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融"家国情怀"教育于初中语文教学中的策略探讨

发表时间：2021/8/13 来源：《基础教育课程》2021年7月作者：李玲

[导读] 在初中的学习中语文是十分重要的一个学科，从语文教学的角度来看，爱国思想和情感的培养是十分重要的。

四川省棠湖中学李玲

摘要:在初中的学习中语文是十分重要的一个学科，从语文教学的角度来看，爱国思想和情感的培养是十分重要的，应该成为语文教学的一部分，教师应该培养学生的爱国情怀，从而让每个学生心中都装着国家，为实现中国梦而不断努力，为国家进步而不断努力。
关键词：家国情怀；初中语文；教学策略
        引言：爱国是每一个中国公民都应该具备的情怀，爱国是精神层面的信仰，身为中华儿女，每一个人都应该忠诚的热爱我们的祖国。从语文教学内容的角度来看，其中很多语文文章均是有关爱国主题的，而这部分文章对于培养学生的爱国情怀有一定的积极意义，在学习的过程中可以逐渐让学生形成爱国情怀，由此可见教育的重要意义。对此教师应该注重在语文教学中融入爱国情怀的元素，从而让每一个学生都拥有爱国精神，对祖国饱有热爱之心。
        一、将“家国情怀”融入到语文教学中的主要意义
        （一）有助于提高学生的爱国主义情操人才
        随着国家经济的繁荣发展，现如今世界各个国家之间的交流愈加密切，不论是经济还是政治文化均有一定交流，在这样的时代背景下西方国家的一部分思想也影响着我国青年，导致一部分青少年存在拜金以及个人主义过强的思想特点，甚至还有人崇洋媚外，对本国家的思想和文化持有抵触心理。上述也是导致当今青年爱国主义薄弱的主要原因之一，因此面对这样的现状应该及时的改进，逐渐的培养当代青年形成爱国情怀，热爱祖国；否则这样的现状并不利于祖国的繁荣发展。这需要教育的积极配合，在教育事业中融入爱国情怀的培养，尤其是语文教材中，教师应该将一些爱国相关文章作出拓展，让学生们明白爱国情怀的重要意义和价值，而后积极的培养学生的爱国主义精神。
        （二）有助于学生树立正确的三观
        现如今各个国家的文化相互沟通交流，因此导致一些西方文化也涌入到了我国，一部分青少年的三观也受到了影响，甚至会对国外的产品存在崇拜心理，反而抵触本国家的产品。不仅如此对于外国的风景也十分热爱，忽略了自己国家的美丽。在西方文化的影响下，一部分青少年存在攀比心理，只喜欢享乐而不懂得努力，没有社会责任感。对此教育事业应该发挥出自己的作用，在语文教学中融入爱国情怀的教育，同时让学生了解更多的中华传统文化，让学生们感受到中华文化的博大精深和魅力，另外融入亲情以及爱国主义的教学也是十分关键的，这样可以让学生形成正确的三观，对学生的健康成长有积极作用。
        二、“家国情怀”在语文教学中的渗透策略分析
        （一）在古诗文诵读中浸润家国情怀
        在语文教材中有许多古代诗词，其中许多是以爱国情怀为主题的。在我国古代诗词中思乡是一大主题，例如古诗词《夜雨寄北》《月夜忆舍弟》等等，这些均是抒发思想情感的，一部分是阐述了对亲人的想念，另外有阐述自己对家乡的热爱和想念。实际上在世界发展的过程中爱国是始终不变的，这种情怀也是每一个中国人应该具备的。在初中语文教材中有各种类型的文章，有的文章描绘了我国的大好山河，形容出了我国山河的辽阔景象，另外也有表达与民同乐，与民同忧政治情感的诗文。

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在学习古典诗文的时候认真品读是十分关键的，教师应该让学生认真品读，感受其中的思想和情感，理解其韵律美，而后逐渐的让学生们喜欢上古典诗文，在诗文中读出作者的情感，这对于培养学生自身的爱国情怀有一定的积极意义，
        （二）在作文训练中内化家国情怀
        家不仅仅是人们身体的归宿，更是心灵的归处，在家里有父母、姐妹和兄弟，还有自己家乡的山水风景。因此家乡是人类发展过程中永恒的思想。从语文教学的角度来看，写作训练是十分重要的一部分，教师应该在教学过程中引导学生写作有关亲情的题材。另外还可以将故乡山水作为主题写作。在写作过程中让学生们产生爱国情怀，热爱自己的家乡。
        （三）教育学生热爱祖国的人民
        国家由一个个大大小小的家组成，而且国家的繁荣以及壮美河山、唯美建筑均归功于人民的勤劳与智慧，所以这一个个可爱的人都值得我们热爱。比如，在讲解辛弃疾诗词内容时，我们可以从他的那些诗句中去体会蕴含其中的保家卫国的决心以及慷慨激昂的英雄豪气，带领学生朗读"八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声"等诗句，让他们也能感受到为国而战的热血。（四）教育学生铭记祖国的危难
天下兴亡，匹夫有责，无论是初中语文教材还是其他文学作品当中，都有众多讲述中华儿女保家卫国、英勇献身的事迹，他们在保卫国家、保护人民时完全忘记个人利益，当国家有难便会奋不顾身勇往直前，即便会粉身碎骨也毫无畏惧。在教学过程中，要让学生感知到如果国家有难，我们需要挺身而出，正如一个家如果有困难，全家人都要合力抵抗，只有万众一心才能撑起整个国家。
        （五）以教学活动组织为支撑，实现家国情怀引领
        初中语文教学中不仅要注重强化学生语言文化水平的提升，还要让学生主动地进行语文知识的应用，提升学生综合素质，基于此，教师可以定期组织开展与语文教学内容相关的综合实践活动，比如可以组织以"理想信念"为主题的主题班会，让学生围绕"弘扬革命传统、继承先烈遗志、树立报国情怀"进行交流和探讨，也可以组织以"诚实守信"为主题的演讲比赛，让学生畅谈诚信建设基于个人成长、社会发展的重要意义和价值，对弘扬主流思想价值观念的作用，还可以组织以"孝老爱亲"为主题的写作比赛，让学生将自身在关爱老人、孝敬父母中的所见所闻、所思所想、所感所悟充分地表达出来，表达自身的体验和感悟等，可以组织围绕"生命与人生"开展朗诵活动，选取一些经典篇目和片段等，辅之以必要的音乐，让学生在朗读中读出高尚的道德情操。
        结束语：
        综上所述，在语文教学中融入爱国情怀的因素是极为重要的，教师需要在教学中逐渐的渗透爱国思想，同时结合多种教育手段，让学生们感受爱国情怀的重要和魅力。在学习中让学生们形成爱国思想，同时感受国家的魅力，发自内心的爱上国家，这是如今语文教学应该做的。
参考文献：
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