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中职英语课程思政教育教学的探索与实践刘婧

发表时间：2021/8/16 来源：《教育研究》2021年9月作者：刘婧

[导读] 随着时代的发展，“立德树人”的教育理念已逐渐深入到中职院校的教育中，将思想政治教育融入到中职英语课程的教学中是非常有必要的。在以往的中职英语课程授课过程中，教师大多注重对教材知识的解读，忽视了将思想政治教育融入到英语课程的教学。

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摘要：随着时代的发展，“立德树人”的教育理念已逐渐深入到中职院校的教育中，将思想政治教育融入到中职英语课程的教学中是非常有必要的。在以往的中职英语课程授课过程中，教师大多注重对教材知识的解读，忽视了将思想政治教育融入到英语课程的教学。而从当今中职院校学生的思想情况来看，加强他们的思政教育符合时代发展的要求，是中职院校教师开展教学工作的重要使命。
关键词：中职英语；思政教育；教学探索
        中职院校英语课程的教学是兼具人文性与实用性的，在实际授课过程中，其教学内容也应具有多样性。英语作为一门语言，在对这一学科进行教学时，应特别注意语言的基本功能，即关注学生的语言表达能力、语言写作能力等。同时，教师在对中职英语进行授课时，应将思想政治教育融入其中，注重英语国家的文化对学生产生的影响，帮助他们在中职英语专业课程的实践中建立正确的人格三观，养成良好的政治思想道德品质。
        1.中职英语课程中融入思政教育教学的重要性
        鉴于目前中职院校学生整体的思想政治水平还不够高、自我意识较强、缺乏奋斗的目标与动力，再加上社会的发展所带来的各种思潮的渗入，使得中职院校的学生较难树立正确的三观。如部分学生存在社会责任感淡薄、缺乏诚信意识，更有一些学生出现了拜金主义、享乐主义等不良倾向。这就需要教师在中职英语课程的教学中将思想政治教育融入其中，促进学生健康、积极向上的思想的养成。
        此外，在教学模式的影响下，多数中职院校的中职英语教学也主要为了应试而教学，着重培养学生的英语方向的基础知识与技能，从而严重忽视了英语教学与思想政治的融入。这种只注重教材知识的讲授，对学生人文素养以及道德素养的培养有着较为不乐观的影响。学生在传统应试的教学模式中学习，虽然得到了学科知识与技能的训练，但却很难能得到思想政治教育的学习。长久下去，学生思想中旧的观念难以更新，严重阻碍了他们对新知识、新思潮的接受程度。因此，在中职院校的英语课程中融入思想政治教育的教学是十分有必要的。
        2.中职英语课程中融入思政教育教学的有效策略
        2.1优化中职英语课程的教学方式，注重思政教育融入
        英语课程的教学大多从词汇入手，而后逐步进行分类或具体的知识指导。中职院校的学生所需学习的英语知识，难度相对较小，主要侧重对他们实际应用的能力的培养。因此，在教学方式的优化中，教师可以将课堂教学情境化，由易到难的从单词讲授开始。在单词的讲授过程中，有意识将该词汇或课程所表达的思想政治知识进行传达，以此实现从英语学习的源头的知识转变。

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        中职院校的教师在英语课程的教学中融入思想政治教育时，还可以将课程教学进行文化融合、文化兼容的转变。例如，教师在进行西方国家的文化背景讲授时，可从文化语境着手，有针对性的将中外不同的思想进行对比，进而对我国优秀的传统文化、思想道德等进行讲授。这种兼容中外知识的课堂讲授方式，能够在文化知识讲授的带动中，使他们感受到祖国文化的美好，进而在潜移默化中将中职英语课程的学习与思想政治教育相融合，在学习中养成正确的文化理念与价值观念。
        2.2教师不断提升自身业务能力，提高思想政治修养
        在中职院校的英语教学过程中，教师具有较强的表率作用。只有教师的思想、行为、语言等得当，才能够更好的熏陶学生，使其成为一个思想政治正确的学生。
        在中职英语课程的实际授课中，由于教师接触与学习西方文化知识的时间更久，在思想上比较容易受到西方文化的冲击。为此，教师应在授课之余，不断对自身进行意识形态和政治素养的教育，逐步提升自己的思想道德品质，这样才能更好地为学生起到表率的作用。与此同时，教师还应不断提升思想政治教育的课程水平，做到授课业务能力提升，使学生能够更乐于在中职英语课程中感受思想政治方面的教育。
        2.3合理利用社交化交流平台，传播正确思想
        随着信息时代的到来与信息技术的不断发展，中职院校的教学可以不再局限于传统的线下教学模式，教师可以利用各个社交平台的群聊方式与学生进行交流，甚至是线上授课，很多学生也很偏爱于使用这种社交软件。因而教师可以将这类社交软件作为授课和交流的重要载体，通过向上的形式与学生实时交流，了解学生在学习英语与思想政治方面存在哪些问题。
        此外，教师还可以通过媒体建立一个适合学生交流与学习的平台，有效的改变过去中职英语课程思想政治教育的单一形式，将课程教学变得更丰富多样。同时，通过交流平台的建立，还能够扩大学校的影响力，提升学校的主流价值观建设，向学生传递正确的思想。
        结束语：
        综上所述，为了更好地将中职院校的学生培养成有道德、有品质、思想正确的学生，就需要中职院校在进行英语课程的教学时，重视思想政治教育融入其中的重要性，并不断将其进行实践。同时，教师也应该与时俱进，时刻提升自己的思想政治觉悟，增强相关授课的业务能力，还应该优化中职英语课堂的教学方式，合理的利用社交化交流平台，传播积极健康的思想。
参考文献：
[1]张鸣. 课程思政视阈下中职英语思政云课堂之实践研究[J]. 职业，2020(18):96-97.
[2]熊薛玲. 中职英语课程思政的教学初探[J]. 现代职业教育，2020(47):64-65.
[3]关晓. 中职英语课程思政教育教学的探索与实践[J]. 现代职业教育，2021(21):24-25.