韩英
山东省济南市长清区乐天幼儿园
摘要：幼儿园教学阶段是幼儿最开始接受知识的时候，也是幼儿重要的启蒙阶段，在对幼儿进行教育和指导的时候，需要提高幼儿的综合能力，使得幼儿在以后的学习中，可以跟随老师的讲课节奏，幼儿教学领域包含很多方面的内容，不仅需要幼儿学习音乐和美术知识，还需要锻炼幼儿的语言能力，让幼儿可以学习到更多的知识，提高自身学习能力，本文将围绕提高幼儿园语言领域教学的有效性探究为话题进行探讨。
关键词：幼儿园；语言领域教学；有效性
幼儿园是幼儿学习和娱乐的重要场所，也是关键的学习阶段，在对幼儿进行教育的时候，需要让幼儿得到全面发展，幼儿是国家发展的关键力量，幼儿园教育水平直接影响幼儿的学习效果，在幼儿老师开展教学工作的时候，需要幼儿老师可以发挥自身职业技能和职业素养，提高教学质量，为幼儿发展奠定基础，与此同时，作为幼儿老师还应该注意到一个问题，由于幼儿的年龄尚小，在开展教学工作的时候，需要将教学重点放在提高幼儿的语言能力上，使得幼儿可以在语言方面有所进步，使其和他人进行沟通的时候能够提高语言表达能力，做到清晰表达，在潜移默化间提高幼儿的理解能力和沟通能力，以此来实现幼儿园语言教学领域的有效性。
1.幼儿园语言教学领域存在的问题
幼儿园教育对于幼儿来说具有重要的意义，一方面可以提高幼儿的语言表达能力，另一方面还可以实现幼儿语言教学领域的有效性，在对幼儿开展语言教育的时候，似乎还存在着一些问题，具体分析如下；
1.1忽视语言教学领域的重要性
幼儿老师对幼儿来说十分重要，与幼儿接触的时间较长，由于幼儿的心智还不成熟，在对幼儿进行教育的时候，幼儿会对老师产生模仿能力，简单来说，就是幼儿老师的行为举止可以影响到幼儿的一言一行，老师对课程的态度在一定程度上也可以影响到幼儿的学习效果，然而在以往的教学过程中，幼儿老师将过多的精力放在了提高幼儿的音乐和美术素养，忽视了语言领域教学对幼儿的重要性，使得幼儿和其他人的沟通能力相对来说较差，不能提高幼儿的学习能力。
1.2教学方式滞后
教学方式是影响幼儿学习效果的重要因素之一，在开展语言领域教学工作的时候，教师基本上会采用单一的教学方式，这种教学方式相对来说比较滞后，无法满足幼儿学习语言的需求，倘若幼儿园老师一直沿用以往的教学方式，会对幼儿的学习能力造成不好的影响，幼儿的语言能力不仅得不到提高，还会让幼儿失去学习语言的信心，因此，作为幼儿园老师要创新教学方式，激发幼儿学习语言的兴趣，提高幼儿的学习能力。
2.幼儿园语言领域教学的具体实施路径
2.1坚持以人为本的教学理念，从幼儿实际出发
幼儿是参加语言领域教学活动的重要参与者，在学习中占据着重要的地位，幼儿在学习语言的时候，首先要对语言产生兴趣，在兴趣的指导下可以更好的学习语言知识，俗话说，兴趣是学生最好的老师，也是学生学习的内在动力，作为幼儿老师，需要坚持以人为本的教学理念，从幼儿的实际情况出发，提高幼儿的语言表达能力，让幼儿可以学习到更多的语言知识，与此同时，老师还需要做好前期准备工作，积极备课，让幼儿可以体验到老师的用心，还需要制定详细的教学计划，按照教学目的和教学方案开展教学工作，这样做一方面可以增强幼儿的语言表达能力，还有利于实现幼儿园语言领域教学的有效性。
2.2语言教学素材要从生活中获取，利于幼儿的理解和掌握
语言和生活的关系是息息相关的，在对幼儿进行教育的时候，应该和实际生活结合在一起，以往老师在开展语言领域教学的时候，大部分的老师会严重脱离生活实际，而语言是生活中最常被应用的，良好的语言能力可以在一定程度上为学生以后的发展奠定坚实的基础，因此，幼儿老师要从生活中选择教学素材，这样有利于幼儿对语言知识的理解和掌握，提高幼儿的语言表达能力，帮助学生可以和其他人无障碍进行沟通，增强幼儿的学习能力，有利于幼儿灵活使用语言，促进幼儿综合实力的提高，让幼儿能够将语言知识和生活实际结合在一起，提高幼儿实践应用能力，为幼儿语言发展提供原动力。
2.3充分发挥教学工具的辅助作用，增添语言领域教学的趣味性
以往老师在讲解语言知识的时候，基本上会采用较为传统的教学方式，教学内容相对来说比较单调，随着幼儿园教学效果不断取得进步，教学方式也应该与时俱进，摒弃以往的教学模式，在开展幼儿园语言领域教学工作的时候，可以充分利用教学工具，让教学工具发挥其教学优势，提高幼儿园教学课堂的趣味性，改变幼儿对语言课堂的印象，我国正处于现代化发展阶段，在对幼儿进行指导和教育的时候，可以利用现代信息技术手段，营造活跃的课堂学习氛围，让学生可以感受到语言领域教学的魅力，增添语言领域教学的趣味性，提高幼儿的语言使用能力，为幼儿良好的发展提供理论支撑。
结束语：
总而言之，在幼儿园开展语言领域教学工作的时候，需要幼儿园老师对幼儿进行教育，激发幼儿学习语言的兴趣，坚持以人为本的教学理念，站在幼儿的角度思考问题，充分发挥教学工具的辅助作用，增添语言领域教学的趣味性，从生活中获取语言教学素材，实现语言领域教学的有效性。
参考文献：
[1]俞清桂.提高幼儿园语言教学有效性的途径[J].天天爱科学(教育前沿),2019(12):25.
[2]余飞.如何提高幼儿园语言教学的有效性[J].科普童话,2019(28):167.