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体育游戏在小学足球训练中的应用探究

发表时间：2021/8/13 来源：《中小学教育》2021年9月3期作者：苏立

[导读] 足球是集体性体育项目之一，并且拥有一定的竞技性与趣味性，深受小学生的喜爱，对发展小学生的个性品质与身体素质，也有着非常重要的作用。但是，由于收到传统足球训练的影响，目前小学的足球训练没有很好的效果，导致学生的积极性也不断地下降，想要更好的对学生学习足球的兴趣进行激发，就需要将体育游戏融入到足球训练中，通过游戏的魅力对学生的兴趣进行激发，使学生在实际的训练中得到更多的乐趣，进而对足球知识与技能进行更

苏立温州市鹿城区仰义第二小学浙江温州 325000
【摘要】足球是集体性体育项目之一，并且拥有一定的竞技性与趣味性，深受小学生的喜爱，对发展小学生的个性品质与身体素质，也有着非常重要的作用。但是，由于收到传统足球训练的影响，目前小学的足球训练没有很好的效果，导致学生的积极性也不断地下降，想要更好的对学生学习足球的兴趣进行激发，就需要将体育游戏融入到足球训练中，通过游戏的魅力对学生的兴趣进行激发，使学生在实际的训练中得到更多的乐趣，进而对足球知识与技能进行更好的理解与掌握。
【关键词】体育游戏；小学；足球；训练；应用探究
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）9-037-01

        处在小学时期的小学生，他们正处在心理与身体成长的关键时期，他们都比较活泼好动，喜欢一些有趣的事物，尤其是特别喜欢这种充满竞争性与对抗性的足球运动。但是，在以往的足球训练过程中，仍然有很多的老师因为自己没有足够的专业能力而使用以往机械重复训练的教学方法，特别容易使学生产生厌烦的心理。一般情况下，小学生更喜欢游戏为他们创造的乐趣，想要更好地与学生身心发展的特点进行结合，老师就应该提高足球训练中对体育游戏的注重，在实际的训练过程中，老师要通过结合学生的实际情况和教学的目标加入相应的体育游戏，进而对学生参加足球训练的积极性进行调动，既可以使学生提高自身喜爱足球的程度，也可以促进学生形成良好的优良品质。
        一、足球训练中体育游戏的应用价值
        （一）激发兴趣，促进学生身心健康的发展
        小学生都有着活泼好动的特点，没有办法对事物始终保持高度集中。并且足球训练不仅仅是注重谁踢得远、跑得快，而是应该提前学习相应的基础理论知识，以及动作技术要领，否则在训练的过程中就很容易出现安全隐患问题。所以，学生在进行足球训练的过程中应该始终保持着高度的集中。在足球训练中融入体育游戏，不仅可以使学生获得更多的乐趣，还可以提高学生的兴趣以及专注度，进而对他们的身体也进行了相应的锻炼，也帮助他们释放了自己的学习压力。并且，体育游戏也有着相应的特点，那就是竞技性与组织性，
        （二）拉近距离，使足球训练的质量得到提升
        足球训练的过程是可以帮助老师与学生获得更多互动与交流的一个过程，老师的喜爱程度直接决定了学生的训练兴趣，并且想要获得学生的喜欢与认可，老师就应该使用有效的训练方法，通过使用学生喜欢的训练方法进行足球训练。拉进老师与学生之间距离的有效途径就是游戏，将游戏融入到训练过程中，可以在一定的程度上使老师与学生之间的交流与互动得到加强，并且可以促进老师与学生之间紧密的联系，进而营造出轻松愉快的训练环境。这样既可以对学生的学习积极性进行提升，还可以学足球训练的质量得到有效提升。
        二、足球训练中体育游戏的应用策略
        （一）优化热身运动
        在进行足球训练之前，最需要做的一项准备活动就是热身运动，同时也是足球训练前非常重要的一个环节。良好的热身训练可以在一定的程度上对足球训练的正常顺利进行做出保证，并且也直接影响着运动训练的质量。

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在以往进行足球训练准备环节的时候，通常选择的热身活动就是徒手操、慢跑类活动，这些方法没有好的热身效果，由于这样的方法相对比较单一，所以没有办法对学生的兴趣进行激发，相反，会导致他们在热身时相对懒散，没有办法达到良好的热身效果。热身运动既要使运动员的身体得到唤醒，还要使运动员可以得到放松，避免在训练的过程中出现受伤的情况，热身运动还应该对运动员的大脑进行唤醒，使他们可以在训练的过程中有着充沛的精力，进而才可以集中精力进行强度较高的体育训练。所以，在进行足球训练之前，老师可以运用一些有趣的游戏，使学生的积极性与兴趣得到激发与调动，使他们可以被主动地吸引到热身活动当中，进而对热身的效果进行提升。
        （二）深化技术训练
        在进行足球训练的过程中，非常重要的一项内容就是技术训练。在以往的足球训练过程中，老师通常都会让学生始终重复的做一个动作，这种训练方法相对单一，没有办法将学生的兴趣激发出来，进而使学生没有办法将基本技术要领进行掌握，严重影响了足球的训练效果。在足球技术训练的过程中，老师应该成为学生与足球之间的桥梁，通过对学生实际状况的了解，应用科学有效的方法对学生的兴趣进行激发。最好的一种方法就是体育游戏，老师应该注重使用这种方法，根据训练阶段的不同，选择科学有效的体育游戏，增加技术训练的多样性，使学生可以在游戏的过程中对自身的足球技能进行提升。
        例如：老师为了提高学生对足球训练的积极性，就可以在训练之前设置相应的足球游戏，例如：抱球贴人跑，这个游戏的规则就是老师找出班级中比较喜欢奔跑的两个学生当作游戏的领头人，一个为跑者，另一个为追者，剩余的同学可以站成一个方阵。跑的那个同学需要怀抱足球，而追的那个同学就应该追赶跑的那个同学，如果在追赶过程中球落地了，那么则需要回到起点重新开始。如果在追赶的过程中追上了跑者，就需要将他的球抢到自己手中，然后被追到的同学就需要进行表演；如果跑者担心自己的球被抢走，就可以将球交给离自己最近的同学，让他代替自己奔跑。通过这样的游戏，可以在一定的程度上提高学生的兴趣，也帮助学生之后的足球训练奠定了良好的基础。
        （三）加强战术训练
        作为衡量球员或球队专业水平的一项标准，足球战术在足球比赛中有着非常重要的作用。能否正常进行足球战术的组织与运用，主要取决于球员的战术意识，想要球员拥有良好的战术意识，就需要他们拥有足够的逻辑与直觉，这样才可以在赛场上合理的挑选战术。足球训练在小学阶段的过程中，主要注重培养学生的战术意识以及战术的运用能力，但是在实际进行训练的时候，老师更加注重对学生战术运用的训练，没有足够的指导战术的运用技巧以及原则，使学生没有办法透彻的进行理解，进而很难将自身的战术能力进行有效发挥。因此，在进行足球战术训练的时候，老师可以应用合理的体育游戏，帮助学生创建有效的战术意识，使他们的战术运用能力可以得到提高。
        结束语：
        综上所述，在足球训练中体育游戏有着非常重要的作用，小学老师将热身运动、技术训练以及战术训练应用于体育训练中，既可以对学生进行足球训练的热情和兴趣进行激发，也可以使他们更加简单的掌握足球的相关技能与技术，使足球的训练效果得到有效提升，进而对他们养成良好的优良品质进行培养。
参考文献：
[1]王志刚.体育游戏在小学足球训练中的应用研究[J].体育风尚,2021(06):54-55.
[2]高兰芳.游戏在小学足球训练中的应用[J].科普童话,2020(26):123.
[3]陈文忠.让足球训练变得丰富多彩——探究体育游戏在小学足球训练中的应用[J].安徽教育科研,2020(01):74-75+64.