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人本管理在中职学校学生德育管理中的运用策略

发表时间：2021/8/13 来源：《基础教育课程》2021年8月作者：朱君慧

[导读] 德育教育是中职学生管理中的重要组成部分，它对于学生的人格培养以及综合素质有着重要的作用。

温州市龙湾区职业技术学校朱君慧浙江温州 325000

摘要：德育教育是中职学生管理中的重要组成部分，它对于学生的人格培养以及综合素质有着重要的作用。在新课改的基础上，有关部门加大了对于中职学校学生的管控工作，需要将德育管理融入到日常的学习和生活中，从而实现意识形态的塑造。但是由于中职学生的性格以及年龄特点，需要将人本管理与德育管理融合到一起，提高它的管理效果。本篇文章通过对人本管理在德育管理中的运用优势进行阐述，分析人本管理在德育管理中的运用原则，从而探讨人本管理在中职学生德育管理中的具体运用。
关键词：人本管理；中职学生；德育管理；
        引言
        德育管理是对学生进行政治、思想以及情感等方面的教育工作，旨在加强教学与育人之间的协调性，不再是单纯的以成绩作为学习中的主要导向，从学生的素质教育出发，加强学生管理工作上的完善。对于中职学校的教育来说，主要是以职业教育为主，从技能的角度上对学生进行管理，旨在为社会输出优秀人才。但是对于中职学生来说，人们存在一定的刻板印象，有关部门应该加强在这方面的改善，从德育工作中实现以人为本理念的渗透，将学生作为德育工作中的主体。
        1、人本管理在中职学生德育管理中的运用优势
        1.1强化学生的主体地位
        在传统的德育管理工作中，中职教师常常会忽略学生本身的性格和特点，在制定德育工作时，更多的是思考如何使得学生更好的融入到学校中，但是没有将学生作为德育管理中的主体，没有从他们的角度出发制定相应的政策，使得学生和教师、学校在德育管理上存在不同的矛盾问题。在人本管理的应用下，它进一步强调了学生在德育管理中的重要性，需要相关工作人员和教师围绕学生展开相应的调查和分析，以当前的环境、学习情况以及学校特色等作为管理要素，从而实现对于学生的正面调动，可以更好的达到德育管理的目的。
        1.2塑造更好的德育管理环境
        德育管理的本质是对于学生综合素质的提升，它应该具有一定的针对性，根据学生的不同情况采取相应的措施，将人本管理应用到学生德育管理中，可以帮助塑造更好的德育环境，可以增强学生对于这方面的接受程度，避免各种隐患问题的发生，从学生的角度对学校的一些陋习进行优化，充分发挥现有的德育管理作用，符合新时代的教育理念。
        2、人本管理在中职学生德育管理中的运用原则
        对于人本管理来说，它应该将以人为本贯穿在整个德育管理的工作中，无论是对于学校工作人员来说，还是教师，都应该考虑到学生在日常行为所体现出来的态度，将此作为德育教育内容制定的主要依据。

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对于中职学生来说，他们可能会在德育工作执行的过程中存在一定的反抗心理，将人本管理应用在其中，就可以很好地缓解这方面的问题，架起与学生沟通的桥梁，注意学生的自尊心，保证德育管理工作中的平等性，这样才能符合我国素质教育的相关规定，实现学生的全面发展。
        3、人本管理在中职学生德育管理中的具体运用
        3.1在德育管理的实践中渗透人本管理
        无论是德育管理还是教学管理，都需要依赖老师和学生双方的共同配合来完成，在我们的传统德育管理中，在评价一个学生的好坏时往往都是看学习成绩与考试成绩。这种评价方式对于学生的学习和成长都是不利的，我们在教学管理中也应当树立起以人为本的管理理念，在对一个学生进行评价的时候不能仅仅凭考试的成绩做定论，中职学校的教育是培养学生综合素质的一种教育模式，我们要以一个学生的综合素质来对学生进行评价，而且评价的对象也不能仅仅让老师作为评价人，应当是一个班集体中所有的成员，因为所有人的认可对于学生的上进心有很大的激励作用。同时，在人本管理的管理理念中，平等意识是非常重要的，据了解大部分的中职学校目前都还不具备师生互评的管理制度，既然是以人为本，以学生为管理核心，那么作为管理的执行者老师也应该树立平等的意识。
        3.2创造良好的学校环境
        一般情况下，德育工作在中职学校的管理途径往往是以说教展开，长此以往，学生逐渐产生了逆反的心理，并没有加强在思想素质等方面的建设，不利于中职学校德育工作的长期发展。在这种情况下，将人本管理理念渗透到其中，学校相关部门应该认识到德育管理工作的重点内容，应该为学生提供一个更舒适的教学环境，这样才能保证学生在心态上的平衡，形成良好的班风，在此基础上展开相关的教育活动。首先，在教学工具上，学校可以加强这方面的投资，引入一些先进的多媒体设施，根据不同的课程设置发挥它的作用。另外，还可以对操场、足球场等进行完善，为学生们提供娱乐活动的场所。
        3.3提升学生的自主能力
        在中职学生的德育管理工作中，教师和学校工作人员起到了很大的作用，一般情况都是通过管理制度的方式对学生进行约束，采取相应的奖惩措施，但是并没有起到本质上的作用。在人本管理理念的应用下，教师应该认识到其中的关键要点，提升学生的自主能力，引导他们对德育工作有着正确的认知，通过一些活动的设置或者纪录片的观看，帮助学生培养正确的价值观，提升学生的自主能力，从而自觉遵守德育管理中的相关条例和制度，这对于指导学生健康成本来说有着重要的作用。
        4、结语
        综上所述，人本管理是一种全新的管理理念，将其应用在中职学校的德育管理工作中，可以强化学生的主体地位，塑造民主平等的德育环境，有关人员需要帮助学生创造良好的学校环境，提升学生的自主能力，将人本管理渗透到德育实践中，推动中职学校德育工作的进一步发展。
参考文献：
[1]孙宏亮.人本管理在中职学校学生德育管理中的运用[J].孩子天地,2020,000(008):P.236-236,239.
[2]金月辉.人本管理在中职学校学生德育管理中的实践[J].视界观,2019(18):1