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中共辽宁省委党校辽宁行政学院 辽宁省社会主义学院辽宁 沈阳 110000
摘要：本文主要探讨了数字时代图书馆进行数字化阅读推广的运行机制。旨在为图书馆的未数字化阅读推广提供有利的帮助。
关键词：图书馆；数字化阅读推广
一、引言
随着计算机技术，互联网技术的快速发展，移动终端设备的普及，数字化阅读的方式已经悄然走在人们身边。人们在进行图书检索、资料查询、浏览新闻的时候，已经不再满足于阅读纸质图书，收看新闻，收听广播这种方式进行查找和获取资源。而更多的时候越来越多的人们更倾向于利用移动终端设备来查找电子图书、浏览新闻、获取资源、查找电子图书、浏览新闻、获取资源。同时，还可以利用移动终端设备与其它人进行沟通与交流，对于学术的探讨，对于专业的学习。因此，当人们面临着数字化时代悄然来临的时候，人们就会发现人们的生活、学习、工作已经发生了巨大的变化，数字化模式让人们的生活更加便捷，学习更加多样化，工作更加便利。因此，当数字化悄然来临的时候，人们可以切身的体会到无论是阅读模式还是生活模式，都更加丰富多彩，更加便捷。而图书馆作为传统的服务行业在面对数字化时代到来的时候，也不能够墨守成规，继续向人们提供纸质化的图书，或者是传统的服务模式。而是应该与时俱进借助数字化技术，为读者提供更为丰富多彩，更加多样式的读者服务模式。因此，图书馆要重视数字化阅读推广工作，要将数字化阅读推广工作当做当今时代图书馆的主要工作模式和核心工作内容。因为，在数字化时代，数字化阅读推广能够让图书馆的工作模式，读者服务模式以及阅读推广活动变得更为多姿多彩，更能够为读者提供多样化的服务和阅读模式，更能够为读者提供海量的信息资源和电子图书资源。同时，当人们再通过数字化阅读进行读书、获取资源、查找资料的时候，也能够感受到数字化阅读的模式，能够让原本只通过文字和图片进行阅读的模式进行了改变，让原本枯燥的文字和图片变得更加生动，数字化阅读借助了新媒体平台以及多媒体技术让信息资源图书资源变得更为生动，更为有趣，让人们更能够体会到不再只是能够通过阅读文字观看图片，才能够获取信息资源，而可以通过多样化的阅读模式进行阅读。目前，越来越多的学校都在利用先进的现代化，信息技术多样化的媒体手段，再建立符合本图书馆馆藏资源优势的、能够体现同行图书馆馆藏资源优势的数字化阅读推广平台。同时，图书馆还会借助市面上现有的新媒体平台，比如微信公众号平台、APP软件、网络社区等等，这样能够让图书馆通过各种各样的手段建立优质的数字化阅读平台。同时，每一个图书馆还要认识到图书馆在进行数字化阅读推广的时候，不能仅只限于借助其他现有的新媒体平台，也不是简简单单就创建了属于自己的阅读推广平台，就能够保证为读者提供优质完善的数字化阅读推广服务。而是要积极探索，在数字化时代图书馆在进行数字化阅读推广，在完成图书馆的日常管理工作和运行模式的时候，应该积极的寻找更适合本图书馆的数字化阅读推广的运行模式和策略。这样才能够保证每一个图书馆在面对读者群体的时候，可以更加完善的为读者提供多样化的数字化阅读推广服务，能够为读者提供更加丰富多彩的数字化电子资源，能够让读者体验到在数字化时代自己无论是在阅读电子资源还是查找信息资源的时候，都会变得更加便捷。
二、数字化阅读的含义及特征
2.1数字化阅读的含义
在当今社会当中，人们无论处于什么样的状态，不管是已经工作的青年人和中年人，还是正在处于学生阶段的青少年群体，以及为了家庭，为了生活而不断奔波的人们，他们都与数字化阅读存在着千丝万缕的关系。可能有人会说：“我是工作一族每天的工作非常的繁忙，那么我怎么会利用数字化阅读进行阅读呢？”有的人会说：“即使现在数字阅读与人们所身处的环境和生活环境密不可分，但是也不可能涉及到面面俱到的地步，也不可能让每一个人都会去采用数字化阅读的方式进行获取资源，阅读新闻。”这些人说的都没有错，因为他们都代表了某一类群体。因为每一个人都是一个独立的个体，因此他们在进行阅读读书的时候，所使用的阅读方式、阅读习惯，就会与其他人产生差异产生不同。即使会有一些个体读者，他们在进行阅读的内容阅读的方式的时候，会有一些其他的读者与其相类似，也就是社会上会将具有相似阅读习惯、相似阅读内容、相同阅读需求的人进行归类，那么他们在进行阅读和获取资源的时候，也会存在的差异。对于数字化阅读而言，不同的学者有着不同的定义，不同的人们有着不同的需求和需要，那么究竟什么样是数字阅读很多人给出的答案并不一样因为每一个人需求和需要的内容是不一样的。因此，他们会根据自己的需求和需要有针对性的给予数字化阅读一种定义，这里包含着自己的理解以及对于数字化阅读的自身应用的理解。有的学者会认为，数字化阅读就是简单的将数字化和阅读进行分开以后理解再融合在一起，数字化阅读可以理解为数字化+阅读的模式。也就是将阅读的形式和内容进行了转化，以前阅读的方式指的是纸质化阅读。也就是将阅读的载体媒介进行纸质化处理，当作者撰写出一部书籍、发表一部文学作品的时候，如果想将这些书籍和作品进行公开发行，那么就需要将书籍和作品当中的文字或图片以印刷在纸张上作为主要的出版形式，当这本书及印刷在纸张后，完成装订等一些步骤以后，就可以在市面上进行公开发行。因此，当人们在看到一本图书、一部作品的时候，通常就是看到了纸质的图书作品，这是以前的阅读模式，也是信息文化书籍传播的主要模式。这种纸质化阅读就是将纸质化+阅读，作为阅读的主要模式。也就是说，纸质化阅读是将阅读的内容呈现于纸质载体上并进行公开发行的。因此，数字化阅读也是将阅读的内容和信息进行数字化处理，也就是将原来印刷在纸张上的阅读内容转化为数字化的电子内容。通过对于阅读内容的数字化处理，可以将这些内容转化为数字化的文本形式，同时为了能够更好的让纸质化阅读进行推广和使用，因此还会有相应的数字化的阅读设备产品投放在市场当中，人们可以借助这些数字化的阅读设备来阅读纸质化的文本内容。因为，这些文本内容进行了数字化的处理，它所有的文字内容、图片内容都是以数字设备能够识别，能够阅读出来的语言符号作为表现形式。因此，数字化阅读是借助了数字化设备作为载体，并且通过将阅读内容进行数字化的转换来完成的。这就完成了数字化+阅读的模式。还有的专家学者会认为，数字化阅读其实是一种阅读的行为和形式，它是利用了数字化阅读的设备改变了文本信息的存在状态和获取的方式。以前，人们获取资源获取信息都需要看纸质图书报纸期刊、或者是看新闻，听广播。而借助了数字化阅读设备，能够让人们在进行数字化阅读的过程当中，改变了原有的获取资源的方式。这种新型的数字化阅读能够将文本内容进行数字化的处理，并且改变了文本信息的获取方式、接收方式、传递方式。因此，数字化阅读作为一种新型的阅读行为，可以满足文本信息既能够在有网络存在条件下进行线上实时接收下载和获取，也能够满足，即使人们不处于网络环境当中，也可以在有网络的情况下，将文本信息下载到数字化阅读设备当中，比如电脑、手机、iPad、Kindle等等这些设备当中这样就能够保证下载后的文本信息能够在没有网络环境的状态下也能够进行离线方式的阅读。数字阅读改变了人们接收信息、获取信息的方式。因此，可以将数字化阅读作为一种信息资源的获取方式来完成阅读的这个行为。还有的专家学者认为，数字化阅读是将信息资源的获取方式，或者是传递方式进行了数字化处理的一种过程。它可以满足文本信息以任何的形式、任何的载体在任何的情况下进行使用。对于数字化终端设备而言，它可以辨别和识别任何格式的文本信息。对于数字化阅读而言，要先将文本信息的内容进行格式处理，这样才能够被数字化设备所识别，而这种文本信息的格式处理的方式有很多种。通过处理后的文本信息，就可以在数字化终端设备之间进行交互使用。它还满足了人们获取信息资源的跨空间性的特点。因此，可以说数字化阅读是一种全社会的阅读方式的转变。它还能够满足人们进行公开性的、共享性的阅读方式以及私密性的个人的阅读方式。数字化的文本信息无论是在传递获取以及存储的过程当中，都满足如果人们想要将自己的文本信息传递给别人看，那么就可以进行分享和共享；如果对于这些文本信息人们自己想要进行个人阅读不想与其他人分享，那么同样也可以将这些信息进行保密处理。因此，数字化阅读的方式满足了人们多样化的阅读模式，也满足了人们在获取信息资源，传递信息资源的多样性。本文在结合以上专家学者的论点和论述内容进行总结，可以将数字化阅读归咎为将阅读的内容、阅读的设备、阅读的形式进行数字化处理。数字化阅读的方式已经成为人们阅读的主要方式，人们对于数字化阅读的接受能力非常的强，也非常的快。数字化阅读有其自身的优势和特点，它能够满足人们不用携带纸质书籍，只用人们最常用的智能手机、iPad等这些移动终端设备，就能够完成数字化阅读的方式。因此，数字化阅读已经逐渐成为人们阅读的主流方式，并且被越来越多的人们所接受所使用。而图书馆作为知识文化信息资源的集散地，它在进行阅读推广、介绍纸质图书资源的基础上，还具有推广数字化阅读模式的责任和义务，图书馆可以拥有海量的数字化资源，它能够为人们提供多样性的阅读方式，让人们既可以进行纸质化阅读，同样也能够利用移动终端设备进行数字化阅读。因此，可以说图书馆在推广宣传引导人们利用数字化阅读方面有义不容辞的责任和义务。而数字化阅读已然成为人们日常阅读方式、查找资料、获取信息资源的主要方式，它也是帮助全社会实现全民阅读的主要方式。
2.2数字化阅读可以为读者节约阅读消费
一直以来，我们都是以阅读纸质图书作为主要的阅读方式，而纸质阅读图书在出版发行以及印刷的过程当中，主要依靠的就是纸张和油墨作为图书报刊出版发行的资源消耗物品。而随着人们生活水平的提高，全社会整体的消费水平、物价水平、工资水平都在提升，这也导致纸质出版物的价格也在不断提高。因为纸质出版物主要是靠纸张和油墨通过出版印刷发行的方式才能够以纸质图书的方式展示到人们的面前。而作为纸质出版物的消耗品，虽然是人们能看到的纸张和油墨，但是背后还有很多的因素会促使纸质出版物的价格不断攀升，比如人工费用，每一个纸质出版物从出版发行都要经过排版、编辑、校对、审稿、印刷等一系列与图书出版相关的流程，在这些所有的流程当中都需要人进行操作，才能够完成以上的工作程序。在数字化阅读的环境下，很多的书籍都可以由用户在手机端来阅读电子版的信息，尤其是很多的读书软件和图书馆的微信公众号平台，还是免费向读者提供电子图书资源，这就实现了，即使人们不去图书馆免费享受技术服务，也不到书店去购买图书，就可以随时随地的利用手机中的APP软件或是微信公众号平台下载自己喜欢的电子图书，查找电子资源。而很多的APP软件和微信公众号平台，都是免费为读者提供服务的。因此，这种数字化阅读的方式既能够满足读者零消费的来阅读读书，还能够满足读者不用浪费与阅读行为相关的一些时间和精力，比如用户利用手机进行浏览和查找的时候，又不用浪费用户从出发地到图书馆或者是到书店的时间和精力。但是，目前很多的网站以及APP软件平台上都会推出一些需要用户付费才能够阅读的图书。通常情况下，这些书都是最新上架出版的图书或者是畅销书以及一些比较珍贵的书籍资源，更需要人们进行付费才能够阅读，才能够观看。但是即使这些付费的书籍需要人们花钱购买才能够观看，才能够下载，但是所花费的费用也是非常的少，相对于目前比较贵的纸质图书而言，用户在网站上花钱购买电子图书的费用，也只是购买纸质图书费用的1/10。而已经极大的降低了用户购买图书金钱。因此，可以说数字化阅读的方式可以极大的节约了用户对于阅读行为的消费，这个阅读行为不仅是可以让人们免费的享受到绝大多数的电子图书资源，或者是用极少的钱就能够购买到付费的电子书的资源，还包括可以节省人们从出发地到图书馆和书店之间所花费的交通费用和时间等等。
这也就是为什么越来越多的用户都不在通过阅读纸质图书资源来获取信息、浏览新闻、阅读、学习的主要原因。就是因为数字化阅读有其强大的优势和数量众多的信息资源，这样人们越来越便捷的就能够阅读自己想要的图书以及寻找自己想要的信息资源。因此数字化阅读的方式已经越来越走进人们的生产生活和学习当中，已经成为当今时代人们的主要阅读方式和阅读习惯。同时，数字化阅读的方式也在进行不断的改革和创新，这样就能够以其独特的优势和便捷性来吸引越来越多的用户加入到数字化阅读的队伍当中。
二、数字时代图书馆进行数字化阅读推广的运行机制
2.1利用大数据技术制定用户分析机制
图书馆从产生到发展已经有很多年的历史了，图书馆在历史的长河中占有了重要的地位，而图书馆无论在面对怎样的环境，面对时代的变迁，它的服务主体从来没有改变，它主要就是为读者提供多样化的服务。因此，图书馆的服务对象永远都是读者。而在数字化时代图书馆在进行数字化阅读推广的时候，图书馆依然要将读者作为开展各项活动的主要对象，并且要引入各种新的技术以及新设备来为读者展开丰富多彩的数字化阅读推广活动。在进行数字化阅读推广的时候，有效的借助新媒体平台和移动终端设备，可以能够促进数字化阅读推广工作的开展。目前，人们都喜欢利用智能终端设备来进行数字阅读的模式，而这种数字化运动模式同样也借助了新媒体平台，比如微信、微博、各种浏览器、阅读APP软件等等，这些新媒体平台可以帮助图书馆更好的了解每一位读者的需求和兴趣。因为，在这些新媒体平台当中，读者在进行登录、阅读、浏览、下载、查找等一些操作的时候，都会在新媒体平台当中留下移动的痕迹，这些都是读者在进行阅读行为时所产生的数据信息，这些都可以称之为大数据信息当中的一部分。因此，图书馆在收集这些读者在进行阅读活动行为的时候所产生的每一个数据信息进行记录汇总和分析后，能够更好的了解读者的阅读喜好、阅读兴趣、阅读方向，这都会为图书馆所开展的各项读者服务以及各项工作当中提供有力的数据参考，尤其是对于图书馆在开展数字化阅读推广活动的时候，对于读者的深入了解将是图书馆所开展阅读推广活动提供有效的信息参考。因此，在大数据时代建立读者行为分析机制能够更好的让图书馆了解每一个个体读者的个性化需求，能够为读者提供个性化的服务，读者近期浏览了哪些新闻？阅读了哪些书籍？都是图书馆在进行推广服务工作的有力参考。图书馆可以根据读者的需求和爱好以及信息查找和浏览的内容，来有针对性的为读者推送信息内容，这就实现了每一个读者当打开新媒体平台的时候，所接收到的信息内容都是不一样的，因为每一个个体读者所浏览信息的内容不一样，阅读喜好不一样，查找的资源内容也不一样，这就让每一个读者接收到图书馆推广和推荐的信息也都不一样。因为图书馆在进行资源推广的时候，都是根据每一个读者的需求而进行差异性推广和针对性推广的。因此，每一个读者都能够收到与自己喜好相类似，近期查找内容相类似的信息资源内容。因此，图书馆对读者进行行为分析，可以更好地帮助读者，锁定和深入了解读者群体，这样既能够巩固图书馆的老读者，还能够挖掘图书馆的一些潜在的读者。这样就能够提高图书馆读者数量，让更多的人关注图书馆，利用图书馆参与到图书馆的数字化阅读推广活动当中来。
2.2信息传播共享机制
每一个图书馆都是数字化阅读推广工作的主要执行者，图书馆在制定每一次的数字化阅读推广活动方案的时候，都要明确的制定出每一次的推广活动，是针对哪一部分读者群体，是具体针对所有的民众而制定的阅读推广工作内容？还是更有针对性的针对某一专门的读者群体而制定的活动方案。当个图书馆确定读者目标后，就可以更有针对性的设计出数字化阅读推广的内容和方案，并且将活动的信息和通知推送到读者的智能终端设备上。这种推送的方式并不是泛泛的推送，而是更有针对性的针对于某一读者群体或某几个读者群体进行个性化推送的模式。因为图书馆在制定数字化阅读推广的时候，无论推广的内容多么详细，涵盖的读者群体多么广泛，那么也并不能将每一次的运动推广工作设计的非常完美，能够符合每一个读者的阅读需求和需要。因此，图书馆在进行信息发布推广通知的时候，就要提前做好对于读者的深入了解以及对于读者进行读者群体的分类。因此，图书馆在进行数字阅读推广的时候，图书馆是信息的提供者，制造者和发布者。而读者就是信息的接受者，阅读者。然而在新媒体时代和数字时代当中，读者的地位不仅仅止于接受者和阅读者，读者还能够成为信息的传播者和分享者。因为，当图书馆向读者推送阅读信息通知资讯后，读者接受到这些信息，资讯和通知后，就可以对于信息内容进行阅读和浏览。同时，还能够满足读者可以将这些信息资讯进行分享，可以分享到自己的朋友圈或者是微信群以及其他新媒体平台当中。因此对于读者而言，不仅仅是信息的接受者阅读者，同样还可以成为信息的分享者和传播者。当读者看到图书馆推送的信息和资源后，读者就可以浏览和阅读。例如，当一名读者在接收到图书馆推动的信息文章的时候，如果认为这篇信息和文章是有阅读价值，收藏价值，并且能够在这篇文章当中学到知识，有一些心得体会，如果这位读者认为这篇文章可以让更多的人获得新闻资讯信息资源，那么他就可以将这篇文章分享到自己的朋友圈微信群以及其他的新媒体平台当中，这样就能够满足更多的读者能够通过这种方式来阅读到图书馆推送的各项信息通知。同时，读者还可以对图书馆所提供的信息资源和推广信息提出自己的意见、建议，以及自己的心得体会。这样就能够满足图书馆推送的信息和发布的同时，能够让更多的读者看到阅读到，并且能够更加完善图书馆的数字化阅读资源。因此可以说，在数字化时代，读者的身份已经不仅仅是阅读图书接受资料的被动接受者，同样它还可以是数字化阅读资源的传播者和共享者。因此，读者作为图书馆的主体和服务对象，他能更好的对图书馆的信息通知进行传播和发布。而图书馆也要充分利用新媒体平台以及网络平台所这种特有的传播机制，来更好的将图书馆开展的各项活动信息、通知信息发布到平台当中，让更多的读者进行浏览阅读，进而共享和传播。这样才能够提高图书馆开展信息发布信息的阅读率，让更多的读者关注到图书馆开展的各项活动中来。同时，还能够促进图书馆在发布信息的时候提高信息的内容质量。因为，只有当读者在阅读图书馆发布信息的时候，认为图书馆所发布的这些信息内容和活动模式非常好，能够让自己获得更多的知识储备，能够对自身的素养有帮助，这样才能够让读者认为图书馆提供的这些信息资源是有价值的，是能够帮助到社会当中的其他人的，最终才会将这些信息资源分享和传播在其他的新媒体平台当中。
2.3信息交互机制
在数字化时代，每一个读者不仅可以在互联网，移动互联网以及新媒体平台当中检索到和阅读到自己喜欢的图书资源信息资料、新闻、信息。同时，还可以在各个新媒体平台当中与其他的读者进行沟通与交流，并且为了能够满足读者在网络平台当中进行信息交互的行为，很多的新媒体平台以及网络社区平台，都会建立读者群体，这样就能够满足读者在群体当中进行沟通与交流，提出自己在阅读过程当中所产生的疑问。通常情况下，每一个新媒体平台或是网络社交平台都会建立一个或多个的社交群体网，这样就能够满足读者，在接触到这些社区网络群体的时候，有选择的余地可以根据自身的阅读喜好和阅读兴趣，来选择加入一个或多个社交群体当中。这样读者只需要借助移动互联网和移动终端设备，就能够实现线上的与其他人进行交流与互动。交流和互动的方式有很多种，当读者进入到某一个社交群体当中，就可以在里面进行语音对话、视频对话、视频聊天等方式，还可以在社交媒体群当中发表自己的见解自己的心得体会，并且还可以上传和分享图片和文件。这种通过网络来进行线上活动的模式，极大的方便了各个读者之间的交流，让读者和读者之间即使不是面对面的交谈，也能够通过网络实现线上的沟通模式。在读者和读者之间进行互动的时候，不仅能够对于某一个新闻，某一个知识点进行进一步的完善和探讨，同样还能够将信息资源进行进一步的传播。传统当中对于纸质图书进行阅读和传播的方式，只能是通过书籍的传递以及读者和读者进行面对面的交流的机会，而图书馆所能为读者提供的图书的种类和数量是有限的，那么能够保证读者在同一时间段内进行阅读的方式也是有限的。这样即使把一些读者聚集起来开展读者见面会，那么在这些读者当中，也是有的读者可能会已经读完了这本读书，而有的读者却是正在读，甚至还有一些读者还没有阅读到这一类的图书。这就导致见面会和读者交流会不能够充分的进行，也不能够保证在同一时间段内每一个读者都能够读完这本图书。那么见面会和交流会就不能够取得很好的效果，不能够达到畅快顺利的沟通与交流的目的。而在数字时代，读者阅读的书籍很大程度上就是在阅读数字化的电子图书，而电子图书在下载和获取的方式上非常的简便，只需要在新媒体平台或者社交软件以及搜索引擎当中就可以很便捷的找到一本图书的数字资源。这样就能够满足同样是一本图书，而允许成千上万的读者，同一时间段进行阅读的模式。这样当图书馆开展读者见面会或者是读者交流活动的时候，加入到见面会或者是社交群体当中的读者，大部分都能是已经读完这本图书的读者，那么在一个社交群体当中，这些读者都会有共同的目的，共同的喜好。同时，因为都阅读完成了这本书，他们在沟通和交流的时候都能够有更多的话题进行讨论，这样读者和读者之间在进行讨论、切磋以及互动的过程当中，能够进一步的对于信息资源进行传播。因此，可以说数字化时代不仅能够促进读者和读者之间的信息互动和交流，还能够扩大了信息的传播范围。与此同时，读者在进行见面会交流会的时候，可以改变传统的线下面对面的交流方式，而改成线上的交流方式。这样就能够实现无论读者身处哪一个城市，处在什么样的环境当中，或者身边是否还有其他的工作要做，都可以通过线上的方式来参与到社交群体的读者交流活动当中来。因此，这种便捷的、交互的模式已经得到了越来越多图书馆、新媒体平台，以及各个机构的使用和推广。这让读者和读者之间、读者和作者之间、读者和图书馆工作人员实现了随时的信息交流和交互。因此，可以说信息交互机制不仅帮助了图书馆扩大了信息传播的范围，让更多的读者能够参与到图书馆的活动以及社交群体当中来。同样对于读者而言，当自己在阅读当中产生了一定的心得体会，以及对于某一个知识点或者阅读内容想提出疑问的时候，都可以通过线上的方式来与其他读者作者以及图书馆工作人员进行沟通和交流。而通过这种信息交互的传播模式，能够让更多的民众来了解图书馆近期开展的各项数字化阅读推广活动。
结束语
图书馆作为传统的服务行业，一直以来都是图书信息资源、文献资料收集、保存、流通的一个重要基地。因此，也可以说图书馆是各种文献资料信息资源的一个集散地。图书馆一直作为为社会民众提供海量的信息资料，优质舒适的阅读环境，以及多样化的读者服务功能作为主要的工作目标，它也为民众提供了一个很好的阅读、学习、科研的优质平台。因此，图书馆在提高全民素质、促进全民阅读，帮助人们提高阅读效率和自主学习能力方面有着积极的作用。随着现代化信息技术发展越来越快，信息时代已经悄然的走进了人们的生活当中，因此图书馆对于数字化阅读的推广工作以及图书馆在建设智慧化校园，数字化校园成为了图书馆现阶段建设的主要目标。而数字化阅读推广是图书馆在进行阅读推广计划当中的一个重要部分。以前，图书馆在进行数字化阅读推广的时候，主要是以纸质图书作为推广的主要内容。而随着现代化信息技术快速发展，数字化阅读推广也成为图书馆现阶段对于阅读推广工作的主要组成部分，并且随着人们对数字化阅读的普遍使用，越来越多的人们已经够认识到数字化阅读的方式能够更随心所欲的让人们享受到随时查找资源，随时阅读资源的阅读模式。无论人们身处什么样的环境，无论在什么样的时间段之内都能够保证读者在想要阅读、想要查找资料的时候，都可以进行查找、浏览、下载等操作。因此，可以说数字化阅读已然成为目前我国公共文化服务体系当中的一个重要的分支结构，它占有非常突出的作用和地位。因此，图书馆也要借助数字化阅读的模式，对图书馆现有的工作以及服务功能进行改革和创新，要能够借助数字化阅读的模式，为读者提供更具有创新性和丰富多彩的读者活动。要以数字化阅读推广作为主要的工作模式，来激发人们对于阅读的兴趣。这样才能够不断的提高全民的素质，提升人们的知识储备和文化素养，能够不断的增强我国国家民族的文化实力，进而实现全民阅读的模式，最终为我国实现伟大复兴的中国梦而奋斗。