李会
内蒙古包头市苏蒙实验学校 内蒙古包头市 014000
摘要：本文主要是阐述在初中英语信息化教学体系当中的价值与思路，并且提出相应的构建策略，希望在新时代背景发展与新课程改革要求的双重背景之下，激发学生学习积极性，并且使学生的学习资源更加丰富，确保教师的教学效率和教学水平均得以提升，也能促使学生的英语能力得以发展。
关键词：信息技术；信息化；初中英语；主要作用
随着互联网+时代的到来，互联网技术开始被融合在各行各业当中，笔者认为在当前教学当中，为了保证英语教学改革取得成功，那么必须建立完善的英语信息化体系。下文主要是针对当前初中英语学习相应的特点，提出有效的发展与改进策略，希望能够为日后教学提供更多的参考。
一、初中英语信息化教学体系所具备的意义
目前来看，我们已经进入到信息化时代，互联网等多个信息技术开始在在人民的生活中，发挥着不可替代的作用。信息化技术开始被广泛的运用在各行各业当中来，改革最主要的目的就是提高教学质量，发展素质教育，保证学生得以全面的成长。所以在初中英语教学当中，将信息化教学体系加入其中，能够更好地顺应时代发展所提出的相关需求，更是当前新课程改革的一项基本要求。
（一）主动调动学生在学习中的积极性
在初中英语教学当中，教师需要讲解语法知识和课本内容，但是因为采用单调的讲解方式，那么就无法调动学生在学习中的积极性，同时师生之间存在交差的互动情况，无法无法激发学生对英语学习的信心。因此可知，构建一个完善的英语信息化教学体系，能够从学生的学习特点和和身心发展特点出发，利用科技化的生活方式以及全面的网络学习资源，不断调动学生在学习中的热情和积极性，这也使得整个课堂变得更加生动有趣。
（二）对于学生学习资源进行拓展
在日常教学过程中，学生英语学习资源存在十分有限的情况，很多学生只能接触到英语教材内容，不会再获得其他的知识。信息化技术的出现，能够有效地弥补这方面的不足，使原本单调且枯燥的课堂得以延续，并且使学生获得更多丰富的学习资源。教师通过互联网技术，能够获得更加广泛的教学资源，并且掌握更好的学科知识，及时了解英语的动态变化，确保学生在英语学习时更加的生活化与立体化。
（三）提高整体教学效率
通过打造信息化教学体系，利用现代信息技术等多样手段，不仅能够帮助教师减少工作量，同时也能有效地提高教学质量。在日常教学过程中，教师利用现代化技术手段来准备教案，有着快捷方便的特点，并且避免出现时间浪费的情况。除此之外，在教学过程中也涉及到图片、视频等多个素材，由此使得原本枯燥乏味的内容变得更加有趣，学生也接受起来更加的方便，提升了整体教学效率。
（四）促进学生得以全面发展
在传统英语教学过程中，教师将全部的精力集中于学生所具备的答题能力方面，这就会导致未能培养学生其他方面的素质，通过信息化教学与英语教学相互融合的方式，在课堂中，教师可以通过现代化技术为学生打造一个更加活跃且自由的氛围，提高学生的创造能力和创新思维，确保学生能够在各方面的能力均得到提升，通过这种方式有效地培养学生自主学习能力，并且提高学生的自信心。
二、英语信息化教学构建过程中所采用的方法
（一）通过学习技术使学生的学习内容更加丰富
在信息化教学体系构建过程中，使得学生的学习资源得到有效的扩充与丰富，并且学生在学习基础英语知识时，不再完全拘泥于课本中所呈现的内容，能够对于英语的发展情况有着更加清晰的了解，使学生的视野更加开阔。在课本当中，我们所学习到的问候语主要是以how are you 为主，但是这成为一种过时的问候方法，外国人也已经很少用这种表达方式，所以学生通过观看国外电影会发现，当前人们所采用打招呼的方式主要是以How are you doing为主，因为语言作为一个不断进步的过程，更是一个不断发展的系统，所以需要掌握更多的动态和资源，才能牢牢根住时代发展的步伐。
（二）将多媒体技术加入到课堂中，开展情境化教学
多媒体技术成为开展情境化教学最基本的工具，在教学过程中，需要设定好对应的情境，由此能够激发学生在学习时的活力与热情。比如，教师在讲解世界各地当中的饮食文化过程中，教师可以利用电子交互平台，为学生创设一个有效的教学环境，鼓励学生通过小组方式开展学习，学生们可以自主组成多个小组，模拟对话，教师也需要鼓励每个学生能够积极主动参与其中，扮演不同国家的人，开始对“本国”文化饮食文化进行交流。通过这种方式，不仅能够使学生能够主动了解其他国家的饮食文化，提高学生的口语表达能力，同时也能丰富学生的词汇量，最终使学生的英语各方面能力均得到提升。
（三）构建多元化教学体系
在传统教学当中一个严重的问题，就是教师往往注重于提高学生的英语考试能力，对于学生的听力、口语等多个方面进行忽视，培养学生基本能力只是会为了应付考试，英语素养和英语能力尚未得到培养，所以在打造英语信息化教学构建过程中，应当将综合性原则加入其中，比如通过打造多元化的教学模式，可以使学生英语能力得到全面的提高。通过播放英语对话短片，学生进行学习和模仿，使学生的口语水平得以提高；为学生播放他们平时喜爱的英文歌曲，能够使学生的听力水平得以提高；通过改进原本的教学评价方式，将口语、听力等英语素养加入其中，成为当前教学评价的基本标准。
（四）鼓励学生具备自学能力
在构建信息化教学的过程中，教师应当下意识的培养与提高学生利用信息化手段和网络技术进行学习的相关能力。比如学生可以自己制作小组情景表演英语视频或者英语演讲视频等，随后通过在课堂中进行播放，教师与其他同学共同点评，可以确保信息化教学贯穿在小学教学的始终。除此之外，利用课下时间，学生也能够通过网络搜索自己感兴趣的相关材料，使学生的英语学习水平得到大幅度的提高。
结束语：
综上所述，通过打造初中英语信息化教学体系，对于当前教学而言是具备着不可替代的意义，但是这件事并不是一日即可完成的，所以在这一过程中，教师应当将以生为本作为基本的原则，将动态化和高效化原则加入其中，不断突出教学的重点内容，加强师生之间的互动，从学生的兴趣出发，这样才能提高学生的综合素质。
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