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在小学数学课堂教学中培养创新能力的尝试段云华

发表时间：2021/8/13 来源：《中小学教育》2021年9月3期作者：段云华

[导读] 现如今我国越来越重视对学生的素质行教育，我国大力实施人才发展战略，在小学阶段学生的创新能力十分地重要，扣好人生的第一个扣子，对于学生以后的学习方式和学习效率，有极大程度上的帮助。创新能力是在智力发展的基础上形成的一种综合能力，它是人的能力的重要组成部分，随着社会的发展，对人的创新能力要求也越来越高，已成为必备的素质之一。我们主要讲述了在小学数学课堂教学当中培养创新能力的尝试，主要从以下五个方面来进

段云华广安实验学校 638500
【摘要】现如今我国越来越重视对学生的素质行教育，我国大力实施人才发展战略，在小学阶段学生的创新能力十分地重要，扣好人生的第一个扣子，对于学生以后的学习方式和学习效率，有极大程度上的帮助。创新能力是在智力发展的基础上形成的一种综合能力，它是人的能力的重要组成部分，随着社会的发展，对人的创新能力要求也越来越高，已成为必备的素质之一。我们主要讲述了在小学数学课堂教学当中培养创新能力的尝试，主要从以下五个方面来进行论述。分别从教学方法、教学情境设置、开放性题目、学生个体差异最后到运用多媒体教学。
【关键词】小学数学；培养创新；课堂教学
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）09-103-01

        引言：传统课堂以教师为中心，以教材为中心，授课时重视规范，轻视创新，对学生的学习能力不够关注。采用的是“灌输性”教学，仅有老师在讲，学生听，因此对学生而言，学习是被动的，学生的参与度不高，注意力也不集中。因此如何培养学生在课堂中的创新能力，我将从教学方式、教学情境、学生的个体差异等方面进行阐述。学生在小学阶段属于活泼好动的阶段，老师一定要对症下药，抓住学生活泼好动的特点，发挥他们的思维，在课堂当中，提高他们对小学数学的兴趣。
        一、改变教学方法，提高学生学习兴趣
        在数学教学当中，一个高效的教学方法，是对学生学习方式和学习效率影响的关键因素，一个教学方法的提升可以完全地完全地让学生对数学充满兴趣，只有提高了学生的学习兴趣，才可以让学生从各种方面得到效率的提升。兴趣是最好的老师只有把握住学生的兴趣，从学生的兴趣点出发，改变教学方法，提高学生的效率，才能够保证数学课堂的高效性。一个好的教学方法，也可以帮助学生与老师之间产生很好的共鸣，让学生与老师之间拉近距离，提高沟通的效果，完成老师的教学目标。改变得教学方法才会从根本因素上提高了数学课堂当中的创新能力，从教学方法上创新，才可以从根本上提高学生的创新能力和学习数学的素质。
        二、创设合理情境，提高学生对学习的主动性
        数学特点是逻辑性强，思考难度大，计算过程枯燥。仅仅靠传统课堂模式进行授课，并不能做到全员参与到课堂，且在思考时，学生是跟随着老师的思维进行思考，并不是学生用自己的思维去思考这个问题。
        这里需要注意的一点是，小学生的注意力比较分散，缺少积极性，且大多数都对动画片，故事书更感兴趣，因此我们可以创设一些符合课程的合理故事情境，这样的话可以让学生产生数学的课上兴趣，吸引学生继续听取下面的内容，采用故事的引用设计，可以方便学生与老师之间产生教育的共鸣，可以让学生保持一种比较活力的状态。这样的话可以拓展学生的思维，方便学生对知识的认识和理解。

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创设一个合理的情境，提高学生对学习的主动性是从主观意识上提高学生的创新能力。
        三、重视开放性题目，提高学生的思维能力
        对于学生的题目训练，一定要采取难度适宜的，每节课内容的结束都会给学生安排一部分的练习题，这样也可以巩固学生的记忆，更好地完成学生在课上的知识理解程度，更好地反馈给老师，让老师掌握到学生会的部分和不会的部分分别在哪里，在题目的选择上，一定要重视开放性题目的训练，只有选择开放性的题目，才可以提升学生的思维，深度和逻辑能力，更好地展示出数学的素质。只有题目选得对才可以对学生的训练能力得到提升，如果采用题海战术的话会让学生相对于而言抓不到重点，抓不到关键，这样也会浪费学生很多的时间，所以，重视开放性题目的选择是一个老师在题目选择上的首要选择。
        四、加强对学生个体差异的重视，实现全员参与课堂
        在课堂当中，作为老师不能歧视学习差的同学，也不能因为学生学习好，而让学习好的学生在课堂当中占主要部分，作为老师一定要加强对学生个体差异的重视因材施教对活泼好动的学生采取比较活力的教学方式，让学生以他们的性格为优点投入到数学学习当中，会更加深层次地发展他们的思维，实现课堂气氛的带动。对于比较腼腆的学生，一定要多与他们刻下进行交流，掌握他们在课上学习的程度，理解的状况。在课堂当中，让活泼的同学带动腼腆的同学，带动课堂氛围，实现全员参与课堂，作为老师也要多与学生进行交流与他们互动，这样的话，也可以提高学生在课堂当中的注意力。
        五、利用多媒体教学，提高课堂效率
        多媒体技术是现代科技发展的一项重要结晶，在现如今的课堂当中，大多数的小学课堂已经实现了多媒体技术的普及，利用多媒体技术教学，可以着重地提高学生对于课堂的兴趣，加快学生与老师之间沟通的效果，也可以提升学生的学习效率，方便学生与老师在多媒体查阅资料，这样可以提高学生的时间利用率，也可以帮助老师完成教育目标，实现学生思维方式的创新
        总而言之，数学是一个学生一生当中非常重要的一门学科，作为老师，一定要引领好学生的学习方式，创新课堂教学模式，培养学生的能力，提高学生的学习兴趣，从学生出发，改善学生学习状态，学生的创新能力在学习当中和在以后生活当中是必须具备的一项基本素质，在小学课堂当中，着重培养学生的创新能力，对学生的整体素质会得到一个提升，也会帮助学生提高学习效率，找到一个合适的学习方式为以后的学习打下基础，在课堂当中，也方便学生与老师之间进行沟通和交流。
参考文献：
[1]张炳虎.在小学数学课堂教学中培养创新能力的尝试[J].课程教育研究，2020(8):1.
[2]廖佳滨.浅谈小学数学课堂教学中创新能力培养策略[J].中外交流，2019,026(026):120-121.
[3]黄钰涪.农村小学数学课堂教学中如何培养学生的创新能力[J].信息周刊，2020,000(010):P.1-1.
[4]尹玉芳.小学数学课堂中培养学生的创新能力[J].东西南北：教育，2020(7):0173-0173.