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小学中年级语文课堂教学趣味性导入的探究

发表时间：2021/8/13 来源：《基础教育课程》2021年8月作者：马延雅

[导读] 良好的开端是成功的一半，一堂成功的小学语文课更离不开良好的开端。

广西南宁市横县那阳镇中心学校马延雅

【摘要】良好的开端是成功的一半，一堂成功的小学语文课更离不开良好的开端。一个良好的课堂导入能充分吸引学生的注意力，可引领学生思维，激发学生的求知欲、探索欲，助推学生理解文本，并利用文本解决疑惑。在小学语文课堂导入设计中，教师应该采用有趣多变的方法，让课堂导入更加艺术、实效，促进教学目标的达成。
【关键词】创设有趣情境；导入；小学语文
        从近些年小学语文教学的研究成果中我们不难发现，利用有趣的课前导入，学生更容易理解和掌握学习内容。对此，我们可以将生活情景、寓言故事等运用到小学语文的课前导入中，这样可以让学生更加热爱语文、了解生活。下文中对做好有趣的课前导入进行简要分析。
        一、做好有趣课前导入在小学语文教学中的意义
        （一）有利于激发学生的学习兴趣
        在小学语文教学中，有趣的课前导入，有利于激发学生的学习兴趣。小学生有很强的想象力，在语文学习过程中，如果教师能将学习的知识和生活中的一些情景结合在一起，学生学习语文知识的兴趣就会大大提升，课堂学习氛围也会维持在轻松快乐的氛围中，学生在这一阶段的学习中，能跟教师有更好的交流，在学生高涨的情绪下，教学效果会更加明显。对于小学生来讲，单一的课堂语文学习比较乏味，而且很多知识学生理解起来很困难，但将这些难懂的知识进行有趣的课前导入后，学生对语文知识就会有全新的理解，很多理论化的知识，学生理解起来会更为具体化，学生理解了知识，下阶段的学习兴趣就会更加高涨。
        二、有趣的课前导入在小学语文教学中的具体应用
        （一）利用可以带来直观感受的课前导入，引起学生注意
        首先，教师应该明确这次课前导入和语文教学的联系，利用这些联系激发学生学习的积极性，在课堂开始之前设置问题，让学生带着问题开展语文知识的学习。在问题的设置上，应注意符合学生的生活实践和教学目标的要求。比如，教师在讲解《赵州桥》这篇课文时，课文中对赵州桥的介绍很详细，但毕竟学生年龄小、阅历有限，对课文内容在理解上容易出现偏差，教师利用有趣的课前导入就可以让学生更容易理解课文内容。教师在课程开始之前既可以使用模型让学生传阅，直观感受赵州桥建筑的结构，也可以利用多媒体课件通过视频和介绍让学生理解赵州桥的结构。以这种有趣的课前导入点出本节课的主体内容，能让学生明确本节课的学习内容，可对课本上难以理解的文字产生直观感受。这种有趣的课前导入教学法能将学生的注意力引导到语文知识中，能让学生以饱满的热情投入到语文学习中。
        （二）利用游戏进行有趣的课前导入，激发学生学习兴趣
        利用游戏进行课前导入能够进一步激发学生的学习兴趣，能让学生在游戏过程中学到知识。低年级学习《陶罐和铁罐》这一课程时，学生对课文内容的理解比较容易，这时过多的问题式导入容易让学生产生烦躁心理，所以我们可以采取游戏式的课前导入，让学生进行角色扮演，通过这种方式激发起学生的学习兴趣。

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寓言和童话的学习都适用这种方法，这种有趣的课前导入不仅能加强学生对课本知识的理解，还能锻炼学生的自主能力和小组合作能力。游戏教学法能让课堂氛围活泼有趣，学生的学习兴趣高涨，教学效果也比单一的课堂讲解要好很多。
        （三）从教材中找有趣的情节进行课前导入
        在小学语文教学过程中，无论教学方法怎样发生变化，教材都是学生学习的重要内容。因此，在语文课前导入中，教师应注意在教材中寻找有趣的和学生感兴趣的内容，加强这些情景设置和课堂知识的联系，让学生在学习这些知识的同时还能体会到学习的乐趣。比如，在教学《小蝌蚪找妈妈》这一课时，我们可以利用音乐进行课前导入，利用多媒体课件播放轻快的音乐，然后根据教师的话切换不同的幻灯片，将音乐、图片以及教师的话相结合，将学生引入童话氛围，让学生在教师生动的描述中产生画面感，这样的课前导入能将学生的思绪引进大自然，学生会不自觉地跟随小蝌蚪的步伐一起去寻找妈妈，能够引起学生的学习兴趣，让学生在趣味中完成学习。除了这种多种效果相结合的导入方法，还有很多其他有趣的课前导入方法，如故事法、提问法等，我们在实际的教学中要根据不同的教学内容选择不同的导入方法。
        （四）用语言描述导入课堂教学
        语言拥有无穷的力量，通过丰富多彩和精彩绝伦的语言对教学的内容进行描述，可以让学生们的注意力被吸引过来，从中激发出学生们对阅读的兴趣，让学生们在悄无声息的情况下被带进文章的情节之中。比如，在小学课文中《触摸春天》一课，教师先对春天做一段简单的描述：春天静悄悄地来了，带着明媚的阳光，和煦的微风，还有争相开放的花朵，就连蝴蝶也在空中起舞，热爱生活的人们，在这春日之中贪婪地享受着点点滴滴的美好……通过简单的语言描述，让学生对春天有着向往，然后学生们就会对文中作者描述的盲女孩捕捉春天的故事产生极大的阅读兴趣。
        良好的开端是成功的一半，一节优秀的语文课，离不开有趣的课前导入，有趣的课前导入是教师谱写的一篇有趣的音符，能让学生在知识的海洋中肆意闯荡。做好有趣的课前导入不仅可以大大提升学生的学习积极性，还能帮助学生养成注意力集中的好习惯。因此，我们在教学中应不断创新导入方法，让学生在更加轻松愉快的氛围中学习。
参考文献：
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