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初中语文教学中如何提升学生的表达能力年新绸

发表时间：2021/8/13 来源：《现代中小学教育》2021年8月上作者：年新绸

[导读] 在过去的初中语文教学中，大部分老师都以学生知识的传授和成绩的提高为教学目标，在学生进行机械学习和训练的过程中，很容易出现学生表达能力不足的问题。每个人在社会中生存都离不开表达能力，所以初中语文老师要转变教学观念和模式，帮助学生提升自身的表达能力。

陕西省兴平市西吴中学年新绸

【摘要】在过去的初中语文教学中，大部分老师都以学生知识的传授和成绩的提高为教学目标，在学生进行机械学习和训练的过程中，很容易出现学生表达能力不足的问题。每个人在社会中生存都离不开表达能力，所以初中语文老师要转变教学观念和模式，帮助学生提升自身的表达能力。文章首先对初中语文教学中学生语言表达能力的培养现状进行分析，并提出了初中语文教学中提升学生表达能力的策略。
【关键词】初中语文；表达能力；提升策略
        培养学生的表达能力是初中语文教学的重要目标，初中语文老师需要对表达能力培养中的问题进行分析，并做好表达能力创新教学方案的设计，这样才可以激发学生的表达兴趣，促使学生表达能力的提升，进而为学生更好学习和发展奠基。下面笔者将结合自身的教学经验，谈一谈关于初中语文表达能力的提升建议。
        一、初中语文教学中学生语言表达能力的培养现状
        1、落后的教学观念
        就目前的初中语文教学来看，部分老师仍未转变思想，仍以学生对文化知识的掌握以及学生考试成绩的提升为主要教学目标。实际上，这一教学观念不符合新课改的要求，老师如果持续延用此种教学理念，极易于采取灌输式教学模式。这一种教学模式，虽然让学生取得较为理想的考试成绩，但是也会影响学生表达能力的发展，让学生逐渐丧失表达的意识和自信，这对于学生未来的发展极为不利。
        2、缺乏对语言表达能力的练习
        学生表达能力的提升并不简单，需要进行长期有效的训练，这就要求老师根据具体教学计划以及学生的实际情况，设计有效的练习活动，让学生在活动中受到综合性训练，让学生养成语言表达的习惯。但就实际的语文教学来看，大多数老师由于对学生语言表达能力的训练不是很重视，所以设计的活动缺乏合理性和科学性，这必然会影响学生的口语表达以及学生的人际交往。
        二、初中语文教学中提升学生口语表达能力的策略
        1、开展口语表达能力的练习
        在新课程改革背景下，语言表达成为了语文教学的重要任务。这就需要老师在教学中注重从多角度设计，激发学生的表达兴趣。同时，老师还要加强与学生的交流，并对其进行鼓励，让学生消除对语言表达的心理障碍，促使学生更加积极参与语言表达。
        比如在教学《济南的冬天》课文时，需要让学生对济南冬天的景色进行了解与感受，在此过程中实现对学生热爱祖国山河之情的培养。

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为了达成这一教学目标，并在教学中对学生的口语表达能力进行训练，老师可以进行如下教学安排：第一步，让学生对课文进行通读，初步了解课文描述了什么内容。通读课文任务完成后，进入对课文的再次朗读之中，在这一次的朗读之中，要求学生带着感情朗读，在此过程中让学生感受作者想要表达的真实情感，并将课文中的中心句子找出来。第二步，通过科学划分小组的方式，让学生在组内表达与讨论中，进一步对课文进行感受。第三步，各小组派一个代表对组内的观点进行表达。通过学生对课文的朗读、思考、讨论等，学生对于这篇课文的理解程度会不断加深，同时，也在对学生语速和语感训练的过程中，实现了学生表达能力的有效提升。
        2、更新和丰富教学模式
        在初中语文教学中培养学生的语言表达能力，对于教学模式的更新和丰富是十分重要的一点，老师需要根据实际教学内容以及学生的兴趣等入手，对教学模式进行合理选择，以更好在达成语文教学目标的同时，促使学生语言表达能力的提升。
        比如在教学《春》课文时，由于学生对于春天这个季节十分熟悉，所以在具体教学中，老师可以利用多媒体设备为学生播放关于春天的精美图片以视频，并在此过程中鼓励学生说一说关于春天的美景或者发生的趣味故事，学生在此表达过程中，不仅语言表达能力会得到训练与提升，还能够快速将学生带入课文的学习以及与作者的情感沟通中，加深学生对课文的理解和感悟。再如在教学《皇帝的新装》课文时，为了让学生感受诚实的重要性，在教学中老师可以引入辩论式教学方式，让学生围绕小孩与其他人物反应不同进行辩论，让学生在辩论中获得语言表达能力以及情感的升华，强化本节课的教学效果。
        3、开展课外训练活动
        在初中语文教学中提升学生的语言表达能力，除了需要重视课内的引导和训练外，课外的活动训练也十分重要。因此，老师要对课外活动精心设计，以便于在课内外结合的训练之中，实现对表达能力的提升。
        比如在教学《回忆我的母亲》课文时，首先，由学生进入对自己母亲形象的回忆中，然后，带领学生对课文中母亲的形象进行了解，在完成进行之后进入课后活动中。如老师给学生布置介绍自己母亲的演讲作业，由学生在情感性的演讲中向他人展现母亲的特点以及对自己浓浓的爱。这样的课后活动达成了提升学生语言表达能力的目的，也让学生有感恩母亲的意识。
        【结语】
        综上所述，初中语文教学中提升学生的语言表达能力意义重大，老师要有创新进行语言表达教学的思维和能力，并从开展口语表达训练，丰富教学模式以及课后互动活动等方面入手，促使学生语言表达兴趣和能力的提升。
【参考文献】
[1]王玲玲.?浅析初中语文教学中如何提高学生的表达能力[J]. ?家长.?2021(13).
[2]施文钦.?浅析初中语文教学中学生表达能力的提升措施[J]. ?新课程.?2020(36).