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抓住教育契机，实现无痕德育

发表时间：2021/8/13 来源：《基础教育课程》2021年7月作者：杨晨阳

[导读] 立德树人的大背景下，德育成为现代教育中一项重要的教育科目。

浙江省象山县石浦镇延昌小学杨晨阳 315731

摘要：立德树人的大背景下，德育成为现代教育中一项重要的教育科目。一个能成为人才的人必须是有德行的人是能够具备知识水平且能够有高尚道德，为社会做出贡献的人。只有知识水平，品德不端正，不能够成才。在我国现阶段的义务教育中，德育教育的研究是教育工作者需要重视的一项教育目标，如何能够抓住教育契机，实现无痕的德育教育，也是目前应该探讨和革新的方向。
关键词：教育；无痕；德育；
        引言：不漏痕迹的教育是理想的教育手段，也是最能影响学生形成良好道德情操的教育手段，无需刻板的课堂教育，没有正襟危坐，没有责备和训诫，像春雨一样的润物无声，来滋润学生提升自身的道德水平。让学生“仿佛置身阳光，在接受雨露的滋润”，在无痕的影响中，把一切塑造得妥贴、自然，真正的在生活中践行德育的成果，能够更好的成为一个德才兼备的人。
        一、德育教育的意义
        教育是让人成为一个具备更加深刻认识，具备一定的思考能力，以及具备一定学习能力的综合的手段。我们国家传统对于道德品质的教育在历代教育学家的著作里都有体现，《礼记·大学》中就有修身，齐家，治国平天下的说法，修身就是要修炼自身的道德。儒家思想也重视人的道德和品质的修养，提出君子的品行。在现代的素质教育中，我们应当继承我们中国传统的教育优势和美德教育，重新把德育作为学校教育中的的一项重要课程，抓住教育的契机，让德育实现无痕，因为德育教育有着诸多重要的意义。
        （1）提升社会的道德水平
        加强学校的德育教育能够从根本上提升整个社会的道德水平。从学校培养出品德高尚的人才，能够让我们全民的素质在未来逐渐得到稳步提升。因为这些接受教育的学生在长大进入社会时，因为接受了有效的德育教育，道德水平素质提升，从而提升了整个社会的道德水平，使我们的社会更加文明和谐。德育教育的成果是在未来能够体现的，是一个文明社会应该重视和思考的方面，加强德育教育，就能够在社会上形成较好的效应，从而提升整个社会的道德水平和国民的整体素质。
        （2）让学生更好的享受生活
        德育的培养能够培养出学生更加善良的内心，并且能够培育出学生阳光乐观的性格。这样学生在学校中遇到挫折和困难，能够更好的通过自身进行调节，让自己更好的适应学校生活，家庭生活和社会生活，能够在良好的德育教育氛围中，不断的提升自己，促进自己情商的培养，乐于参加社会的公益活动，为社会做出更多的贡献，能够提前适应复杂的社会生活，对于法律等政策能够做到认知和遵守。阳光快乐的生活，能够让学生们更好的去学习，去享受国家对于他们的关爱，能够培养出更加优秀和全面的人才。
        （3）提升教学效率
        德育教育另一方面的重要意义就是能够提升教学效率。一个道德品质良好的学生，是很难不用心学习努力学习的，道德品质良好的学生，也能更好的听从教师的安排，能够在课堂上注意力更加集中，从而提升教师课堂上的教学效率。德育教育的重要意义就在于此，能够帮助学生塑造更加良好的学习习惯，使得每个学生能够在学习中找到自己人生的目标和人生实现价值的目的。作为一种提升教学效率的促进，一方面加强德育教育，另一方面可以通过教学来反过来巩固德育教育成果，二者相辅相成，最终互相促进。

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        二、德育教育中存在的问题
        目前，虽然学校重视德育教育，在小学至高中，大学每个阶段都开设了专门的道德和法治教育，取得了一定的效果，但是在具体的教学和引导的形式方法上还存在一些问题，具体如下：
        （1）偏重说教
        德育教育过分依赖课本，一些学校在开展德育教育的时候只是开设了专门的课程，通过对于具体课本的讲解来以说教的形式进行德育培养。这种依赖课本的德育教育不能够有效的促进学生的德育水平的提高，起到的效果也不好，呆板的说教，收效甚微，而学校有缺少必要的实践活动来促进德育教育。
        （2）缺少无痕德育的探究
        无痕德育是德育的理想形式，目前各阶段的学校缺少无痕德育的创新和研究。特别作为班主任教师，往往注重抓学习成绩，对于无痕德育的教学形式和实践活动不够重视，导致德育教育还停留在理论和课本上，缺少必要的实践，除了校园，学生往往就不能有效的实践道德标准，导致学生德育教育不能持久。
        三、抓住教育契机，实现无痕德育
        教育契机的发现和有效的运用，是实现无痕德育的一个有效的途径，可以通过开展更加丰富的教学手段，在实践活动中不断的影响和熏陶学生，加深每个学生对于道德的实践机会，让他们能够在行为中收获道德带来的荣誉感和幸福感，从而良好的促进他们更加遵守道德标准，内化道德准则，在不知不觉中，培养出良好的道德情操，这是未来德育教育的有效手段也是德育教育应该实现的效果和方向。
        （1）丰富开展活动
        研究开展丰富的时间活动，通过活动让学生参与其中、例如，养老院日，植树节活动等，抓住这些实践活动的教育契机，让学生们收获到帮助别人的乐趣，让他们能够从丰富的活动中理解道德水平对于一个人的重要性。特别是一些年纪小的学生，能够充分利用这样的教育契机，让他们对于抽象的道德观念有具象的认识。
        （2）各学科擅长发现抓住教育契机
        很多学科上都能够实现道德教育的时机，这就要求各学科的老师能够发现自身学科中德育教育的机会。例如在语文课上，《慈母吟》的这篇诗歌的讲解，就能够有效的抓住这样的教育契机，来实现无痕德育。这首诗是写给母亲的，而孝道使我们中华传统的优秀美德。借此机会，教师可以安排特殊的德育教育课程，回家帮助妈妈做一件家务等开放性的活动，在这样的实践中，达到对学生实现孝道品德的提升，让学生能够在不留痕迹的实践中，提升自身的道德修养。还有很多的教育契机，需要教师不断的去挖掘，去实践。
        （3）做好无痕德育的创新
        作为班主任要注重无痕德育上的创新，把这项工作融入到日常的班级管理中。可以设置“品德监察员”，让每个学生轮流来当，既能够约束自己，还能够提醒别人注重自己学习生活上的行为，从而慢慢养成品德良好的行为。注重创新，不断的研究无痕德育的模式，提升学生的道德素养。
        结束语：
        真正有效的德育不是乏味的说教，而是无痕的引导与渗透。善于发现契机，合理开发利用，帮助学生树立良好的思想价值观念。也为我们增添新的源源不断的精神动力，为祖国的发展和民族的复兴作出应有的贡献。
参考文献：
[1]李季.走心德育：品德形成的深层引导[J].中小学德育，2017（02）.
[2] 张玉石.心法式主题班会的内涵及实践样态[J].中小学德育，2017.（02）