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浅谈游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略田雪广

发表时间：2021/8/13 来源：《现代中小学教育》2021年8月上作者：田雪广

[导读] 随着我国教育事业的快速发展，幼儿教育越来越受到重视。但是幼儿教学工作需要遵循幼儿自身的特点以及思维成长发育的需要。在不断摸索和探究当中，游戏在幼儿教育当中被广泛的应用，利用幼儿好奇心强、想象力丰富、模仿能力强、好动的特点，结合游戏的特征，使得幼儿教育效率更高，满足幼儿成长以及幼儿教育的需求。

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摘要：随着我国教育事业的快速发展，幼儿教育越来越受到重视。但是幼儿教学工作需要遵循幼儿自身的特点以及思维成长发育的需要。在不断摸索和探究当中，游戏在幼儿教育当中被广泛的应用，利用幼儿好奇心强、想象力丰富、模仿能力强、好动的特点，结合游戏的特征，使得幼儿教育效率更高，满足幼儿成长以及幼儿教育的需求。所以本篇文章主要针对游戏在幼儿教育中的重要性进行相应的探究，通过进一步明确在幼儿教育当中游戏教学法引入的重要意义，并通过正确的方式方法科学的利用游戏教学，从而不断的在幼儿教育当中提升学前幼儿教育的质量，促进我国幼儿教育事业工作的有效开展。
关键词：游戏教学；幼儿教育；重要性
        幼儿通常热爱参与游戏活动，做好幼儿游戏组织，能够使幼儿在基本的游戏活动中，通过互动式学习，实现教育与提升。游戏元素不仅符合幼儿的学习特点，更能更好地体现教学的内容与特点。幼儿教师通过丰富的教学活动，利用游戏促进幼儿多方面能力的有效发展。
        一、游戏在幼儿教育中的重要性分析
        之所以在当前幼儿教育当中，游戏作为一种最为广泛应用的教学方式，主要就是因为游戏对于幼儿教育有着非常重要的作用，具体来说有以下几个方面的作用：
        （一）有利于构建多元化的幼儿教学模式
        传统的幼儿教学相对单一，而很多教学工作者也并不能够实现教学模式的改革创新和发展，也基于幼儿园课程组织与开展的限制，并不能够达到预期的教学目标。而通过实现游戏化教学，与游戏进行有机的结合，能够丰富幼儿园的课程资源，对于拓展学生的视野、教学模式多元化的构建有着非常重要的作用。而且在与游戏融合的过程当中，能够针对幼儿的实际情况和教学目标随意转换教学方法，让幼儿能够更加自由自主的进行创造，在愉悦的环境当中结合游戏的特点，获得情感、思维、审美以及语言能力来掌握[1]。
        （二）有利于促进幼儿的身心健康发展
        学习幼儿教育的一个重要目标就是要让幼儿在具体的学习过程当中能够健康、活泼、快乐的成长。但是在当前的背景下，很多幼儿园只是一味的扩大生源，而没有想办法让自己的幼儿园有独特的特点，这就使得幼儿园的教学内容千篇一律，教学方式单一，幼儿的成长环境不好。在这种环境下，为了能够进一步促进幼儿的身心健康发展，相关教学工作者可以通过游戏，让游戏激发幼儿的学习兴趣，减轻幼儿的压力，让幼儿能够在愉悦的游戏氛围当中对内容进行认知，让幼儿能够开心愉快的度过每一节课，并在有一些环节当中获取知识，在这样的氛围下促进幼儿的身心健康发展。

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        二、游戏在幼儿教育当中的具体应用分析
        （一）要创设良好的游戏环境
        幼儿教育当中，游戏的教学必须要为幼儿创设一个良好的游戏环境，才能够让幼儿全身心的投入到游戏当中，并且在游戏当中获取相应的知识。幼儿教师在开展游戏的时候应该要起到一个游戏的组织者和引导者的作用，但是不要主导整个游戏的发展方向，而是要让学生作为游戏的主体，在游戏当中尽情的玩耍，享受游戏的乐趣。比如教师设置一个猜灯谜的游戏，这时，教师就可以将整个班级的各个角落写上谜面，然后让幼儿通过参与的游戏当中对这些谜面进行解答，在幼儿不知道答案的时候，可以和其他的小孩一起讨论，或者是教师给予适当的引导和纠正，让幼儿能够在猜出谜语之后能够恍然大悟，奠定学生基本的想象能力和思维，引导幼儿在猜谜语这个环境当中大胆的发挥自己的想象，同时也能够感受到和同龄玩伴一起玩耍的乐趣，进而起到良好的教育效果。
        （二）结合绘本，利用多样化丰富教学游戏形式，调动幼儿参与积极性
        教师要利用多样化的方式设计组织绘本游戏，将幼儿的兴趣爱好融入其中，最大限度激发幼儿的参与积极性，用幼儿喜欢的方式做好绘本内容的游戏化呈现，使幼儿绘本教学更具丰富性和吸引力[2]。例如对于《长长的》幼儿绘本教学过程，教师可以根据孩子的兴趣、喜好合理组织游戏内容。如果幼儿在以往的绘本教学过程中，对已经多次出现的猴子形象产生了一定的审美疲劳，没有表现出强烈的好细心和喜爱度，教师可以及时做好绘本故事角色的变更，用其他对幼儿更具吸引力的动物形象开展绘本游戏，如大象等，充分吸引幼儿的注意力，尽可能调动幼儿的参与积极性。另外，教师可以根据幼儿的实际教学情况，及时对绘本的教学内容进行适当地调整或者改编，以更为灵活、具有创造性的方式组织幼儿开展游戏活动，让幼儿先通过闭眼猜动物的方式，通过用手抚摸不同毛绒玩具的身体不同的特征部分，利用手的触觉，结合日常的认知与想象力，猜测摸到的动物会是什么，在猜测过程中，其他小朋友可以通过制造非语言类的声音进行提示等。通过这样游戏的方式，在增强绘本游戏的趣味性的同时，也可以更好地培养幼儿的联想能力与分析能力，增强幼儿对长短等基本概念的感知能力。
        结语
        游戏教学作为一种有效的幼儿教育方式，将其与幼儿教学相互融合，需要幼儿园教师能够结合幼儿特点，创新组织幼儿游戏，通过有效的教学创新，使教育作用实现最大化发挥，真正实现幼儿素质和能力的提升，促进幼儿成长全面发展。
参考文献：
[1]陈洁.游戏在幼儿教育中的重要性及应用探讨[J].成才之路,2021(17):104-105.
[2]段亚丽.浅谈游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略[J].科教文汇(上旬刊),2021(04):157-158.