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践行多彩教育，让校园充满生长的气息----以门源县青石嘴镇寄宿制小学为例

发表时间：2021/8/13 来源：《现代中小学教育》2021年8月上作者：孔庆寿

[导读] 门源县青石嘴小学地处门源回族自治县青石嘴镇，这是一个多民族集聚的地方，全校系回族、汉族、蒙古族、藏族等多民族集聚,是我县寄宿制学校中师生人数最多、民族特色最为浓厚的学校。

门源县青石嘴镇寄宿制小学孔庆寿

摘要：门源县青石嘴小学地处门源回族自治县青石嘴镇，这是一个多民族集聚的地方，全校系回族、汉族、蒙古族、藏族等多民族集聚,是我县寄宿制学校中师生人数最多、民族特色最为浓厚的学校。因此，加强校园文化建设，增强文化育人教育是重中之重，校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分，是学校高质量发展的动力，更是学校办学特色的重要体现。把校园建设成为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的坚强阵地，是时代所需、更是自身发展的要求，我校积极加强校园文化建设。
关键词：多彩教育；生命课堂教学模式；家校协作；课程体系
        青石嘴镇寄宿制小学由青石嘴镇14所村级小学合并而成，同时挂牌青石嘴镇寄宿制小学。面对合并而成的大规模学校，我们认真分析寄宿制学校实际情况，立足于小学阶段学生身心发展的特点,立足于自己十多年的学校管理工作经验基础和门源县农村传统与实际，确立了符合自身发展需求的学校办学理念——多彩教育，制定了“多彩教育”实施计划,有步骤地推进学校各项工作,使多彩教育的办学特色不断鲜明化,特色学校的文化特质逐渐显现。
        一、顶层设计——多彩教育的育人框架
        建校初期，在分析学校实际情况的基础上，提出了“团结进步、文明和谐、健康快乐、幸福成长”的办学目标。在奔着目标前行的路上，我们越来越感觉到，学生的发展应该是多元的，学校教育应该给予孩子们多彩的生活学习空间，经过反复梳理提升，我们确立了办学理念——“多彩教育”，提出校风建设目标——“向着最精彩的自己出发”，明确了新的学校校训——“做最精彩的自己”。
        二、科学筹划——多彩教育的实践路径
        围绕特色发展目标，我们从教育环境、实践活动、多彩社团、民族教育、科技创新等几个方面拓宽课程，努力为多彩教育的有效开展拓展实施路径。
        （一）营造多彩的教育环境
        学校围绕多彩教育主旋律，在校园文化景观设计上，分别从绿文化、墙文化、舒道文化、和室文化、板报文化、社团文化等六个方面进行建设，应该说，这“六大文化”组成了学校一道道靓丽的风景线。
        （二）搭建多彩的实践平台
        学生实践活动设计，是多彩教育的一个重要举措。我们立足课内外，充分挖掘现有的校内外资源，丰富活动的形式和内容，加强实践活动指导。
       （三）开设多彩课程
        国家课程、地方课程与校本课程是彼此关联、内在整合的完整课程体系。作为学校理念的最有效载体，立足校本、生本的课程才能真正体现特色教育的魅力。为此，我们以“多元融合、共创精彩”的开发理念，坚持基础性课程和拓展性课程相结合，课堂学习与课外学习相结合，学校学习和家庭学习相结合的原则，在开齐开足规定课程的基础上，进行课程选择、课程调适、课程整合和课程创新，努力构建将特色教育与国家课程、校本课程、家校课程巧妙融合的“多彩”课程体系。

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        （四）构建多彩的民族教育
        我校是以藏、回、蒙、土、汉等多民族组成的学校，为了深化民族传统教育，促进多彩教育，学校结合社会大课堂挖掘资源，分年级编写《民族团结知识读本》，每周安排一节课，老师们带领学生学习民族知识。与此同时，学校挖掘当地非物质文化遗产，2015年4月，成立深受当地回族群众喜爱的“皮影戏”、锅庄舞、回族“宴席曲”、大秧歌等兴趣小组，请来当地民间艺人配合老师们进行指导，不到两年的时间，学生技艺大有长进，并于学校藏舞、蒙古舞有机结合，多次到社区演出，深受当地群众的欢迎。民族传统教育活动的开展，大大丰富了学生的校园生活，促进了学生的全面发展，为构建“多彩教育”架起了桥梁。
        三、严格管理——多彩教育的实施保障
        多彩教育的启动，从课程设计到校园环境，从课堂到课外，都是联发齐动，需要学校上下加强管理，严格实施，保障教育目标的有效实施。因此，我们在学校管理中实行每周开学第二天下午召开行政例会，校委会集中解决学校突出问题和矛盾，并布置新的任务，每两周班子成员深入年级组、深入课堂，全面关注、全面指导、全面协调年级组工作，为学校多彩发展提供了保障。
        1.明确的程序职责，让学校多彩有序。学校在寄宿生管理、食堂管理、教学管理、新岗教师成长等方面都提出明确的职责与分工，严格规范的管理，让学校工作多彩不乱，全面有序。
        2.创新工作机制，让教育生活因多彩而精彩
        寄宿制小学与普通小学最大的不同是大量学生寄宿，因而我们的教职员工随着学生也是大量住宿，教育生活更加辛苦。怎样让教职员工们在平凡琐碎的工作中感到精彩，保持激情呢？这是我们学校长期坚持的一个重要工作，一个重要法定就是创新工作机制，让教育生活因多而精彩。
        如，目前学校党支部在深入开展“两学一做”学习教育活动中，正在开展“七彩”行动：即常态课堂展风采、家校合作赢喝彩、业务学习呈多彩、师德建设有色彩、关爱行动显神采、师徒挂钩亮异彩、参与科研放光彩。以此作为青石嘴镇寄宿制小学践行两学一做的主要工作形式，以此作为学校多彩教育的新途径。
        再如，把培训当福利，提高教职工视野。带领骨干教师到结对学校山东高区第二实验小学、山东威海码头小学、西宁五四小学、西宁黄河路小学、晓泉小学观摩交流研讨。多次的外出让老师们开拓了视野，也汲取了先进的教学营养。教师思想上得到了启迪和洗礼，研究工作也是“如鱼得水”。
        多彩教育，经过我们几年的摸索和实践，已经初具雏形，青小学子们在这所充满生长气息的校园内，多姿多彩地生活着，每一天也都在精彩地展现着自己。一份耕耘，一份收获，在全体教职工的不懈努力下，2020年学校先后获得“泉州先进学校”、“全国优秀少先队集体”、青海省“全省优秀少先队大队”、门源县“优秀少先队大队”等称号。学校在各项竞赛活动中也取得了喜人的成绩。
        没有最好，只有更好，相信经过我们师生共同的努力，青石嘴镇寄宿制小学的多彩教育会具有更大吸引力和感召力，营造和谐校园，践行多彩教育将是我们不懈的追求！