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中职学校德育学科核心素养教学探索与实践

发表时间：2021/8/13 来源：《基础教育课程》2021年7月作者：金福章

[导读] 近年来我国的经济发展迅速，人们的生活水平呈直线上升。对教育也越来越重视起来了。传统的教育方式下培养的人才已经不能满足当代的社会对优秀人才的需求。

永嘉县第三职业学校金福章浙江温州 325102

摘要：近年来我国的经济发展迅速，人们的生活水平呈直线上升。对教育也越来越重视起来了。传统的教育方式下培养的人才已经不能满足当代的社会对优秀人才的需求。为了满足社会的需要，为了国家的进一步发展，我国提出了课程改革这一举措。目前，课程改革已经走进各个学校，学校都在积极的进行课程改革当然了中职学校也包含在内，也在积极的参与。现阶段，社会需要的人才不仅仅是拥有高智商，现在更加注重的是是否拥有高尚的品德。因此，德育教育在学校教育中的地位越来越重要了。
关键词：中职教育的教学方法；中职学校德育学科核心素养教学;优化中职教育
        前言：国家的发展进步需要人才不仅数量多种类多。所以在此背景下，中职学校应势而生。中职学校是专门以培养技术性人才为主，为社会输送大量的技术性人才，满足国家对技术型人才的需要，进一步的推动国家前进的步伐。在我国实行了课程改革这一举措后，中职学校也开始注重对学生的进行全方面的培养，不仅仅局限于技能操作，也开始注重学生的其他能力，加强学生的综合素质。让学生走出校园生活，能够更好投入到社会生活中去，满足社会的需要。本篇文章主要是对中职学校德育学科核心素养教学探索与实践的相关内容进行分析与解释。
        一、中职教育在教学过程中使用的教学方法
        1.老师的鼓励与暗示。
        人人都需要鼓励与赞美，不论大人还是孩子。适当的鼓励与赞美由于人的发展与进步。对于学生来说，适当的鼓励与赞美更有助于学生今后学习和生活。针对于我国提出课程改革这一重要举措，使德育教育在学校教育中的地位与日俱增。国家对中职学校学生的要求从技术型人才转变为全方面发展的人才。不仅要掌握专业的技术与此同时要有高尚的品德。在中职学校的教育中要求老师做好德育教学。在教学过程中教师可以采用以下方式，给予学生积极的暗示与鼓励。我们都知道教师的一些行为都会对学生的学习生活产生重要影响，教师可以在教学和生活中采用心理暗示的方法。方法有很多，其中最简单的就是点头、微笑，这样可以很好的影响学生，让学生不再对老师存在恐慌对老师多一份信任之情，解除两者之间的对立关系。毕竟在学生时期，老师是学生最亲近的人。学生喜欢老师了，就会对课程更加感兴趣了。当然了，学生出现错误，要及时的指出来。要改变传统的方式，不要只是一味地批评学生，学生的自尊心是很强，特别是在中职教育这一年年龄阶段。作为一名老师在发现学生的错误时可以采用以下几种办法。例如增强语气、表情相对严肃一些等。研究表明，鼓励固然重要适当的批评也是不可或缺的，二者搭配，是最有利于学生的各方面发展。
        2.自觉性的加强，自我管理
        事情该做什么事情不该做。除此之外还要加强学生的自我管理能力。中职学校的教育做到尊重每一位学生，让学生自我管理。充分发挥班干部的作用，在这里要做一下改变。

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摒弃以往固定班干部的做法，在课程改革的影响下，要采用轮流制，责任到个人，让学生都能融入进来，做好自我管理，与此同时做好榜样。
        二、中职学校德育学科核心素养教学的必要性
        我们大家都知道，中职学校不同于其它类型的学校。中职学校主要是培养技能型人才。随着经济的发展，国家需要越来越多的技能型人才。因此，国家对中职学校的教育更加关注了。与此同时也提出了更高的要求。在核心素养的背景下，要求老师不仅仅专注于知识教育，更要注意学生的全方面发展，实施素质教育。这种方式对学生对老师而言都有着独特的意义。就这两个方面做简单的分析。就中职学校的老师而言，不仅要传授知识，更要帮助学生树立正确的三观，因此加强的德育教育，让学生能够有高贵的品质，成为一个现代社会所需要的人。就中职学校的学生而言影响是非常大的。首先，学生的年纪都是比较小的。由于中职学校主要是学习技术，课程会有些枯燥，学生很难融入课堂，而加强核心素养的教学就会改善这一问题。可以使学生能融入课堂，学到技术，同时拥有良好的思想道德。
        三、中职德育的优化
        1.开展主题班会，学生积极参与。
        班会我们大家都不陌生，是师生共同参加的。班会的作用是非常大的，班会可以对前一阶段的教学进行总体分析，也可以对学生进行指导等等。在新课程改革的影响下，班会被赋予了更重要的作用。班主任可以利用班对学生全方面的教育，例如安全教育、德育教育等等。同时开班会的时候，老师要扮演的角色是参与者而不是主导者。学生才是主导者，让学生们来进行探讨，这样会记忆的更深刻。
        2.渗透就业思想
        教师在教育的过程中，可以加入职业道德教育。我们都知道中职学校的主要任务就是为国家培养技术性的人才。所以教师在教育过程中可以以此来激发学生的学习的动力。因为是技术型人才，所以专业知识与实际操作能力在学习中占据主要地位。因此，如果希望将来有一个好的工作，必须要学习好专业知识。教师在教学过程中要慢慢渗透这种理念，让学生能积极主动学习，更好的发展。
        结束语：
        综上所述，中职学校为国家培养了大量的技术型人才。对国家的进步与发展起着相当重的作用。国家越来越重视中职学校的教育，同时中职学校的地位会越来越高的，国家也会加强对中职学校的扶持力度。本文就对中职学校德育学科核心素养教学探索与实践的相关内容进行阐述，希望可以帮助大家的理解。
参考文献：
[1]葛述荣.核心素养视域下中职学校德育课程教学改革微探[J].知识文库,2018(01):109.
[2]蒋时明.浅谈中职学校学科教学中的德育渗透[J].当代教研论丛,2016(12):16-17.
[3]罗京宁，创建班级德育活动课，提高职校生综合素养[J],中国职业技术教育，2009，