谢钰
西北工业大学附属小学龙湖分校 710043
摘要：在小学阶段培养学生们的阅读习惯是非常重要的，学生阅读习惯的养成对他们未来的学习有着很深的影响，小学语文教学中对阅读的教学更是十分的重视，每所学校留给学生们的阅读时间也是非常的多，无论是纸质版书籍还是电子书籍在小学阶段，老师都是积极提倡学生们去观看的，甚至在教学的过程中告诉学生们相关阅读技巧，由此让学生们养成阅读的良好习惯。而在此过程中老师所提倡最多的就是批注式阅读的方法，对学生的阅读有着极大的作用。
关键词：小学语文；批注式；阅读教学；实施
引言：小学语文阅读教学过程中，不仅仅需要老师促进学生们的阅读情况，还需要老师进行相对应的阅读指导，在阅读的同时也需要留下阅读痕迹，而批注式阅读就是能够做到这种阅读效果，让学生们养成良好的阅读习惯，对学生们未来的学习情况有着极大地帮助。在阅读的过程中采取批注式教学模式也是能够让学生们发表自己的阅读意见与想法，让学生们在阅读的过程中对文章的理解更为透彻，老师在阅读教学过程中应当都注意学生们的阅读情况与效果。
一、强调阅读期间及时注解勾画，提高学生的批注式阅读
学生们在阅读期间通过对文章的注解与勾画更能够让学生们记忆文章的内容，不仅如此还能够在此过程中感受文章所讲述的内容加深对文章的理解，所以老师在教学的过程中需要与学生强调阅读期间所做的事情，让学生们注重在阅读的时候学会勾画对自己不熟悉的内容进行相对应的注释。对于学生们来讲，进行批注式阅读是一个积累的过程同时也是一个探究式的阅读过程，通过不断地积累不断地探究学生们对自己所阅读的文章才能记忆深刻，阅读教学也就达到了一个良好的效果。
例如，小学部编版语文，三年级上册的内容中第二单元中有《山行/赠刘景文》和《夜书所见》这两首古诗中，其中的知识要点让学生们很难懂，甚至是文言文的相关知识，这个时候就需要老师为学生们提供相关资料或是在上课前让学生们进行相对应的预习，让学生们将不懂的字的意思写上去，从而更有利于学生们的理解与记忆，勾画注释在学习古诗词的过程中是非常常见的一种批注式学习。利用批注式学习让学生记忆相关知识更有利于课堂教育工作的展开。
所以，老师在开展阅读教学的过程中需要强调学生们在阅读期间及时做好注解勾画的准备，从而在上课的期间才能更好的让学生们理解文章中的主旨大意，有效提高学生批注式阅读的习惯。
二、提高针对文章的感悟式批注，提高学生的批注式阅读
在阅读的过程中，学生们可以对文章进行一个感悟式的批注，尤其是在课堂之上学生们可以根据老师所提出的不同问题进行相对应的划线或者勾圈，将文章中的重点画出来以此来准备回答老师的问题。在写作的过程中将学生自己的感悟写在划线的旁边更有利于回答老师的问题，这也提高了学生们对这篇文章的理解。学生在此过程中需要跟随老师所讲的内容进行相对应的做好笔记，重点的部分更需要学生们多加注意，可以有效提高学生们的批注式阅读。
例如，在部编版三年级语文下册中，第四单元的《火烧云》这一节课中，就需要老师提出问题，例如火烧云会出现什么样的形状，在观察火烧云的过程中作者的心态是什么样的，这些都可以让学生们很好的寻找课文中的答案，以此培养学生们在对文章阅读时的感悟式阅读情况。在此过程中老师也可以以毛泽东喜欢在阅读时批注式阅读为例，讲解毛泽东养成这个良好习惯所带来的重要影响，从而让学生了解养成批注式阅读的好处有哪些，尤其是对未来的阅读发展有着怎么样的影响。
在课堂上，老师就需要针对文章展开感悟式的批注让学生们养成在阅读的过程中批注的习惯，能够提高学生们的阅读效果，让学生们理解文章主要所讲的内容，从而学会积累提高学生们的文化内涵。
三、加强阅读内容的总结式概括，提高学生的批注式阅读
在阅读的过程中，老师可以要求学生们进行相对应的总结式概括，让学生们在阅读后总结文章主要讲解了什么事情，从而培养学生们的总结概括能力，这对学生们来讲更有利于阅读，老师在课堂上可以以不同的方式对该能力进行相对应的训练。老师可以让学生们对课文中的某一段进行相对应的总结，从而有效提取文章的重要内容。由此也能够锻炼学生们的语言表达能力，加强了学生们对文章的理解能力和语言组织能力这几个方面。
老师能够在课堂上加强学生们的阅读内容进行相对应的总结式概括，也是进一步提高了学生们的批注式阅读，在此过程中，老师应当强调学生们要学会故事性概况，让学生们对文章的内容有所感悟也是对文章的认识有了属于他们自己的感想。
结束语：
小学阶段是小学生养成良好阅读习惯的最好机会，在这个阶段培养学生们阅读能力对未来的发展有很大的影响，而批注式阅读对学生来讲也是一个反应的过程，能够在此过程中深化学生们对文章的理解，从而在阅读的过程中学会积累和探索。对文章进行相对应的标注也是展现了学生们对文章的看法，只有学生对文章有了属于自己的看法，在阅读的过程中才能加深记忆，所以老师在教学的过程中应当不断引导学生进行批注式阅读，提高阅读能力。
参考文献：
[1]张才周.小学语文批注式阅读教学策略研究[J].小学生作文辅导(语文园地),2020(07):6.
[2]吴先菊.核心素养下小学语文教学批注式阅读探究[J].新课程,2020(09):36-37.