苗琳
甘肃省兰州市第五十六中学 730000
摘要：在性冠状病毒肺炎疫情背景下，以中学语文为例，对网络教学中如何激发学生的学习积极性进行探讨，以其促进语文网络教学水平的提升。
关键词：疫情；语文教学；网络教学
2020年伊始，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情在中国的武汉率先发威，紧接着横扫全中国。随着感染率、病死率的与日俱增，党中央国务院一声令下，武汉封城，全国人民自觉居家隔离。此时正值中国人民的传统农历新年，没有抱怨、没有抗拒，中国人民齐心协力，自觉回归家庭，度过了人生中一个与众不同的不聚众，不探亲不访友的新型春节，承袭了四千年来的传统习俗，被无情的新冠疫情打破了。
作为学生原本可以在走亲访友的互相问候与祝福中感受这份喜庆的欢愉，又可以在新年之际，憧憬美好的愿景，可是肆虐的新冠疫情没有给这些生长在平安喜乐下的孩子们喘息，直接就把这份危险铺天盖地的送到每个人面前，人人谈“疫”色变，喧闹的城市街道瞬间变得清冷，只剩下零零星星、全副武装、匆匆而行的人们。
新冠疫情使得这个冬天显得那么漫长，格外“寒冷”。临近开学，猖獗的新冠病毒仿佛丝毫不减威力，各种变异防不胜防，开学时间也一推再推，但是为了贯彻落实习近平总书记对疫情防控工作的重要指示，我们兰州市第五十六中学也切实做好延迟开学期间“停课不停学”的有关工作，充分利用“网络学习空间”保障疫情防控期间教育教学活动有序进行。
作为毕业班的班主任和语文教师，接到这一通知安排后，我首先想到的是，时间对于毕业班的学生来说，分秒必争，知识的学习固然重要，但是比知识更重要的是情怀，是责任，是使命，是担当……
就如眼前这场没有硝烟的战场，有多少父母期盼早日复学，又有多少孩子期待“春暖花开，与你相见”，可是病毒一日不除，谁敢相见，谁又敢赴约？更何况奢望聆听那朗朗的读书声，所见那欢快的身影。
为了全面贯彻学校要求，真正落实“停课不停学”的相关工作，我决定结合当下疫情发生的真人真事，把生命教育、安全教育、劳动教育融入其中，上了一堂别开生面的班会课，旨在启迪心灵，明确目标，努力引导他们做一个勤奋的学生、善良的公民、伟大的中国人！
当我把目标明确后，开始利用网络平台——QQ班群把班会任务布置下去，请同学们利用假期所见所闻，把发生在自己和身边的好人好事用文字记录下来，用画作展现出来。
同学们跃跃欲试，争先恐后的行动起来，作品也纷至沓来。
鲁果同学在2020年2月15日——2月16日，由感而发写了一篇抗击新冠疫情的作文，题目为《疫情，你阻挡不了中国前进的步伐》，经过前前后后六次的修改最终定稿。
作为最先响应、最先行动的同学，字里行间我能感受到新冠疫情对她的触动与影响，她怀揣着激动而紧张的心情，从春节起笔，写到每天日报的确诊病例数和疑似病例数的激增；从八十三岁高龄的钟南山院士写到被深深感动的一线医护人员和社区工作人员；从个人写到祖国，层次分明，情感饱满而热烈，最后，千言万语汇成一句话：祝福祖国！最后，千头万绪凝成一股绳：坚定理想！文章可歌可泣，荡气回肠，激情澎湃，斗志昂扬！在班级正能量的传播与歌颂中，发挥了积极的宣传作用。
同时，书画作品也不甘落后，2020年2月23日，高雅霖同学的《抗击疫情，从我做起》手抄报也火热出炉。整张版面分为上下左右中五部分，图文并茂，介绍了什么是新冠肺炎及注意事项和预防措施，同时用紧握的拳头为中国加油！版面分配有序合理，配图生动细腻，色彩搭配醒目，与文字交相辉映，其中一个小细节，有一只女性的纤纤玉手在水滴下，正如高雅霖同学所愿要勤洗手，其中，饱满圆润的指甲盖都被她“美甲”了。这既体现了她认真用心的态度，又能感受到她是一个热爱生活，追求美好事物，充满无限能量的女孩子。
最终，高雅霖同学的作品收入本校“攻抗疫情，助力武汉——兰州市第五十六中学“抗疫情”作品展”，同时，入围中国美术报网举办的“抗击疫情 有你有我——小画家、小书法家在行动”作品展播。
以上两位同学是我们初三七班的优秀代表，她们的优秀不仅体现在做事态度的端正，更体现在能克服上网课、写作业等现状，发挥了“钉子”精神，挤时间，挤精力，与祖国同呼吸共命运，感同深受，用各自的方式表达对祖国的祝福与坚定的信心，他们是众多心系祖国的学子代表，现在学生陆续复课，她们正努力发挥自己的绵薄之力，感染身边的同学积极复课，积极参与日常的生活和学习，把她们在各自作品中传达出来的对生命的尊重与敬畏，对健康安全的养成以及行动改变现状等理念散布在教室的每个角落。
2020年4月17日，星期五，复学后的第一节班会课，同学们在班长黄凤翔、张雯丽的组织下，不约而同的再次拿起纸笔，花花绿绿的把对疫情带来的触动和对能顺利开学的欣喜之情，留在了教室里，留在了记忆中，不同的是这次他们三五相邀，共同完成，看着那娴静、甜美、专注的神情和顺手拈来的自信，我坚定的认为：好样的，孩子们，做中国人真好，我们与祖国同在，你们与胜利同行，加油！冲刺中考！
参考文献
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[2]姚丽娟,韩运侠.疫情期间对网络教学的调查及思考[J].公关世界,2020(12):9-10.
[3]罗安文.疫情中学生网课的管理方法研究[J].速读（上旬）,2020(11):253.