林丽芳
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摘要:在平面设计教学中，高校需要进行不同程度的模式创新与教学改革,在其市场千篇一律的背景下,高校在对于此教学方面更是急需率先主动地进行结构调整。近几年，中国高校中传统设计元素设计成为设计教学领域的一种优质文化资源,在高校毕业平面设计专业教学中经验更是中国高校传统文化设计元素的积累。本文将基于其对传统设计元素综合应用的创新视角对其在高校专业平面设计专业教学过程中的广泛融入和应用进行分析研究,并就此提出具体研究建议。
关键词:平面设计;创新;传统元素
一、高校平面设计教学现状
近几年，从高校平面设计专业教学的整体方面来看，其教学质量和水平在专业领域内都有了较大的提高，但是，其在教学方式和教学理念上仍然倾向于传统化，在教学方式以及教学活动上也略微片面和单一，在平面设计的教学中没有发生实质性的改变。高校在开展平面设计教学活动中，在对平面设计进行改革和创新方面具有较大的压力和紧迫感，但是在新领域中开展平面教学活动时，高校也在积极的、大胆的进行尝试和创新，从高校平面设计教学过程创新教育形式与教学成效上分析来看,平面设计教学过程中的创新大多数只是一种对在教学方法不断进行的良性调整,平面设计教学的根本教育理念尚未完全发生明显性的转变。
二、高校让传统设计元素融合于平面设计教学中的作用
高校开展平面设计教学与我国传统元素的融合,首先是一种教学活动理念上的具有创新性的尝试,而这种具有创新性的尝试实际上可以为高校开展平面设计教学活动的持续创新发展提供很多正向性的影响。单纯从高校艺术教学活动形式开展的整体角度来看,传统艺术元素教育能够为高校平面设计教学活动的具体开展提供更多新的形式选择,这对于高校开展平面设计教学的艺术灵活性有很大的帮助。平面设计专业作品对这些传统设计元素进行教学借鉴、应用与教学融合也能够有效帮助就读平面设计相关专业的学生更好地在自己的作品中借鉴和应用。这不仅仅提升中国平面设计师作品的艺术多元性,对于不断传承及创新发展的中国传统艺术的发展更是同样具有十分重要的社会现实意义。
三、高校毕业平面设计专业教学中如何融入中国传统设计元素的教学建议
（一）如何提升高校师生群体对传统设计元素的认识程度
高校虽然在平面设计课程教学中对中国传统的设计元素进行了一定的积累和分析，还在设计方面将元素融入到作品中，但教学的实际效果并没有达到学校预期的效果，这与高校师生教学群体对中国传统艺术文化的深入认识和普及程度较为有限有直接性的关联。高校平面设计在教学中如何融入传统设计元素方面，首先要求高校教学群体对中国传统教学文化和中国传统设计元素有一个较为全面的认识只有对中国传统艺术文化和中国传统美学元素文化有一个十分清晰完整的基本认识后,中国传统美学设计元素才有可能融入，并在此基础上大胆地进行创新。
（二）传统设计元素在融入平面设计中的尝试
高校在平面设计的课程教学中,教师需要对带有中国传统元素的设计作品进行分析和讲解，让学生能够充分理解各个元素的渊源和用法，并将其融入到自己的设计作品中。在平面设计课程的教学中插入几个详细具体的优秀设计作品讲解，分解优秀作品的结构融入新的元素重组构成新的设计作品，高校应当将具体的教学讲解作为一个重要环节去对待，可以将学生们分成几个研究小组，深入讨论优秀设计作品中所运用的传统设计元素，让学生敢于对设计提出新的想法和要求，从而提高设计能力，学生借助传统元素不断探索进行融入式设计课程尝试,教师可以及时发现这些学生在进行平面设计中对传统元素整体运用上的一些不同偏好,借助对学生的一些平面设计尝试作品的案例分析,发现这些学生在传统元素整体设计中运用上可能存在的不足,并在基础教育课的教学中不断进行相应调整,从而大大提升学校传统元素设计融入式的平面设计课程教学的教育质量及教学效率。
（三）利用多媒体进行优秀设计作品展示
很多就读平面设计相关专业的学生对于中国传统艺术元素在毕业设计过程中的融入并不是很了解。由于一直以来我们缺乏对中国传统艺术元素的主观认识和文化认同,在如何融入中国传统艺术元素中进行具体的技术尝试时，可能会对此感到茫然。面对这种尴尬状况,平面设计艺术专业教师不仅可以充分利用各种多媒体展示设备将优秀的中国传统艺术元素向专业学生进行展示，并通过引导专业学生自己进行具体的设计以及尝试。传统设计元素在进行平面设计艺术教学过程中的相互融入并不简单。很多外国学生往往缺乏接触优秀中国平面设计作品的良好机会,特别是一些成功融入了中国传统文化元素的优秀平面设计作品。在平面艺术设计专业中，任课老师可以践活学生们或者历年教师的优秀作品通过多媒体进行展示和讲解设计理念，让学生们对其进行评价，每一个学生观赏的心境和角度都不一样，但是，他们会发现在优秀作品中有一个共性，就是每个优秀的设计中都会运用到传统设计元素，有的完全将传统设计元素进行重复，呈现出美妙的、富有艺术感、高级的平面设计作品，有的是对传统设计元素进行分解重组得到的新元素，教师在课堂上对这些元素的用法和操作方式对学生进行讲述，可以有效地促进学生们在作品中对这些元素的充分运用，提升学生在平面艺术设计中的专业水平。
四、结语
在高校进行平面设计课堂教学中充分融入中国传统设计元素十分有必要,平面设计相关专业教师尤其作为课堂教学活动的主要发起者与主要驱动者,就需要对这种元素融合性的趋势以及趋向有一个充分的认识掌握，并在实际课堂教学中积极地将这些传统设计元素充分引入其中。平面设计专业教学中值得注意的一点是不仅要在专业方面对基本学科基础理论进行有效讲述,更加重要的是要有效培养具有专业设计教学理念以及能够有效传授专业设计操作技巧的教师。鉴于此,高校开展平面设计培育教学过程中与传统设计元素相互融合主要是一种面向多元化与多角度的综合性融入,对高校平面设计专业来说，传统元素在平面设计培育和教学影响力也需逐渐得到扩大和发展。
参考文献：
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