①丁勇 ②刁璐平
重庆市江津区向阳小学校 重庆市江津区 402260
摘要：小学是学生学习生涯的开始，因此，在小学阶段培养学生的自主学习能力是非常必要且关键的。而数学作为基础课程之一，对学生长远的学习与生活都有着极大的影响，因此良好的自主学习能力在数学学科上是十分重要且可贵的。本文首先就小学数学的教学现状进行简要分析，接着论述了培养学生在数学上的自主学习能力的重要性，最后提出了一些培养学生自主学习能力的策略，希望对相关教育工作者提供一些参考。
关键词：小学数学；自主学习
小学生由于年龄较小，与社会的接触较少，对世界的认知并不全面，对学习也难免带着抵触心理，不会有意识地增强自身的自主学习能力。因此，教师的引导就十分重要。在课堂教学过程中，小学教育工作者要注重根据学生的实际情况改变自身的教学方式，以调动学生学习的积极性，促进培养学生的自主学习能力，帮助学生获得更加全面的发展。
一、小学数学的教学现状
在许多小学中，小学数学教师主要采用的仍然是以往较为传统的教学方式，即不考虑学生实际的学习状况，自顾自地按着较为死板的教学目标与教学计划，将书本上的知识内容灌输给学生。在整个教学过程中，教师是课堂的主体，而学生只负责接收教师所讲授的知识。数学作为一门较为抽象的学科，其难度相对其他学科而言是较大的，需要学生花更多的时间去理解。而当前许多教师使用的这种传统的教学方式，在课堂中参与感较强的只有教师，学生的参与感较低，对数学知识点的理解也就不到位，长期下来，学生会发现学习数学很困难，并且枯燥又乏味，对数学的兴趣也日渐低沉，这就会导致教师的课堂教学质量越来越低，学生的数学成绩也会随之不理想，形成一种恶性循环。
二、培养学生自主学习能力的重要性
在数学教学过程中培养学生的自主学习能力是非常重要的，既是对国家政策的响应，也能够提升教师的课堂教学质量，同时帮助学生获得更加全面的发展。
首先，培养学生的自主学习能力，是国家在教育行业制定的政策，也是时代发展的需要。将培养学生的自主学习能力作为小学数学课堂的教学目标之一，能够大大改善课堂上传统的教学模式，在很大程度上刺激学生思维与创造力的发展。
其次，自主学习课堂拥有轻松、愉悦的氛围，这样的氛围能够在很大程度上调动、激发小学生学习数学的积极性，帮助学生更好、更全面地提升自我。同时，这样的课堂氛围能够转变数学教育工作者的教学方式与教学理念，对于提高课堂的教学质量以及效率也有很大的促进作用。
最后，培养学生的自主学习能力这样的教学目标可以让学生在课堂中的主体性和地位得到突出,让学生在课堂中获得更强的参与感，从而愿意在课堂中充分发散思维，跟着教师的教学节奏学习知识，进而达到提升小学生在数学课堂上学习效率、培养小学生数学核心素养的教学目的。同时，自主学习能力的养成有助于学生在思维、阅读、身体以及行为等多方面习惯获得更好、更全面的发展。好的习惯能够使学生更加全身心贯注地投入到课堂当中，更能使学生一生受益。另外，自主学习课堂的建成还能够培养出学生许多优良的品质，如团结互助、尊师敬长等。
三、培养学生自主学习能力的策略
（一）明确学生在课堂上的主体地位
要更好地培养学生的自主学习能力，首先，数学教师应当明确学生在数学课堂中的主体地位，让学生成为课堂是主人、学习的主人，而教师主要负责引导与指导。只有明确了学生的课堂地位，学生才会意识到自己在课堂中的重要性，由被动学习变为主动学习，从而获得更强的课堂参与感。比如，在三年级下册第四章节“旋转、平移和轴对称”一课的教学中，教师应改变以往自说自话的教学状态，先向学生展示几组经过平移与旋转以及轴对称的图片，再让学生自主地观察图片，探究图片之间的内在联系。如果学生的探究不顺利，教师可以从旁加以引导，由学生探究出本节课的主要内容。这样的教学方式将学生置于课堂中心，能够激发学生的课堂责任感，使学生愿意发散自己的思维，推动课堂进程。
（二）加强学生课前课后的学习
在培养学生自主学习能力的过程中，教师们可以针对性地布置课前的预习和课后复习两方面的简单任务。对每个学生的学习模式与方法进行指导,引领学生们实现自主地学习、互帮共享地学习,对于教师提出的问题能够做出合理和完善地解答,教师们在课堂上可以就学生们课前预习情况进行展开,完善学生们学习中的不足之处。课后，教师还可以要求学生在小组内共同总结出一篇短小的总结，以此对课上内容进行复习。在不断地预习与复习之中，学生对数学知识的掌握会越来越牢固、越来越深入，自主学习能力也会在不知不觉之中得到质的提升。
比如，在学习五年级下册教材第二章节“分数”的有关内容时，如果不进行课前预习，学生没有接触过分数，不认识分子与分母，很难在课堂上理解数学教师所讲授的内容。对此，教师在授课前可以要求学生在课前对分数的有关概念进行预习，使学生在课堂上能相对容易地理解教师所教授的分数知识。在授课结束后，教师还可以为学生布置一些分数题目，让学生在课后可以进行复习，以达到巩固知识点的目的。在反反复复的学习之中，学生能够牢固掌握分数的有关知识，其自主学习能力也在不知不觉中得到了极大的提升。
结束语：自主学习能力已经成为当代人必须掌握的一种能力,因此,作为新时期小学数学的教育工作者,我们教师需要做到充分响应社会与国家的号召,将培养学生的自主学习能力纳入到教学的目标之中。在教学过程中，小学数学教师应当通过明确学生在课堂上的主体地位、加强学生课前课后的学习等方式，在默转潜移中培养并提升学生的自主学习能力，帮助学生获得更好的发展。
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