周琳
沈阳体育学院党委学生工作部，辽宁沈阳 110102
摘要：本文主要理清社会主义核心价值体系与大学生价值观教育的内在关联，科学把握新时期高校思想政治教育的基本规律，构建以社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育的理论框架，充实高校思想政治教育的理论资源，为实现社会主义核心价值体系的引领作用、提高学生价值观教育的实效提供理论指导。
关键词：社会主义核心价值体系，引领，大学生，价值观教育
党的十九届五中全会指出：社会主义核心价值观既凝结着全体人民共同的价值追求，又蕴含着社会主义现代化的价值目标，是当代中国精神的集中体现，是凝聚民心、汇聚民力的强大力量。高校是大学生价值观教育的前沿阵地，是为国家培养人才、为社会培育精英的场所。在观看中宣部授予曲建武同志“时代楷模”荣誉称号的先进事迹宣传片里，曲老师说：“在学生的价值观教育上，下多大的功夫都是值得的。”当时就感慨于他对思想政治教育工作的深入研究和精准定位。在当前时代发展的潮流中，广大青年学生面临的思想困惑越来越多，价值观教育显得尤为重要。特别是当前 95后、00后大学生思想独立、信息来源多元化、对主流意识形态和主导文化认同度降低，使得教育工作者需要找到更加有效的教育方法和手段，并提高它的实效性和有效性。
一 社会主义核心价值体系的内涵及特点分析
（一）马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂
马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观四个方面。这四个方面的基本内容，相互联系、相互贯通、有机统一，共同构成了一个完整的价值体系。在四个方面的内容中，马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。
（二）中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的中心思想
一直以来为了实现全民族的共同理想不懈努力，在党的十二届六中全会上就对共同理想做出了明确的表述和概括，每一个中国公民始终要跟紧共产党的领导步伐，坚持符合我国社会发展道路的正确方向，只有不断克服困难，才能不断推进社会主义的稳步向前
（三）民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓
近百年来，先辈们为了国家和民族的发展付出了艰辛的努力，国家也经历了从站起来到强起来的历程，与此同时也形成了符合时代的精神。推进改革和时代的发展，使中华民族不断焕发出新的生机和生命力，更好的屹立在世界之林。
（四）社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础
作为高校大学生，要深刻的把社会主义荣辱观刻在心里，时刻谨记，营造良好的社会环境，需要所有人付出实际的行动，如果每个人都可以做有道德、讲文明、守诚信的公民，那么社会就会是一个具有远大发展前景的社会，也有利于伟大民族复兴愿望的最终实现。
二高校大学生价值观教育方面存在的问题及成因
高校大学生是新时代年轻人的代名词，目前我国正处于一个高速发展的时代。高校大学生的社会主义价值观处于趋向多元化发展的现状，那么作为高校来讲对大学生的价值观教育就尤为重要。梳理高校大学生价值观教育存在的问题，才能“对症下药”。
（一）高校学生价值观教育的方式要及时“转弯”。目前大多数高校都采取理论教育，从教学方面来看，如果教学方式不能“转弯”，不能灵活地改变教学方式，学生很难从课堂上掌握正确的价值观。这种填鸭式教学需要改变，高校需要进行必要的转弯思维，才能解决这一问题。
（二）价值观的教育缺乏共情。大学生是改变时代、引领时代的中坚力量，大到戍守边境、抗疫救灾、小到车上让座、志愿服务无处不出现大学生的身影。在对其进行价值观教育的过程中更要运用“共情”。
让当代大学生通过实践活动去切实感受曾经的艰苦，再通过正确的引导才能有切实感受。
三高校培育和践行社会主义核心价值体系的指导思想、原则及方法。
（一）高校培育和践行社会主义核心价值体系的指导思想
要始终高举中国特色社会主义的伟大旗帜，以马克思主义中国化的最新成果为指导，以中华民族的伟大复兴为目标，围绕三个倡导，对学生进行宣传教育，起到引领示范的作用。
（二）高校培育和践行社会主义核心价值体系的原则
坚持理想信念的中心思想不动摇。坚持理论和实际密切结合，区分层次和对象，加强分类和指导，做到贴合化，针对化，接地气，不断地进行教育改革创新，采用学生喜闻乐见的、能够接受的方式，积极地推进理念的创新，形式的创新和教育工作的创新，增强学生正确价值观的树立。
（三）高校培育和践行社会主义核心价值体系的方法
1.加强正面思想教育，提高教师和学生的自身素质
从思想教育入手，在对学生进行价值观教育的过程中，把弘扬以爱国为核心的民族精神和以改革为核心的时代精神作为主要的教育内容，吸引同学们的注意力，也可以通过多种形式，提高师生的思想道德素养。
2．注重环境建设，营造良好思想道德学术氛围
环境对一个人的成长、思想道德修养的形成和发展有着重要的影响，孟母三迁的故事启示我们只要给盖子选择一个良好的环境，孩子在耳濡目染中，就能成为一个优秀上进的人，所以社会主义核心价值观的培养中要从每一件小事做起，注重细节。
四以社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育的途径
（一）社会主义基本价值体系教育必须与教学结合在一起，使之更加完善改进教学方法，理论联系实际，要将其和社会范围内的意识形态相结合，特别是价值观领域的显存状态，要坚持马克思最新理论成果的科学性，并与一定的实践环节相适应，理论和实践相结合。
（二）社会主义基本价值体系的教育必须和大学教育中的实践活动相结合，通过定期举办的“志愿服务活动”、“乡村支教”等社会行动，使大学生树立建设中国特色社会主义的高度责任感。
（三）社会主义基本价值体系教育必须与高校的校园文化结合起来，使其和校园文化相融合，按照社会主义文化建设的基本要求，遵循社会主义基本价值体系的思想引领，推进文明成果的建设，让一切创作愿望都得到尊重，说服广大师生解放思想，抛除旧的观念，接受新的观念，尊重改革和创新的发展。
（四）社会价值体系必须与学校管理服务相结合，要把社会价值体系和高校管理服务相结合，在管理服务的过程中体现两者的关系，转变服务的方式，更新服务的理念，提高服务的质量，在解决学生们的实际问题的过程中，将社会主义核心价值体系在高校里广泛的传播。
参考文献：
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[4]论增强大学生价值观教育实效性的三个基本要求[J].胡咚,万美容.学校党建与思想教育.2015(11)
[5]网络新闻个性化推荐模式对大学生价值观的影响分析[J].梁颖怡.记者观察.2019(33)
基金项目：本文系2021年沈阳大学生思想政治教育研究立项课题“以社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育研究——基于党的十九届五中全会精神”的阶段性研究成果，
课题编号：SDSZ-2021-121。
作者简介：周琳（1978—），女，副教授，硕士，主要研究方向为高校思想政治教育、大学生心理健康教育