陈小军
河南省焦作市职业教育与成人教育教学研究室 河南省 焦作市 454000
摘 要：本项目以“把灾难当教材、与祖国共成长”为方向，创新开展音乐路径的生命教育、信念教育，培养学生奋斗精神和家国情怀，践行以美育人理念，激发四个自信热情，促进学生把灾难当教材，与祖国共成长。
关键词：灾难教育 音乐 抗疫 美育
前言：我们发现，关于灾难教育的研究，国内学界主要表现在对地、史、体等学科的渗透，多为原则探讨，拘囿于理论研究，缺少学科细化和实践。课题组积极响应号召，把问题当课题，把灾难当教材，积极推进“灾难教育”之音乐美育路径探索实验。
一、响应时代教育需要
中等职业学校艺术课程的任务是，充分发挥艺术学科独特的育人功能，以美育人，以文化人，以情动人，帮助学生塑造美好心灵，健全健康人格。2020年，新冠肺炎疫情肆虐，亿万学子闭门封足。2月14日，河南省教育厅厅长郑邦山提议，在抗击疫情的战役中，把疫情、把灾难变成教材，共同完成好这场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育，构建正确三观，培养出学生们坚韧不拔、爱国爱民的奋斗精神和家国情怀，真正的与祖国一起成长，用成长的足迹踩踏灾难，让不幸成为通往幸福的桥梁。课题组积极响应，开展研究。
二、创新开展音乐实践
（一）营造抗疫浓厚氛围
课题组提出倡议：“美好时节，疫情突恶。神州大地，万家门封。我党伟大，力挽狂澜，全民一心，举国奋战，抗疫必胜，曙光在前。各位伙伴，快快讴歌，伟大时代，壮丽诗篇！”。音乐教研组倡议在特殊时期为学生上一节形式多样的线上的音乐课，教育学生心怀感恩、坚定信心。
（二）编辑创作抗疫教材
伟大抗疫产生了无数动人诗词和感人的故事。我们归集经典诗词和音乐作品，创编了抗疫文艺作品集《我们在一起》。
作品内容一部分是经典诗词。我们选用人民日报《从经典诗词中汲取共克时艰的精神力量》等作品进行宣教，坚定必胜信心。其次，学习抗疫诗词精神。如诵读张伯礼院士《归辞》和《弃胆》，为他“割胆抗疫”家国情怀而感动；感喟“山川异域、风月同天”“青山一道同云雨、明月何曾是两乡”的肝胆相照；景仰抗疫战士们“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”壮志豪情，广大师生深受震撼，增强了民族自豪感。此外，课题组进行了大量创作，如歌曲《樱花一定开遍》、配音秀《我想你》、《忆江南·送英雄》和《江城子·抗疫》等。
作品另一部分内容是优秀抗疫音乐。如交响合唱《天使告诉我》、京歌《天使的容颜》、上海音乐学院的《深呼吸》《最美的你》《等一等，光就来了》。让人动容的是学生作品《宝贝》，灵感来源于对浙江400多名医护出征武汉时的一句话：“你们都是我们的宝贝，回来一个都不能少！”，令人扼腕。此外，选用谭盾先生的抗疫巨作《武汉十二锣》，作品以2000年前老子思想“天长地久，万物和兮，天地与我，大焉为一”作为歌词，由身在世界各国的艺术家通过5G同时演奏。作品深情表达了唯有爱能让人类幸福，传递了来自中华民族古而有之的大爱，激发了学生对共同命运共同体的深刻思考。
（三）创新开展美育抗疫
创新开展线上社团活动。广泛发动学生，搜集抗疫歌曲，诵诗词、写诗歌、为经典诗词配乐，为武汉歌唱助威。纾解学生隔离情绪，调节居家闭塞的心理。
居家备赛开展素质提升。指导学校结合往年的素质类赛项，丰富学生居家生活，开展有益身心的活动。倡导增加传统文化赛项，如文明风采类国学经典诵读、唐宋诗词听写项目等，收到良好效果。
开阔视野增强必胜信心。疫情期间组织学生网络收看“老家河南”美好春游季启动仪式《云台山汉服花朝节》，与全国汉服同袍共享传统，共襄盛会，饱览河山，增强信心。
优化疫情期间展示方式。创新开展素质能力大赛活动。面向全体，拓展舞台，创新形式，展示成果，形成常态化、制度化。大赛覆盖所有中职学校，倡导历史文化特色，展示师生综合素质。与市教育电视台深入合作，举办高质量的市级比赛。还进行网络现场直播，节目化、规范化办赛成效显著。两年内，累计访问量已达到17万余人次，成为我市中职学校的一道靓丽特色。三是利用QQ、钉钉和微信等开展学生居家素养展示、抗疫以及比赛等活动，加强交流，展示自我。
三、初步形成阶段成果
（一）初探了传统文化与时代教育创新融合
顺应“中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展”倡导，我们归集2020年新冠抗疫经典诗词和音乐作品，创作和编辑了抗疫作品集《我们在一起》，演绎经典，品味精神，增强信心，共同抗疫。
（二）拓展了音乐特色灾难教育美育新途径
坚持以生为本，倡导自主教育，以素质能力大赛为平台，多策并举创新开展的灾难教育，构建音乐灾难教育美育途径，引导构建正确三观，培养奋斗精神和家国情怀，坚持以情动人、以文化人、以美育人，培育学生美好情操和健全人格，以中华民族天道酬勤、艰难玉成的历史观为中职学生生命和理想奠基，助力实现“与祖国共成长”。
（三）增强了中职师生面对灾难的四个自信
广大师生通过音乐途径的灾难教育实践，深刻认识到，何其有幸，生而华夏，何其荣幸，有中国共产党的坚强和正确领导。我们伟大的中华民族像石榴籽一样，紧紧团结在党的周围，同舟共济、戮力同心，迎难而上，笑迎成功。在活泼生动的美育实践中，深刻体会并切实增强了道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
结论：恩格斯说：“一个聪明的民族，从灾难和错误中学到的东西会比平时多得多。”“每一次历史的灾难都是以历史进步为补偿的”。广大师生从音乐灾难教育中感受到了中华传统文化的强大魅力，感受到了民族精神的磅礴力量，坚定了“在灾难和不幸面前，让灾难见证我们坚定成长的足迹，让不幸成为通向幸福的桥梁”的决心，增强了浓厚的民族自豪，激发了蓬勃的爱国热情。
参考文献：
[1]河南省新冠肺炎疫情防控专题第二十八场新闻发布会. 河南省人民政府网站 .
[2]新时代学校美育工作的立德树人价值逻辑与实现路径[J]. 修远,徐杨.中国电化教育.2019(10)
[3]新冠疫情危机与爱国主义教育契机[J]. 李焕武.教育科学论坛.2020(14)
（本文系河南省职业教育教学改革研究项目“中职音乐社团弘扬传统文化的实践研究——以中华经典诗词歌曲为例”阶段性成果，项目编号：ZJB19132）