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微课在中职市场营销专业教学中的运用探析陈洵敏

发表时间：2021/8/13 来源：《基础教育课程》2021年8月作者：陈洵敏

[导读] 市场营销是中职教育中的重要组成部分，它主要是以市场上的顾客需求出发采取的一系列措施的制定，帮助企业提高自身在市场中的占有率。

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摘要：市场营销是中职教育中的重要组成部分，它主要是以市场上的顾客需求出发采取的一系列措施的制定，帮助企业提高自身在市场中的占有率。市场营销专业的理论知识具有一定的综合性，它需要从总体框架出发，结合实际的发展进行经验、教训的总结。现阶段来说，微课已经成为职业教育中的热门趋势，可以将其与市场营销教学结合到一起。本篇文章通过对微课在中职市场营销专业教学中的应用优势进行阐述，分析微课在市场营销专业教学中的具体运用。
关键词：微课；中职教育；市场营销专业；
        引言
        对于现阶段的中职教育来说，以市场营销专业为主要的研究要点，可以明确其中的主要问题就是教师的教学理念，部分教师在专业课的教学上形式过于单一，没有认识到营销专业的重点，没有将理论和实践有效的融合到一起，无法实现在比例上的把握，这对于学生的能力提升有着一定的限制。另一方面来说，是在现阶段的教学模式下，很难提升学生的学习兴趣，市场营销专业的课程中含有大量的文字、资料和数字，对于学生来说很难对内容进行分类和规整，现有的教学模式无法提提高教学效率和质量，将微课应用在专业教学中，可以在一定程度上激发课堂活力，有关人员可以就此进行具体的研究。
        1、微课在中职市场营销专业教学中的应用优势
        1.1加强对于教学内容的精炼
        对于微课来说，它有别于传统的教学模式，是通过教学短视频的方式，对课堂知识进行涵盖，教师需要围绕教学主题对微课视频进行设计，通过素材和课件的方式实现对于教学内容的精炼。虽然微课在时间上有着大幅度的压缩，但是它的教学内容更加精细，是对重点内容的学习，可以实现在主题上的突出，保证教学内容的具体性。从中职的市场营销教学来看，教师的课堂效率并不能满足教学大纲的标准要求，教师的输出与学生的接收之间存在较大的差距，学生很难在课堂上对繁多和复杂的知识进行学习，而微课的出现可以改变这一现状，通过内容上的精炼提高知识的传输速率。
        1.2给予学生更多的自主空间
        在传统的中职市场营销专业中，教师往往会充分的利用课堂时间，输出大量的知识，这对于学生也就有了更高的要求，需要他们可以集中自己的注意力，完成知识的转换和理解，但是对于中职学生来说，大多数都没有具备这种能力，荒废了课堂的时间，无法有效的对知识进行学习。在微课的帮助下，它给予了学生更多的自主空间，不仅可以在课堂上对知识进行消化，还可以在不同的时间段内对微课内的知识进行学习，它具有暂停、回放以及快进等功能，完全是依靠学生的学习能力和特点进行自主选择。

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        1.3激发学生的学习兴趣
        通过对中职学生的调查和分析可以明确，学生对于市场营销专业的学习兴趣不足，教师在课堂上的教学方法过于单一，教学内容以理论知识为主，在微课的应用下，它可以激发学生的学习兴趣，将不同的理念应用到其中，通过真实、经典的案例，帮助学生进行分析式理解，这对于教学质量的提升有着重要的作用。
        2、微课在中职市场营销专业教学中的具体运用
        2.1实践教学中的应用
        中职市场营销教学目的是应用，将学习到的内容真正运用到营销工作中去，这就要求市场营销加强实践教学，将理论融入到实践中，确保理论的融会贯通，也能提高学生应用营销知识能力。促销中学生经常会无话可说，或者抓不住要点，不能将产品的亮点展示出来，很难勾起消费者购买欲望，针对一个产品制作视频，介绍品牌文化以及产品与众不同之处，突出竞争优势，学生在画面的带动下，学习积极性高涨，并且掌握了促销重点，明确促销中关键点，实践能力自然会提升。由于传统课堂以老师讲授为主，学生的实操机会非常少，在微课设计中可以尝试利用微课组织教学，课程设计为两个课时。第1课时是学生利用“常见主要顾客的类型、特点”了解顾客类型，并能说出不同类型顾客的特点。第2课时是结合教材内容，利用“如何正确接待不同类型顾客”进行“接待”训练。
        2.2重点难点中的应用
        在中职市场营销专业的教学过程中，它的课程体系包括管理学、会计学以及运营学等不同的内容，为了提高教学效率，学生需要加强在重点难点等方面的学习，可以将微课应用于这一阶段。首先，教师应该对当前的专业学生进行具体的观察和分析，明确他们对于专业课程的接受程度，从而对微课设计的范畴等进行确定。其次，在微课的设计过程中，教师应该加强在素材上的积累，可以借助于网络搜寻相关的案例，对于难以理解的内容，可以通过案例的方式进行归纳总结，帮助学生找到学习的方向。另外，在微课的设计中，教师还可以通过视频的方式进行展示，通过丰富的内容提高学生的感知能力。
        2.3在概念讲解中的应用
        在市场营销专业的学习过程中，它涉及到大量的概念和知识，学生很难通过自身的理解对概念进行深度记忆，这也是学习过程中常见的问题。在微课的帮助下，教师可以实现大体框架的建设，将不同的知识点通过视频案例以及素材的方式联系到一起，从而提高学生的理解能力，达到在记忆上的融会贯通。另外，在微课的设计上，还应该注意它的教学大纲范围，提高过程中的针对性。
        3、结语
        综上所述，中职学校的市场营销专业在学习上具有一定的复杂性，将微课应用在其中，可以有效的提高教学效率，实现在教学内容上的精炼，激发学生的学习兴趣，可以将其与课程的重点难点、实践教学以及概念讲解联系在一起，从不同的角度上提升学生的学习能力。
参考文献：
[1]张炜玮.微课在中职市场营销专业教学中的运用与反思[J].现代经济信息,2019(17):430-430.
[2]王明娟.微课在中职《市场营销》课程教学中的运用探析[J].考试周刊,2017,000(098):32.