周琳
沈阳体育学院 党委学生工作部；辽宁 沈阳 110102
摘 要:大学生的思想价值取向与城市经济、社会政治文化发展的变化休戚相关，如今的大学生是伴随着改革开放的新潮流成长起来的一代人，他们对社会、对国家的认知都深刻影响着社会未来的发展，高校思想政治教育对于培养出具有优秀新思想的大学生起到了尤为关键的作用，因而将新时代辽宁精神融入到辽宁高校思想政治教育当中是十分紧迫的。
关键词:辽宁精神，思政教育，融入，实践研究
一、当代大学生思想主流现状及分析
当代大学生有能力及时捕捉各类政治信息，对于习近平新时代中国特色社会主义思想的学习自觉主动，但如今信息传播手段与内容错综复杂，大学生在潜移默化中获取的信息在带来积极思想的同时，也增加了部分负面信息的干扰，而大学生缺乏一定的对于信息正确判断能力，即便对主流政治思想有清晰认知，但仍然容易受外部负面信息的影响。高校为培养新时代优秀的青年学生，在对学生进行知识能力培养的同时，也要对学生思想政治教育展开工作，因而将新时代辽宁精神融入高校政治教育工作刻不容缓。
二、新时代辽宁精神融入高校政治教育内容
党的十九大以来，中国特色社会主义进入新时代的关键时期，中华民族伟大复兴开启了新征程。新时代辽宁精神的提出，是辽宁对于如何在新时代背景下实现科学发展所做出的时代解答。“长子情怀、忠诚担当、创新实干、奋斗自强”表述的新时代辽宁精神，是激励辽宁人以及在辽宁学习、工作的人们实现自身以及辽宁振兴发展的精神支撑。如何有效地提升大学生在新时代辽宁精神下的素质水平，是辽宁高校亟待解决的课题。
（一）深入推进新时代辽宁精神进课堂
高校要担当起对大学生进行理想信仰教育的责任，针对学生的专业特点，结合校风校训，在思政课中通过教学内容、教学模式、教学方法、考核评价等方面融合辽宁精神。通过历史资料回顾、阅读相关知识文章等方式引导学生回顾辽宁的发展历程，理解“辽宁精神”，将思想政治教育与辽宁精神相融合，认识和体会到其对于辽宁以及高校教育发展的指导作用，让新时代辽宁精神成为学生成长的精神动力。
（二）深入推进新时代辽宁精神进头脑
将新时代辽宁精神和辽宁独特历史文化相结合，高校可以充分利用辽宁当地红色旅游资源,引导本校大学生通过参与式、体验式、互动式等方式认识了解并深刻体会辽宁精神，自觉用新时代辽宁精神凝心聚力。
（三）深入推进新时代辽宁精神进活动
将我国重大的历史纪念日以及传统节日作为活动主题，通过学生感兴趣的形式广泛开展，提高学生的参与度，调动学生的积极性。让同学们在各种活动中领悟新时代辽宁精神的本质和内涵。
三、新时代辽宁精神融入高校政治教育过程
习近平总书记曾先后两次指出:辽宁作为“共和国的长子”，有过辉煌，也有过低迷，现在又扛起国家重任、焕发芳华。这种“重新站起来”更能体现出新时代辽宁精神，也更体现了在高等教育工作中融入辽宁精神的重要性。
新时代辽宁精神融入到高等教育的引导主体。从融入过程来说将新时代辽宁精神融入高校的思想政治教育中，使新时代的大学生在潜移默化中让其精神内化为自己的思想、行为、作风。在融入过程的具体操作执行中，大学生需要一个引导主体。即各高校思政教育群体。
把握党对于高校各项工作的主要领导权。教师要把自己的教与学生的学充分融合。做好新时代辽宁精神的宣传者、践行者、引领者，提升学生学习和感悟新时代辽宁精神的自主权。引导新时代大学生汲取辽宁这片黑土地的地域文化营养，激发学生爱国、爱辽热情。培养出更多具有辽宁情怀、服务辽宁振兴发展的大学生。
四、新时代辽宁精神融入高校政治教育途径
思想政治教育课是高校基础教育中一门至关重要的课程，在提高学生思想品德，强烈的爱国情怀和较强的法制观念等方面起着举足轻重作用。思政课是培养学生正确的世界观、人生观和价值观的关键课程。
将辽宁精神融入到思想政治课堂上是能够完成立德树人任务的关键。因此，教师在教学过程中积极探索如何将辽宁精神融入到思政课堂中的路径也十分重要。
（一）建设良好的校园文化
培养辽宁精神是一个长久的过程，需要多方努力才能更好的达到目标。需要在培养过程中学校、社会等多方要为大学生创造良好的学习环境。
（二）打造多元化网络平台
随着互联网的快速发展，网络已经成为大学生高频使用的交流平台。在“学习通APP”等学习平台发布有关辽宁精神的课程视频、课后练习等，让学生观看学习，能够让学生更深刻的体会到辽宁精神。
（三）推进教学内容和方法创新
在教学内容方面，在思想政治课中融入辽宁精神教学的内容，介绍辽宁精神的实质和当代价值；在教学方法方面，课堂上可以组织模拟场景教学模式，比如历史场景模拟教学模式, 促进理论与实践的结合。
（四）在校园活动中辽宁精神文化活动多样化
要将“辽宁精神”更快更好地融入高等教育，并发挥其重要作用，最直接的方法就是将大学生直接接触并参与的校园活动和创新创业实践活动赋予“辽宁精神”的内涵。辽宁高校可以结合自身校园文化开展以“辽宁精神”为主题的各种校园活动，例如“辽宁精神知识竞赛”，邀请专家和有关人士为学生开展“辽宁精神”知识讲座、论坛，或是开展有关“辽宁精神”的朗诵会。新时代的“辽宁精神”中的“创新实干”和“奋斗自强”也正好为大学生的创新创业奠定精神基础。
（五）在大学生的社会实践中践行辽宁精神
“辽宁精神”融入校园活动和创新创业实践对高校培育学生具有导向、规范和激励的作用，使高校形成良好的校风、创建优秀的校园文化，弘扬正气，建设精神文明校园，帮助学生树立正确的价值观念，构建良好的学习环境氛围和休闲的校园文化活动，积极影响学生的生活方式、道德意识，培育新一代的社会主义接班人。
（六）在网络思想政治教育中主动加入辽宁精神的元素
在当今社会的生活、娱乐、工作等各个领域对互联网的运用及其广泛，近年来，随着大量在线教育平台的涌现，网络教育已然成为当下最“火爆”的教育方式之一，在网络思想政治教育中主动加入辽宁精神的元素，能够将辽宁精神贯彻到学生的日常行为甚至融入其精神层面，利用网络的互动性、便利性，传播的快捷性和开放性等特点，结合学生实际情况，通过创立微信公众号，发布关于辽宁精神主题的“长子情怀、忠诚担当、创新实干、奋斗自强”的人物或历史小故事，让学生随时随地了解辽宁精神。
将新时代辽宁精神融入到高等教育是十分必要的。如今，这一代大学生是互联网“原住民”一代，深受各种文化的影响和冲击，因而青年的意识形态教育是刻不容缓的。在全社会、辽宁高校的努力下，新时代辽宁精神已然成为了高校大学生所奉行、奋斗的目标。
参考文献：
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基金项目：本文系2019年度辽宁省社会科学规划基金项目(高校思政专项) “辽宁精神融入新时代大学生思想政治教育的实践研究”的阶段性研究成果，课题编号：L19DSZ002
作者简介：周琳（1978—），女，沈阳体育学院，副教授，硕士，主要研究方向为高校思想政治教育、大学生心理健康教育