育运动会使孩子们体力不支，这会使孩子们容易生病，这种长时间的剧烈运动，不仅不会提高孩子们的身体素质，反而会对孩子的身体造成不良的影响。
        另外，有效的游戏时长也不能太短。在短暂的时间内进行体育游戏，孩子们的游戏欲望一定不会得到满足，这样也会导致孩子们的兴趣下降体育游戏的教育目标达不到。导致游戏时间太短的原因，最主要的原因可能是一些不必要时间的浪费。我们应该尽量的减少一些不必要时间的浪费。想要对游戏时间进行合理的把控教师们在设计时，也应该考虑的一些不必要的环节一定要去除。所以在教师在安排游戏的策略当中，一定要选择合适的游戏，以及控制合适的时长，在不浪费时间的情况下，既能达到提高孩子们身体和心理以及思维的成长的目标，也不会对孩子们的身体造成损害。
        2.场地的合理安排。活动场地的安排也是十分重要的，首先在场地上一定要有室内场地和室外场地，以应对不同，天气对孩子们活动情况的影响。其次活动场地一定要符合孩子们喜爱的风格和特点，这样能够激发孩子们的运动兴趣，提高他们的参与度。另外场地的安全性也非常重要。教师要对场地进行安全隐患进行严格的排除，一定不能够出现安全隐患。例如地面的杂物是否有尖锐物品、是否有不便活动的障碍物以及室内的突出物是否会对孩子们的身体造成伤害。面对幼儿的安全问题，老师们一定要时刻敲响警钟决不能马虎，一定要布置一个安全的活动场景。
        3. 游戏活动的内容一定要丰富多彩。教师们进行游戏内容的选择时一定要参考孩子们的意见，不能够独断专行自以为是，否则会使孩子们对所选游戏，不感兴趣，降低孩子们的参与度。另外更重要的是，一定要引入尽可能多元的游戏环节，和多样化的游戏内容。对于如何引入大量的游戏环节和游戏内容。需要教师不断去努力争取。首先，教师们应尽量地向学校申请各种运动器材（包括篮球，足球，乒乓球等球类，还应有橡皮筋，手绢，呼啦圈等）已达到多元的游戏目标。只有这种大量的游戏环节和足以吸引孩子们的游戏内容才能够使孩子们的游戏兴趣得以激发能够使全体的孩子参与其中这样才能够达到体育教学的目标满足孩子们在成长过程当中的需要，让孩子们的身心得到健康的发展。
        结束语：
        总而言之，孩子们是祖国未来的花朵。作为教师，我们一定要竭尽全力为孩子们的身体发展、心理发展以及思维的发展贡献出自己的一份力量。在游戏活动安排过程当中，教师们一定要提前制定好方案，合理安排时间以及场地的设计。通过这些体育游戏项目的进行达到为家长和祖国培养优秀下一代的同时，也一定要保障好学生们的安全。只有教师们竭尽全力去进行工作，才能够使自己放心，家长放心，祖国放心，祖国的下一代培养更优秀的接班人。
参考文献:
[1]沈越婷.健全私德，建筑“人格长城”——浅谈幼儿园体育游戏中养成教育的研究[J].读与写(教育教学刊)，2017，14(1).
[2]全瑞英.开展“民间体育游戏和农村幼儿园园本化体育课程”开发研究的几点体会[J].科学大众(科学教育)，2016(07).