杨曦
大庆职业学院 黑龙江大庆 163255
【摘要】：化工专业的思想政治教育是学校思想政治教育工作的重要内容，它贯穿在学生全面发展的整个过程当中，目的是为了帮助学生形成正确的价值观，以及养成科学的思维方式，最终体现自己的人生价值。所有课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，思想政治改革目的是将思想政治教育和课程教学融合在一起，我们从化工专业课程思政的意义、课程思政教学内容、化工专业课程思政改革实践等几方面进行了研究，希望能够培养出不但专业知识扎实，而且又有高尚品格的优秀人才[1]。
【关键字】：课程思政；化工专业；案例教学
一、化工专业课程思政的意义
课程是培养人才的关键要素，课程质量的好坏影响着人才的质量。推动教育的进步，关键是要建设课程，特别是专业基础和专业主干课程的建设。所以要不断进行教育改革，将课程改革成果落实到课程建设中。课程是学校进行教学单位，是组成专业和学科的基础。利用线上线下混合、虚拟模拟和社会实践等精品课程的批量建设，可以提高专业水平和学科质量。课程主要有教育目标、教育内容和教学方法组成，其中教育目标是核心。课程的教育目标和核心以育人基础，主要表现在“德”和“术”的同步。过去尤其是专业教师，将“术”放在主要位置，忽视了“德”的重要性。换言之，专业教师只是给学生传授知识，而学生品德方面的培养是思政老师的责任。课程思政就是在这样的环境下建立起来的先进教育观念。寓意对专业课程所包含的思想政治元素进行深入探索，并将其融入专业课程，达到育人的教育目的。化工专业具有很强的工程实用性特点，以“课程思政”为背景，探究化工专业课程的思政要素。力求做到人尽其才，加深学生的道德修养，达到学生能力的整体提高，实现化工工艺学课程思政的进步[2]。
二、思想政治教育在化工专业课程中体现
以课程思想政治教学目标为指导，丰富教学内容，深入探索化工专业中包含的思政元素，把爱国精神和与化工专业有关的社会事件中包含的思政内容加入到课堂教学，体现全员教育的理念。
在谈到发展化工专业的重要性时，一定要利用化工专业在经济中的重要性。加强学生对化工专业的信心。促使学生努力拼搏，充满斗志。让学生认识到国内外生产技术的差异以及对先进化学品的需求，培养学生责任意识，鼓励学生努力研究专业知识，为我国化工事业贡献力量[3]。
给学生解释化工品的研发顺序，让学生知道整个过程中所需的专业知识以及工作人员的辛苦，培养学生求真务实的学习工作作风，使其明白通过勤奋学习才能实现理想，
说到食品添加剂，社会上有很多因为食品添加剂使用不当引起的事故。结合这种情况，让学生集体思考和讨论食品添加剂的正确使用，以及在使用中需要注意事项。树立安全使用食品添加剂的观念，加强学生维护食品安全的使命感。
胶粘剂开发过程的描述包括中国古代工匠对糯米砂浆胶粘剂的使用。他们建造的古建筑一直矗立在那里，让学生体验到中国人的骄傲，提升民族自豪感，让学生认识到“工艺精湛、创新、奉献”的“大工匠”精神和价值取向[4]。
三、化工专业课程思政改革实践
目前国家加强课程教育改革，并出台了一些列的激励措施，这也确保了思想政治教育能够融入整个教学课程。教师通过持续研究明白，“课程思政”其实体现了一种教育观念，同时也是一种教育手段。思政和课程两者之间不能强硬联系在一起，有一个类比形象地描绘了“思政”和“课程”之间的关系。如果给你15g盐，你很难吃下去，不过将盐加入汤内，你会很容易吃下去。将思政融入课程，就像将盐放入汤内，只有把思政和课程融合在一起，学生才能更好的吸收，最终实现育人目标。
【结束语】：综上所述，和其它的课程一样，化工专业课程也能够变成进行思想政治教育的场所。所有专业教师要努力提高自己的思想政治成果，正确认识思想政治教育的意义，将专业课程的“思想政治元素”融入到课程教育的整个过程，专业课堂会变成对学生进行思政教育的重要重要手段[5]。
【参考文献】：
[1]王蕊,孙烨.思想政治教育在化工专业课程中体现[J].热固性树脂,2021(02)：63-64
[2]王文婷.思想政治教育在化工专业课程中的应用——评《化工专业学生职业素养》[J].塑料工业,2020(03)：95-96
[3]于鲁汕,王平,黄昊飞,孟秀霞,张津津.化工专业“课程思政”教学融合的实践探索 ——在专业课教学中的政治思想与工程伦理教育*[J].高教学刊,2020(21)：12-13
[4]刘丽芳.“课程思政”理念下高职化工与制药专业创新创业教育的路径探究——评《新时代高职院校工科专业课程思政教育探索》[J].塑料工业,2020(05)：54-55
[5]李莹莹.谈高校化学专业的思想政治教育[J].化工管理,2020(33)：25-26
个人简介：杨曦，男，民族：汉，198605，籍贯：黑龙江大庆，工作单位和城市：大庆职业学院，学历：硕士研究生，专业：物理化学，研究方向：党建，化工，职称级别：讲师。