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有效提高初中生写作水平

发表时间：2021/8/16 来源：《教育研究》2021年9月作者：何碧荣

[导读] 中学语文教师在教学过程中经常会遇到这样的问题：学生怕写作文，没有素材;写作时像挤牙膏一样，难以下笔;写出来的文章枯燥乏味不生动等。要解决这些问题，提高学生的作文水平，我平时对学生做以下指导：

陕西省礼泉县西张堡镇初级中学何碧荣 713201

        中学语文教师在教学过程中经常会遇到这样的问题：学生怕写作文，没有素材;写作时像挤牙膏一样，难以下笔;写出来的文章枯燥乏味不生动等。要解决这些问题，提高学生的作文水平，我平时对学生做以下指导：
        一、激发学生的写作兴趣
        面对一道作文题目，有的同学常常咬笔头，皱眉头，无从下手，其实文章不是无情物，缘于“情”而作，为自己的真情、为自己的个性而作,作文源于生活。我们身边每天都在发生着不计其数的新鲜事，“一盘棋局”、“一次比赛”等等，我们要有感而发。我们常常因为一件事而高兴或苦恼，因为看到一些美景而欣喜等等，那么我们如何将自己当时的感受记录下来呢？这就要我们用文字把他记录下来，这样我们就觉得文字文学的重要性，那么我们能不爱文学能不想写作吗？。学会用眼睛观察生活，用心灵感受生活。学生是体验生活的主角，表现生活的高手。
        二、平时多阅读，积累写作材料
        要写好作文，除了要感兴趣，有写作愿望外，平时还要多阅读多积累，只有厚积，才能薄发。中学生材料的积累，主要通过阅读和摘记。这里的阅读不仅仅是指语文课内的阅读，更不等同于语文课本的学习，还包括大量的课外阅读。

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要进行大量的课外阅读，在班上要给学生创造阅读的条件，比如在班上创建一个读书专栏，把学生的课外书，报纸，刊物等摆放在书架上，供学生平时阅读。此外，每周安排2节阅读课，让学生在课内阅读，激发兴趣。每学期让学生至少阅读三本课外书。平时做好读书笔记，这样平时把材料积累下来了，写作时就信手拈看来，思绪如潮了。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。大量阅读优秀的文学作品不仅能增长知识也能丰富感情。所以，大家要多读书，读好书，好读书。
        三、在平时生活中要善于发现，有所感悟。
        作文源于生活。我们身边每天都在发生着不计其数的新鲜事，“一盘棋局”、“一次比赛”、世界上许多国家都在向一个共同的方向努力，即“向生活靠拢”。我们在习作中，不仅将笔触面向家庭、学校生活，而且向社会生活、大自然延伸。应调动一切感官，充分运用视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉，进行细致的观察，处处留心皆学问。对于平时的见闻和感悟及时记录下来。以备后用。写作时充分利用各种感官各种修辞使文章生动起来，字词运用要合情合理，恰如其分，并写出自己独特而深刻的感悟,写完后多读几遍，使语句通顺，生动灵活起来。
        四、教师评语要中肯，多鼓励。
        学生经过辛苦的劳动，写出一篇作文，渴望得到老师的评价，更希望得到老师的表扬、肯定。因此，老师在作文批改中，要尽量多用鼓励的语言，把学生作文中的优点尽可能地挖掘出来，让学生感受到自己的优点，看到自己的进步，提高写作的信心。
        如果我们在教学中注意这些，并实践运用，多鼓励学生，肯定学生。那么，我相信我们的学生们的写作水平肯定会提高。