郭玉红
湖南省龙山县白岩书院小学
【引言】道听途说的话
38岁，柴米油盐酱醋茶，生活的历练让我们褪去了青春的羞涩，豆魁韶华的芬芳让我们变得知性而理性。作为女人，最让人难以忘怀的就是她的美，当别人羡慕她美丽容颜、高贵气质的时候，她一定明白，做女人真难，做他人眼中优秀的女人是难上加难。
【正文】
美丽女人，这是一个时代赋予我们的标签。不奢望最美，也不甘于沉寂，用自己的视野去了望，用自己的心去体验，用自己的脚步去丈量，有种从容和淡定伴我一路走来，它是先哲的领悟，也是穿越空间的教导，所以也值得与所有爱美的女人去分享。
一、阅读让我找到走出大山的通途
湘西是一块日出而作、日落而息的农耕土地，父辈们常常告诫我，孩子，要跳出农门，得靠自己努力；在开蒙启智的呀呀学堂，老师常常叮嘱我，知识改变命运。
小时候，家里很穷，除了上学课本之外，再没了其它书籍。可又特别爱看书，怎么办呢，那就把课本翻了又翻，读了又读！能把所有课本从头到尾一字不落地背下来，学期末，还会把用完的课本用一个小木箱装起来，一有空就拿出来看一看。某一天，学校买来了几十本连环画，我见到它们时，眼放绿光！趴在老师办公室门口，只为见一见那书的真容，当然更想借来读一读！可又不敢，胆子小。后来，老师说可以借阅，书终于可以看了，饭可以不吃，觉可以不睡，书却不能不看。到了五六年级，在同学之间传阅着课外读物《小溪流》，为了一睹它的芳容，我可是托了几个朋友，转了几个弯去借那本书，而且承诺只借一个晚上，拿到书的那天晚上，注定是无眠的。为了借书，用劳动与别人交换找书，这些事我都做过。找书、读书，只差点把书丢在鼎罐熬成汤，这也是我童年做得最难，最记得的事。
初中以后，书包鼓起来了，书本也厚了起来，在我们同一届几百的学生中，我并不比同学们出类拔萃。自己想法也多了起来，每年还得先预考中专的名额，怎样才能让自己能挤进中专的门槛？班主任悄悄告诉了一个诀窍：多读、多看、多记。书本的探究，让我一下从困惑中找到了阅读的乐趣。早上，看着24个英语字母，朗朗上口；中午，拿着新华字典，咬文嚼字；晚上，对着阿拉伯数字，想着它的千变万化。三年的坚持，我终于走出了故乡那块贫瘠的土地。
二、阅读让我享受教师职业的幸福
参加工作后，有钱买书了，我便装满了家中的书柜，《童年》、《海底两万里》、《悲惨世界》、《简爱》等等，以前想阅不得阅的书统统安排上。工作之余，拿一本来读上几页，那种幸福感便满满地溢出来。
曾一度，我作为教师，觉得自己的知识十分匮乏，教学方法单一，当面对那些调皮的孩子时，我是束手无策的，我很郁闷。
这时，我想起了我的好朋友，《苏霍姆林斯基》中说到“如果儿童的每一次淘气都引起你的苦恼和心悸，如果你认为他们已经闹到了极点，应当采取一的“消防”措施，那你就该再三斟酌是否当一名教师，如果你和儿童会发生无休止的冲突，那就当不成一名教师。要有能力熄灭冲突，首先要懂得，你是在和儿童打交道。这种能力来自滋养教育才能的一条深根、即理解和感觉到，儿童是一个经常在变化着的人。”看到这么一段话，我明白，我是教师，他们是孩子，是一个变化着的人，我不能与他们斤斤计较。不再常常苦恼郁闷。再次面对孩子，我会更加豁达，同时会积极地去想办法。当我积极面对时，发现原来束手无策的问题都迎刃而解了。同时，它还告诉我，“在任何情况下都要按照最初的内心冲动所要求的那样做这种冲动总是最崇高的。但同时，教师还应当会用理智控制自己的内心冲动，不要屈服于自发的情绪。在对学生的错误、冒失，一句话，不正确的行为需作处理时，这一点尤为重要。”在之后的教育教学中，我一直这样努力的做着，让我的班主任工作变得得心应手，多次被评为“县优秀共产党员”“德育先进个人”“优秀教师”“骨干教师”。
三、阅读让我慢慢静待花开的时节
安逸的时候抱本书，细细品读，一万个哈姆雷特就有一万个思想，豁然之间，自己发现阅读需要的不是读死书，更不是死读书。只要用眼去观察，在生活里，在欣赏中，缤纷的世界让我们的阅读就变得无处不在了。
没有积累，苹果砸在牛顿的脑壳上也整不出万有引力定律。很多的时候，工作积累的素材、课堂设计的组合都来自巧合和个案，如果不记录，不研究透彻我们的日常，这些都得消失在时间的长河。可是没有参考借鉴的经验，我们还能创造什么了？如同嚼蜡的笔记，别人不愿意看，也没有价值。
抖音时代，短视频里一张漂亮的脸，一个治愈忧郁的笑容，一口娓娓道来的伶牙俐齿，野性的、温柔的、恬静的、青春的，浓妆艳抹和小家碧玉，都在不同的侧面展示人们对于美的理解。如果进入了直播间，物资的、卖百货的、装拙弄巧的，她们都是形形色色的一员，普通的、平凡的比不了我们素颜的50岁大妈。在放大的局部，其实对我们阅读具有借鉴意义，一个校长的鬼步舞，一个孩子羞答答的笑，一段课前手势操，都是一个阅读的亮点，能得到读者和观众的共鸣，那就具有了阅读的价值。
在阅读中思考，在质疑中阅读，从杜桂梅《怎么做一个好老师》里，小到自己对教育的改变，面对书本和网络带给我们的经验，我始终认为必须把握一点，让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展；从法福呐格《低层的命运》中，大到自己对人生的感悟，拥有包容之心，拥有爱人之心，就会发现阅读之后，世界皆可爱，人生皆有爱。
腹有诗书气自华，读书万卷始通神。作为具有两百余年办学文化底蕴的学校，我能进入龙山县白岩书院小学，这也是一种偶遇，在这里，学校把书香校园建设作为提升学生素养的核心工程，我就喜欢通过个人晨读、诵读，班级PK、年级竞赛等形式，让阅读成为学生不二之选，让阅读走进课堂内外。相信在不远的将来，在这读书的廊场，书香和花香一样，会愈久弥香。当然，我们更加不能忽视的是，既然存在最美的学生，何不存在最美的老师，最美的女人呢？