中职计算机专业课程实训教学改革探索--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

中职计算机专业课程实训教学改革探索

发表时间：2021/8/16 来源：《教育研究》2021年9月作者：裘婧

[导读] 随着时代的发展，科学技术水平越来越高，对于人才的要求也在发生改变。中职计算专业课程的教学质量直接会影响着学生的就业方向，因此教师要加强重视，利用现有的手段以及多元化的教学方法，以此来激发学生的学习兴趣，从而提高自身的综合素质，以此更好的去适应社会。基于此，本篇将结合这个方面去进行研究与分析，为教师提供几点建议和帮助。

武汉机电工程学校裘婧

摘要：随着时代的发展，科学技术水平越来越高，对于人才的要求也在发生改变。中职计算专业课程的教学质量直接会影响着学生的就业方向，因此教师要加强重视，利用现有的手段以及多元化的教学方法，以此来激发学生的学习兴趣，从而提高自身的综合素质，以此更好的去适应社会。基于此，本篇将结合这个方面去进行研究与分析，为教师提供几点建议和帮助。
关键词：中职计算机；专业课程；教学改革；方法
        引言：社会不断发生着变革，科学技术也在不断创新，如今越来越需要全能型人才。针对于中职教育来说，应该要着重培养学生的综合能力，让他们树立起自己的专业目标，并为此而奋斗，这样才能为他们今后步入社会打好基础与铺垫。计算机专业在中职专业中属于热门专业，再加之当前科学技术越来越重要，因此学生要具备更多的专业知识以及专业素养，才能在众多人群中脱颖而出，占据绝对的优势。
        一、中职计算机专业课程实训教学存在的问题
        （一）师生比例设置不合理
        在实训的过程中，一些中职学校很难在学校内进行实训，其原因是很多中职学校都缺乏相关的实训场地，没有实操，学生就很难在锻炼中去提升自身的专业素养。与此同时，师生比例出现严重不符，教师数量的不足就会导致没有时间和精力去对每一个学生都进行指导和帮助，这样学生有疑问也不能及时的进行消化与理解，越积越多就会影响学生对于知识的掌握，进而影响相关技能的形成。另外教师资源还存在着利用效率不高的问题，并且对于人才也没有好好的进行管理，这样就会出现资源浪费的情况。与此同时一些学校所涉及到的内容过多，包含太多方面，并没有时间和精力去把每一个内容都做到精，故而就会顾此失彼，影响整体的计算机教学。
        （二）缺乏合理的考评支撑
        在整个计算机实训中，其中考察方式也存在一定的问题。一方面是实训考察过于简单，存在走过场的现象，其主要咔嚓内容过于注重理论上的知识点，并没有结合本次实训去进行考察。另一方面则是整个考察缺乏统一标准，给分原则过度依赖老师。由于没有较为详细的考察标准，因此在进行打分的过程中，受教师的主观影响较大，进而每个学生的成绩波动幅度较大。同时在考察的过程中，教师与学生的互动性并不强，只是学生对于专业知识也产生不了刺激与兴趣，这也会大大降低学生接受知识的程度。
        （三）教学方法与设施比较陈旧
        根据调查可以发现，一些学校存在设备老旧、教学方法单一等问题，在讲课的过程中教师依旧采用最传统的教学方式，以讲书为主，这样长时间的进行授课不仅会让学生逐渐丧失兴趣，同时还没有让学生真正的融入到实训中。教师是学生的一扇窗，教师如果不拓宽自己的眼界创新想法，那么学生对于该专业的知识和实训也就无法联系到一起。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

        二、优化教学设计，促进实训课程改革
        在整个实训的过程中，教师要打破传统的教学模式，以学生为主体充分的利用课堂，同时在实训过程中要积极整合教学资源，将理论技能融合在实训课堂中，让学生们有效的利用时间，通过实训不断的提升自身的专业素养。
        （一）开展主动式教学
        在传统的教学模式中，教师一般都采取固定的讲课步骤进行课程的推进，长此以往学生就会一直处在被动地位。这样也会大大影响学生的学习兴趣以及学习效率。对于这种问题，教师要开展主动式教学，将教学中的主题逐渐让给学生自身，让他们去进行自主的设计，逐渐的探索，在探索中形成兴趣，这样的方式会让学生更加的热爱课程，更好的参与到其中。同时教师还可以充分的利用科学技术，通过在线教学去进行相关任务的布置，较为新奇的方式会更快的提高他们的积极性和主动性。主动式教学能够更快更好的让他们获取到有关于计算机专业的相关知识，更加有效的利用课堂。
        （二）将理论教学与实训教学充分联系在一起
        在实训课堂中，教师要注重与实际联系起来，这就要求教师不仅仅要多了解实事，同时还要积极转变思想，整合设备为其提供更加多样化的视频教学。
        （三）改革教学模式和教学方法
        适当运用现代化教学手段“演示+操作+讲解”使计算机的很多复杂操作能够借助图标方式和鼠标操作而变得直观便捷。对于某些专业课程还可以直接在微机房内进行授课，教师机和学生机联网进行同步演示和讲解，学生可以对老师讲授的内容当堂进行操作练习，既增强了学生学习的兴趣，又把理论知识与实践有机结合在一起，对于不明白的知识点和操作步骤还能当场得到解决，教学效果必定明显提高。而且这种授课方式也更具有直观性和交互性，既能活跃课堂气氛，又能摆脱课堂教学的抽象与枯燥。
        结语
        综上所述，针对于中职计算机专业课程实训教学来说，因其本身是一项系统而又复杂的工作，所以更需要教师不断提高自身的素质，丰富自身的内涵，为学生带来更好、更有质量的课堂。同时针对于当前中职计算机专业课程现状来说，要积极在这其中寻找问题，并做出对应和解决，从而更加有效的提升课堂的效率。
参考文献
[1]梁富伟.网络操作系统课程教学改革探索与实践[J].软件导刊(教育技术),2019,1807:59-62.
[2]刘敏敏.中职计算机专业课程实验教学改革探索[J].计算机产品与流通,2019,09:259.
[3]李文柱,孙兰军,张艳辉.中职“理实身心一体化”教学模式的构建与实践——以衡水科技工程学校实施教学改革探索为例[J].中国培训,2018,05:42-44.