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拓展训练与初中体育课堂的融合

发表时间：2021/8/13 来源：《现代中小学教育》2021年8月上作者：何成斌

[导读] 本文针对初中体育教学进行研究分析，介绍拓展训练与初中体育融合的现实意义及措施，帮助初中生在拓展训练中，增强身心素质，确保初中体育教学符合现代教育发展要求。

乌鲁木齐市第四十四中学何成斌

摘要：本文针对初中体育教学进行研究分析，介绍拓展训练与初中体育融合的现实意义及措施，帮助初中生在拓展训练中，增强身心素质，确保初中体育教学符合现代教育发展要求。
关键词：拓展训练   初中体育课堂   融合措施
        与其他科目相比，初中体育教学对于学生身体发育、身心发展、肢体协调能力和体育理论知识学习度有较高要求。因此，在开展初中体育教学时，必须强化拓展训练与体育课堂之间融合的力度，弥补初中体育课堂教学缺失，以全面提高学生体育学习能力和素质培养效果。在初中体育课堂教学中，还应结合拓展训练与初中体育课堂融合制定合理教学措施，防止在融合教学过程中出现问题，进一步推进初中体育课堂教学顺利开展[1-4]。
        一、拓展训练与初中体育课堂融合的现实意义
        将拓展训练与初中体育课堂教学融合到一起，不仅可以降低初中体育科目教学难度，还具备以下几方面现实意义：第一，强化拓展训练与体育课堂教学之间融合力度，可以保证学生在拓展训练中掌握多项基础体育知识，彰显初中体育课堂教学的育人优势。第二，在完成阶段性体育教学之后，引导学生直接参与拓展训练，学生在拓展训练中消化课堂上所学体育知识，使拓展训练在初中体育教学的效果更好地得以彰显。第三，由于初中体育教学对学生肢体协调能力以及反应能力有较高要求，导致部分身体素质不达标学生对体育学习兴趣低下，如果强化拓展训练与初中体育课之间融合力度，改善学生对体育学习的主观印象，帮助学生在足够兴趣支持下投入体育学习氛围当中。
        二、拓展训练与初中体育课堂的融合措施
        （一）室内课堂教学措施在开展初中教学时，教师应考虑在学生体育运动兴趣和拓展训练条件下，向学生传授基础体育知识，完善初中生体育认知，促进学生更好地掌握体育健康知识和拓展训练的重要性。在开展室内体育教学时，强化学生的参与力度，避免学生在学习多项体育健康知识时出现认知混乱。

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比如在学习“足球训练”一课时，教师可在课堂上向学生播放与“足球”相关的拓展训练视频，在相关教学视频支持下向学生讲述足球拓展训练以及相关活动的技巧合格动作目标，加深学生对足球基础体育知识了解，彰显拓展训练在初中体育课堂教学中作用效果。
        （二）初中体育科目还涉及大量室外活动教学，在融合拓展训练条件下开展初中体育室外活动教学，可以促使学生更好地学习多类体育项目动作标准和运动技巧，可以在各项基础体育知识支持下融入拓展训练中。强化拓展训练与初中体育室外活动教学之间结合力度，还可以培养学生在室外体育活动中团队合作力度，促使学生在相互合作过程中练习各类体育动作，发挥拓展训练在初中体育室外活动教学中的效果，达到初中体育室外活动教学问题在短时间内得到优化调整。比如在学习“长跑训练”一课时，教师可以在学生掌握相关长跑运动技巧条件下，组织学生在室外开展长跑拓展训练活动，加深学生对相关体育知识掌握的力度，凸显拓展训练与初中体育室外活动教学之间的融合价值。
        （三）生存能力培养措施，不仅可以强化学生身体素质和健康意识，还可以实现学生生存能力培养，确保学生在体育生存知识支持下自主保护，帮助独立能力低下和身体素质缺陷的学生得到自理自救的智慧。依照实际拓展训练对学生实际生存情况进行有效分析，逐步提高学生动手能力和独立能力。比如在学习“野外生存”一课时，教师可以通过“荒岛求生”这一拓展训练模式，培养学生体能素养和实际生存技能，确保学生现有生存能力可以解决“荒岛求生”以及相关野外生存的需求，减少初中生在各类野外拓展训练中紧张感和恐惧感。
        三、结束语
        就初中体育课堂教学而言，在开展相应教学时不仅需要提高学生对基础理论知识和体育项目动作掌握程度，还应强化拓展训练与初中体育课堂之间融合力度，促使学生在各项拓展训练过程中掌握初中体育理论知识，以促使初中体育课堂教学稳步开展。
        本文通过多个方面介绍了拓展训练与初中体育课堂的融合措施，强调了拓展训练在初中体育课堂教学中的现实作用。
参考文献：
[1]林美德.拓展训练在初中体育教学中的实际应用[J].当代体育科技，2017(29).
[2]周新波.运用体育拓展训练激活初中体育课堂[J].中学课程资源,2017(12).
[3]冷金基.初中体育教学中实施拓展训练的思考[J].青少年体育,2015(6).
[4]张根荣.拓展训练融入初中体育教学的有效途径[J].当代体育科技,2019(14).